最新孩子是父母最大的事业读后感(集锦4篇)。
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孩子是父母最大的事业读后感(篇1)
今天，我从书柜里拿出这本书，看到上面的字。因为我读过它，我感到熟悉和亲切。老师和家长是一样的。每个老师都希望他的学生有好的成绩和良好的个性。但是教育孩子是一种智慧。如何更好地教育和教育人们，不仅需要更好地了解孩子合他们的世界，而且需要以适合他们的方式培养他们。
这里面的学问需要我们不停地探索。在温故知新的这个过程中对书中感触颇深的地方，谈谈自己的感受。
当我看到孩子最讨厌父母说的那10句话，这个章节时，心里很感慨，每次考完试或多或少里面的几句话总会出现在我和个别同学的谈话当中。
一。所有的家长都会说：你看人××，成绩这么好，你呢？
2．父母最伤孩子的一句话：不要试了，你肯定不行！
3．父母最让孩子气恼的一句话：不是早跟你说了，你就不信！
4．最让孩子着急的一句话：还不快点，做什么都这样慢！
5．最不理解孩子成长特点的一句话：跟你说多少遍，你还记不住。
6．父母最自以为是的一句话：我还不是为了你好！
7号。家长最不尊重孩子的学习兴趣：这些东西有什么用？他们能帮你上好学校（大学）！
8．父母最让孩子绝望的一句：你怎么这么笨！
9号。父母让孩子更痛苦：哭有什么用！
10．父母后果最严重的一句话：你太让我失望了！（升级版：我怎么会生出你这样的孩子！）
升学的压力让我们总是缺乏期待和冷静，总是希望立竿见影，总是以爱的名义，总是认为自己永远是对的，希望自己的每一种方法都是有效的。因此，在当今这个浮躁焦虑的时代，耐心是老师应该具备的最重要的美德，也是一种无形的爱的尺度。
因为耐心，我们等待——等待孩子思维的觉醒，鼓励他的觉醒，相信他，无论遇到什么情况，总是保持自己的信心，即使等不到孩子真的“觉醒”的那一刻，也不气馁
因为耐心，我们从容淡定，不抛弃，不放弃——我们相信“被等待者”终究会发现他生命的方向，时机成熟，他就会破茧而出。
因为耐心，我们克制自己，尽量减少对他们的伤害，把当众责骂、当众羞辱从教育词典中剔除出来，我们给予孩子最充足的时间，最自由的空间实现梦想。
细节决定成败，性格决定人生。我们经常会看到类似这样的话。无论在任何情况下，都要把性格品行培养放在第一位。
许多人认为影响一个人品行良好的主要因素是先天遗传。我一直不这么认为，我觉得家长的后天培养占了百分之九十，而在本书中，张老师明确的提出“早期教育的方式”才是更加重要的，譬如，身体力行的为孩子树立榜样，抓住一切细节做教育，营造一个“很温暖祥和的、很有安全感的、不断获得鼓励的”的家居、人文、学习环境，教导孩子积极寻找和欣赏别人的闪光点，都有助于良好的性格塑造。性格对孩子的意义，西方曾经知名人士说过“性格决定命运”。
我们在学校教育过程中很多时候容易忽视这方面的引导和评价，“**比成才重要”，从孩子进入小学的阶段我们就应有这样的意识帮助孩子们成长。
书中还有很多值得我深思的道理，我相信我的耐心和我的执着一定会在教育的路上让我受益终身。
孩子是父母最大的事业读后感(篇2)
内容简介：全书主要内容包括：父母要打造自己的“事业”航母，不要成为孩子的“祸害”所要谨记的三个原则，十一个误区；父母要向孩子学习“简单的深刻”和“幼稚的智慧”,要“眼对眼，手对手，肩并肩”的教育等。在本书中，作者的教育理念振聋发聩：即使你对孩子付出了很多，但如果教育中有一点小小的失当，就可能给孩子的一生带来难以想象的困境；在教育孩子这件事情上你千万不能急功近利；在应试教育的夹缝中，我们不要再和学校联手“迫害”孩子，而应该教给孩子低头奋斗的智慧，抬头看天的情怀，和孩子肩并肩、手挽手地向前。
孩子是父母最大的事业读后感，来自淘宝网的网友：著名作家学者周国平说，爱书者应该有这样的信念：非最好的书不读。《孩子是父母最大的事业》绝对绝对是最好的书。作为教师和母亲，我阅读过很多家庭教育类的书，但这本书给我的感觉非同一般，一边读一边暗念：所言极是所言极是，一定要推荐给认识的不认识的人都来读一读。阅读此书，你的收获，绝不是几条观点几招育儿经验。你将会收获与孩子共同成长的快乐和幸福，一辈子的。
孩子是父母最大的事业读后感，来自卓越网上书店的网友：书中的很多理念对提升家长的教育观念很有帮助，家长的素养千差万别，有文化?文化不重要，重要的是为人父母的价值理念、世界观基础、思想境界、责任意识、个性品质等。对家长的指导不仅仅局限于原则和方法，也不仅限于教育和心理学知识，关键在于提升家长的价值观素养，改变教育孩子的终极理念：服务社会。为了自己的孩子，家长也要不断进步！
孩子是父母最大的事业读后感(篇3)
书香校园
屏山中学杨自慧
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。因此，读书成了我最大的乐趣，书本是我无语的老师。
教育孩子是一种智慧。如何更好地教书育人，不仅需要更好地了解孩子和他们的世界，更需要用更好、更科学的方式来培养他们。读着张文质的《孩子是父母最大的事业》，眼前时常浮现出跟孩子们相处的一幕幕画面，心灵也因有了涓涓细流的滋润而明朗了许多。
一、把握教育尺度，给适合孩子年龄阶段的教育。张文质先生在书中提出“亲子关系”的几个阶段要注意的几个教育原则，但对于肩负教育孩子的另一重要责任人“教师”来说也同样适用。走入工作岗位，我面对的更多的是落后山村的孩子，十
2、 三岁的孩子希望我们和他们牵手，带领他们前进。对这个年龄段的孩子，教师们和家长一样也更需要手把手地教，有时候则需要耳提面命，管教从严，有时候则需要和风细雨般地教育。与年龄较大的孩子不同，这个特殊阶段的孩子需要更多的提醒和关注。
2、 刑罚教育既要把握时机，又要遵循一定的原则。作者在书中这样写道：“父母首先要对儿童成长过程出现的各种问题始终保持高度的敏感，要随机指点，随时随处引导，重在帮助孩子在第一次犯错时就能得到正确的教育。
抓了起始处，就给了孩子一条正确的路。在学校又何尝不是呢，一年级孩子们正是习惯养成的关键期，做一个善于捕捉“教育时机”的教师，相信一定会事半功倍的。帮
助孩子成长的过程中惩处有时候也是必不可少的，可是到底该怎么去惩罚呢。作者将其按照孩子犯错的程度分成几个等级：提醒、批评、冷落、斥责、剥夺、禁闭、罚打，这几个等级怎样使用也是有讲究的。
曾经很多家长都认为“打”会有立竿见影的效果，但事实上对孩子的伤害是很严重的，这种伤害当时可能是看不出来的，有可能会影响孩子的一生。因此，最后一个选项只能用作需要特别注意的选项。当然，学校的学生教育是在不违犯原则性错误的前提下，以鼓励和奖励为基础的。
三、性格决定人生，要把性格品行培养放在第一位。很多人认为一个人好的性格主要的影响因素是源自先天的遗传，也有很多人认为“性格无好坏”。而在本书中，张老师明确的提出“早期教育的方式”才是更加重要的，譬如，身体力行的为孩子树立榜样，抓住一切细节做教育，营造一个“很温暖祥和的、很有安全感的、不断获得鼓励的”的家居、人文、学习环境，教导孩子积极寻找和欣赏别人的闪光点，都有助于良好的性格塑造。
性格对孩子的意义，西方知名人士曾经说过“性格决定命运”。我们在学校教育过程中很多时候容易忽视这方面的引导和评价，“**比成才重要”，从孩子进入小学的阶段我们就应有这样的意识帮助孩子们成长。
四、人际交往也很重要。在学校，在课堂上，孩子们在这里学习和成长。很多时候，我们的老师更注重课堂。班级的好坏成为评价教师的关键，而忽视了孩子与他人相处时的关注和教育。以前班上有好几个这样的孩子——通常父母因为工作关系而长期离家，所以只能在家里和爷爷奶奶相处，周末很少外出，童年只和玩具、电视交朋友。
这样的孩子有一个很大的特点：胆小、淘气或不知道如何与他人分享，容易与他人发生冲突。有的孩子很想和其他同学玩，跟他们交朋友，却又不懂得和人相处，我想这时候的孩子应该是孤单的。
我们作为教育者应该帮助他，也不能一味地认为他是一个“坏”孩子。
教育需要耐心，需要持之以恒，作者在书中说到：“好的教育不能起到立竿见影的效果。”我们相信，我们的执着一定会在教育的路上越走越远！
培根说：“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代” 。作为一个母亲，一个老师，给学生一碗水，他们的心一定有长流的水。
所以，我们呼吁多读书，读好书，好读书。
孩子是父母最大的事业读后感(篇4)
著名作家、学者周国平说，爱书的人应该有不读好书的信念。《孩子是父母最大的事业》绝对绝对是最好的书。
作为一名教师和母亲，我读过很多家庭教育书籍，但这本书给了我不同的感觉。一边读，一边偷偷地读：我说的就是我说的。读了这本书，你收获的不仅仅是一些观点和几种育儿经验。你将收获与你的孩子一起成长一辈子的快乐和幸福。
《孩子是父母最大的事业》内容简介：全书主要内容包括：父母要打造自己的“事业”航母，不要成为孩子的“祸害”所要谨记的三个原则，十一个误区；父母要向孩子学习“简单的深刻”和“幼稚的智慧”,要“眼对眼，手对手，肩并肩”的教育等。
在本书中，作者的教育理念振聋发聩：即使你对孩子付出了很多，但如果教育中有一点小小的失当，就可能给孩子的一生带来难以想象的困境；在教育孩子这件事情上你千万不能急功近利；在应试教育的夹缝中，我们不要再和学校联手“**”孩子，而应该教给孩子低头奋斗的智慧，抬头看天的情怀，和孩子肩并肩、手挽手地向前。
书中的许多观点对提高家长的教育观念很有帮助。父母的识字率差别很大。拥有文化或文化并不重要。重要的是父母的价值观、世界观的基础、思想境界、责任感、人格品质等。对家长的指导不仅限于原则和方法，也不限于教育和心理知识。关键是要提高家长价值观的指量，转变育儿的终极理念
服务社会。为了自己的孩子，家长也要不断进步！
作为教师和家长，一开始，我也没有意识到自己的教育方式有问题，看了《孩子是父母最大的事业》一书，不禁汗颜，尤其是张先生在文中说的教育孩子时的十一大误区，竟然有九条对上号。
列在首位的就是过度干预。书中说：“孩子的一切都是由做父母的进行了细致的安排，一切都有父母包办代替，包括孩子的个人爱好。
只要孩子的兴趣与父母的期望不一致，父母就根本不会同意或支持他们。”这也是日常生活中我们做父母的写照。不要让孩子体验他是如何知道事物的美的？
不让孩子去尝试、去经历失败从而有所承担，他怎能变得坚强呢？
列在第二位的就是生了气就教育。因为工作忙，看到孩子不满意的地方，生气，甚至大架。认为这就是教育，这就是尽责。
结果很多时候，适得其反，可能当时有点效果，却给孩子带来很多不良影响：孩子有时很急躁，也好发火，没有耐心。我读到“当孩子让我们很生气时，一定要忍住，别着急发火，因为，我们无论做什么事，首先冒出来的第一念头往往是有问题的。
”我在旁边做了批注“确实如此”。
列在第三位的是对自己的孩子没有耐心。无论孩子做什么都是催促，指责。起床要催，穿衣要催，吃饭要催，作业要催……对孩子一切都在催促之中。
这是按照自己的节奏和**的要求。他们从不考虑孩子的节奏和习惯，也没有耐心倾听他们的声音。对待孩子的错误，尤其是学业上的错误，那更是疾风暴雨，唇枪舌剑，一顿指责，一顿暴打。为什么我们做老师，有时是对学生，而不是对自己的孩子？
看了这本书后，发现自己真的太自以为是了，需要反思了。这本书封面上的写的“做别的事你可以急功近利，但唯独在教育孩子这点上你可不能这样急功近利，否则就会后患无穷。” 反思我们做父母的是不是太急功近利？
急于求成，求全责备，让我们失去理性，以我们的标准来要求孩子，过度干预，生气教育，毫无耐心，也就不足为奇了。
要想改变这种失去理性的教育。我认为首先要树立一个信念，即良好的教育并不总是立竿见影的。
我们做家长的需要有一种耐心，在孩子成长的道路上，要投入细致的指导，从点点滴滴中积累。特别是在早期教育中，必须把儿童的道德教育、人格教育和教育放在首位。在很多情况下，我们总是把学历教育放在首位，培养一批人格不健全的学生。
我们学校的“儒雅教育”，实际就是一种养成教育，它需要我们持之以恒的教育，反复的教育。不能因为我们的孩子身上有不好的行为习惯，就断定我们的“儒雅教育” 没有效果，没有意义。请记住，教育孩子千万不能急功近利。
其次，教育孩子要有一颗共同的心，过高的期望可能既是动力，也是灾难。父母对孩子的期望越高，孩子的成功率就越高。但同时，这也意味着孩子们将承受更多的心理压力。
就具体的个体而言，心理承受力强的儿童能够承受更大的压力，父母的高期望可能与他们的成功率成正比，而心理承受力弱的儿童则会走向向反的方向。我的孩子，一开始，琴棋书画样样都让他学，想让他艺多不压身，可是事与愿违，他一点玩的时间都没有，孩子的厌烦心理越来越大，去学***心不在焉，胡乱应付，花了大量的金钱和时间，棋没下好，字没写好，画没画好，琴没练好。没有办法，只能放弃一些学习，保留他喜欢的东西。结果，他的学习和状态越来越好。
作为家长，我们应该了解孩子，了解每个孩子的特点，做出适当的要求，降低标准，这可能会有意想不到的收获。作为一名教师，对于学生，我们也应该有一颗平常心，了解学生，要求更低，教育也许不会那么痛苦。
第三要培养孩子的劳动意识与劳动习惯。我们现在对孩子包办的太多，“衣来伸手，饭来张口”，孩子几乎没有劳动的机会，也就几乎丧失了劳动能力。没有劳动，自然就不会理解劳动，也不会珍惜他人的劳动，更不会尊重他人的付出。
苏霍姆林斯基说，一个不喜欢参加劳动、不想在劳动中感到快乐的人，长大后可能会成为一个无情、无心的人，不管是你还是外人。看看**报导的一些人伦惨剧，追根溯源，都能看到从小没有培养孩子劳动意识与劳动***影子，都能印证苏霍姆林斯基的话。劳动可以增强孩子的责任感，使他们成为能够关注他人的人，能够在团队中受到欢迎的人，以及更具竞争力的人。
所以无论在家还是在学校，我们都应该让孩子们尽我们所能。我们不应该让我们的孩子失去工作能力，变得冷漠、自私和漠视我们周围的世界。那样既是家庭的悲剧，又是社会的悲哀。这是我们父母不想看到的，也是我们在教育中不能容忍的。
读完这本书，应该说感想还是很多的。
还要再读，再去体会。
做好父母！做好教师！做好教育！
