弟子规读后感14篇。
读书可以帮助我们思考自己的人生，作品是一部让人印象深刻的作品。而自己动手写读后感可以培养我们的逻辑思辨的能力和写作能力，有关作品的读后感怎么写才更有意义呢？经过精心编辑栏目小编为你整理了“弟子规读后感”相关内容，我们将持续提供该领域的相关信息！
弟子规读后感 篇1
沟通是人与人、人与群体之间思想感情的传递和反馈过程。在工作中，我们需要与上级、下级、相关部门，特别是各级客户进行沟通。有了良好的沟通，我们就能顺利地做事。沟通包括获取或提供信息，影响以件事或另一件事，或影响他人理解你的意图并愿意按照你的意愿行事。
读完《弟子规》，我深有感触，在工作中要以其所示要求自己，尤其要做到以下几点：
一、 信任
要信任公司和公司的同事。以信任为基础，贯彻落实公司要求；以信任为基础，坦诚沟通，提高效率，实现双赢。
二、互相尊重
只有尊重对方，我们才能沟通。如果对方不尊重你，你也应该适当要求对方尊重，否则很难沟通。
三、 沟通
与公司领导和同事沟通，以信任有效沟通。只有沟通，才能发现问题，解决问题；只有沟通，才能相互理解，相互帮助，共同发展。
信任是基础，沟通手段。在相互信任和沟通的环境中，我们可以团队合作，共同面对客户，热爱工作，敬业奉献；对工作充满热情，对工作负责。我们要干一行爱一行。
只有这样，我们才能与公司共同发展壮大，为公司创造价值，实现自己的价值。
弟子规读后感 篇2
《弟子规》读后感以前我就学过《草》这首古诗。通过“野火烧不尽，春风吹又生。”这一句，我知道草也具有顽强的生命力。当我读了《弟子规》后，我对这首古诗有了新的看法。它告诉我们春天的小草生命力顽强，无论是风吹雨打，还是被人们践踏，它都会顽强的生长，而秋天的草是那么脆弱，稍微大一点的风就能把它吹折。其实，父母就像秋天的小草更加需要呵护。长这么大我一直以为父母是最坚强的，从来没有关心过父母。从来没有为父母做过什么，我不停的向父母要求这、要求那，偶尔还会朝他们发点小脾气。读了《弟子规》后，我感觉自己突然间长大了，我比父母坚强，我要关心父母，保护父母。从今往后我要改掉以前的坏毛病，虽然我不能保证全部学会，但是我要努力做一个乖巧懂事、孝敬父母的好孩子。
《弟子规》教导我们一个人应该做什么，不应该做什么。一个人要有好品德，要有一颗为别人着想的心，胸怀越宽广，里面能装的东西就越多，越美好。它教育我们尊老爱幼、孝顺父母、团结友爱。总之，我们要善待身边的每一个人。我们要改变自己，让生命充满色彩，更有意义。
弟子规读后感 篇3
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”想必我们都熟悉这流传千古的名句吧！《弟子规》这本书，历代被奉为经典，从中我们可以学到世间上的真理，如何为人处世，从而为我们今后的道路照亮一盏盏明灯。
“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。”每个人在说话前，必须要把诚信摆在首位，有了诚信，才会有立足之地。还记得那个一诺千金的诚信者——马云吗？马云创立的阿里巴巴集团被国内外媒体、硅谷外国风险投资家誉为互联网商务流派代表之一。马云认为，一个成功的企业家最重要的社会责任就是讲信用，就是一诺千金，就是“言必行，行必果”。“信用不是金钱，但它比金钱更重要。”马云说：“阿里人从创业的第一天起，就珍惜每一个客户，只有得到他们的信任，公司的发展才会越来越好，以诚信赢得尊重，以诚信积累财富。”他都做到的，他让世界再次见证了一个从无到有，从弱到强的创业奇迹。
“事非宜，勿轻诺。”事情不是那么容易就能做到，就不要轻易地承诺别人。列宁是一位很讲信誉的人，即使对孩子也不例外，他曾经许诺过逢年过节要与孩子一起欢度节日，他是这么说的，也是这么做的.，有一次，新年快到了，他因生病不能起床，但他坚持守信，答应孩子们的一定会做到，于是他便坐着轮椅参加晚会，华盛顿曾说过：“自己不能胜任的事切莫答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。”诚信是中华民族流传千年的传统美德。从古至今，有多少人遵守承诺以致名扬千古。唐太宗以诚治天下，他相信用至诚之心能治理天下，不愿像以前帝王那样用诡诈的手段对待臣下。商鞅立木树信的故事家喻户晓，因此商鞅的新法也获得了人们的信任。
作为一名中学生，我们更应该将这一美德传承下去，“天才因素有三：第一是诚实，第二是毅力，第三是才智。”承诺是金，我真诚地希望每个人都能成为信守诚诺的人。“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……”
弟子规读后感 篇4
我最早接触的中国古文就是《弟子规》，可以说在我还是牙牙学语的年纪就会念其中的句子。《弟子规》中的每一句话都蕴藏着深刻的道理，读起来朗朗上口又不显晦涩。
简简单单的一千零八十个字，描绘出了人生中的一百三十一件事，每件事都意味着一个人生哲理。“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”是啊，父母生我们养我们，整天为我们早出晚归，不分日夜的奔波着，父母到了家里一定是累了，我们为父母干一些不值得一提的家务活，是应该的。我们应该尽心尽力的去为父母“服务”，因为爸爸妈妈给予我们不求回报的爱，我们这辈子必定还不完！
可现在想来，很是羞愧，在平时生活中，我做的还远远不够。每天放学回到家，爸爸劳累了一天，也回到了家，浑身酸痛，疲倦的不得了，而我却因为作业儿发着牢骚。“来，好闺女，给爸爸按按摩吧！”爸爸疲惫的声音又在我的耳边萦绕，“没时间，没看见我这正写作业呢吗？”我不耐烦的应对着。我错了，爸爸累还不是为了我，为了这个家？我就算是毫不犹豫的去给爸爸按摩，也不足以爸爸对我的付出啊！
在人的一生中难免会有犯错误的时候，而我也不例外，每次做错事的时候，总是要被妈妈说一通，虽明面上不表现出来，可心里早已生出了许多不满于埋怨。可是在读完《弟子规》后，我知道了妈妈都是为我好，为了我能有一个美好的未来。正如大人们整天总唠叨的，我们就像一个小树，不为它修枝剪叶，总也长不成一棵正直的参天大树。正所谓“父母教，须敬听。父母责，须敬承。”
今后，我一定会谨遵《弟子规》的教诲，“孝、悌、谨、信、爱、仁示”，我一定会努力做到的。
弟子规读后感 篇5
读《弟子规》修人格
——浅谈百善孝为先.泛爱众而亲仁
《弟子规》从字面上看乃学童们的生活行为规范，他是依据圣先师孔子的教诲编制而成的。鉴于李耀君老师觉得此名称容易让一些人误认为只是小孩子的读物，故将其增加了一个别名“人之规”，其目的是引起更多人的重视。此书传承了中华民族五千年灿烂的传统文化。
它教会人们孝顺父母，尊老爱幼，感恩感恩，严守法律，真诚待人，这些优良的传统美德自古以来就为世人所知。翻开《弟子规》一读，实有一种相见恨晚的感觉，被它所蕴藏的深厚内涵而打动，我仿佛置身于文明古国之中，置身于做人的伦理大道当中。
以前，我从未真正感受到“我们是骄傲的中华儿女”。觉得那是一句空口号。而读完《弟子规》后我才明白，中华民族绵延传承数千年的真正原因：
我们有极其深厚的文化底蕴！有着极其优良的文化传统！我国是“礼仪之邦”。
我们的祖先有礼、谦虚、善良、友好、胸怀宽广、高尚几千年的文化造就了中国人民众多的优秀美德。
而现在，在读了完《弟子规》之后，我有了一番新的认识，我渐渐地对人生有了新的憧憬和向往，对周围的人，对人群中的优秀分子，尤其是给予我生命的人，授予我知识的人甚是心怀感恩。正是因为感恩，人们才对事物有了更虔诚的尊重。当你看到群雁在天空中飞成“人”字队形时，当你驻足安徽黄山“人字瀑布”面前，你会感觉到有一种无言的启示和一种震撼的力量在驱使着你、鼓舞着你。
是啊！在世界上做一个人是多么美好、多么荣耀！我们要把爱传递给身边的每一个人！
平日里要有爱国家，爱民族的满腔热忱，爱父母的一片孝心，爱兄弟姐妹的一番悌道，爱朋友的忠诚信义。弟子规教我们有一个作为人的基础，有一个根本的基础，然后学习理论和各种专业知识，去做知识，增加知识，做对社会和人民有用的事情。近言，有了知识和涵养的撑持，一定会进一步加强和巩固做人的根本。
“百善孝为先”，《弟子规》里讲道“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。”意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。如果一个人不懂得孝敬父母，很难想象他会热爱祖国和人民。
相反，如果一个人懂得孝顺父母，那么他就会懂得尊老爱幼，自然会与他人相处得更加融洽。如果人人都这样，社会也会因此而和谐。
父母所说所做都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当用自己的真心去爱他们，《弟子规》里写到：亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。这是教我们，不管父母爱不爱我们，我们都应该孝顺。更何况，他们视我们为眼中的明珠，处处照顾我们，无私奉献？
父亲肩上的责任和实践的步阀像冬天狂舞的雪，寒面净心田；母亲履行的义务和付出的心血像多情的细雨，润物细无声。因此我们更应该全心全意的孝敬父母。孝道不仅是在父母口渴的时候送上一杯清香的绿茶；孝道不仅是在父母累的时候帮他们放松；孝道不仅仅是在父母饿的时候做一顿美味的饭菜。
更重要的是，他们应该听从父母的话，不要把自己的教诲当成唠叨，尽量不要伤害他们一点，要处处为父母着想。他们老了，需要照顾。我们要转变角色，把他们对我们的贡献都还给他们，让他们也享受到我们无微不至的关怀。
在古代，有一位伟大的孝子，他是春秋时期的郯国国王。他是郯国君主的儿子。他从小就以孝顺著称。后来，由于父母年事已高，眼疾缠身，郯子继承了君主的王位。郯子当国君后第一件事便是想方设法治疗父母的眼疾。
大夫说这种病症治疗的最好办法是饮用鹿乳，并用鹿乳洗眼，但鹿乳难得，郯子便亲自带了几个侍从，整日钻深山，希望能找到鹿群，可是鹿天性机敏，不等他们靠近，早跑的不见踪迹。郯子等人望鹿兴叹，却也无可奈何，郯子因此寝食难安，苦思冥想得到鹿乳的的方法，忽然，他突发奇想，为何不能把自己化装成一只鹿去接近鹿群？于是，郯子找了一张鹿皮，伪装成鹿。
这一天，郯子早早进入山林，等待鹿群出现，他趴在地上，忽然发现一只箭正瞄着自己，他赶紧站起来，大喊：“别射，我是人！”然后叙说了原委，猎人方才明白，自己面前的人竟是国君。
猎人被郯子的孝心深深打动了。他告诉郯子他家里有只母鹿。
回到家中，郯子就用鹿乳给父母洗眼睛，几天以后，他父母的眼疾就痊愈了，郯子几次登门拜访向猎人表示感谢，猎人老诚厚道，只说：“不用谢了，你只要把郯国治理好，百姓永享安康就行了。”
此后，郯子牢记猎人的话，精心治国，勤劳爱民，提倡孝道，使小郯国长期繁荣昌盛。由此可见，孝顺与感恩是有深远意义的。他的孝顺感动了这位诚实的猎人，所以他母亲的眼睛被猎人的鹿乳治好了。
听了猎人的劝告，郯子提倡孝道、勤政、爱民，使当时的国家繁荣昌盛。郯子将“孝”近一步升华为“爱”，才能将国家治理的井井有条，百姓安居乐业。
孝敬父母，尊重师长，友爱兄弟姐妹，泛爱众而亲仁，是做人之根本。孔子曰：“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。
”意思是说：对待每一个人，都要有爱心，因为我们大家生活在同一片蓝天下，共处在同一块土地上。
儒家十分重视个人的道德修养，以求塑造成理想人格。因此我每天多次反省自己：为别人办事是不是尽心竭力了呢？
同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？每天是不是把爱传递给身边每一个人了呢？……有了这些反省，就能修行自我，完善自我，并能切切实实地去做对社会、对他人有益的事。
这让我知到生命的意义，也能让我感受到给予的喜悦。
曾经，在荷兰一个小渔村里，一天晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，救援队的船长听到了警讯，立即组织救缓。但救援船无法载走所有的人，只得留下其中一个；再多装一个乘客，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。
在忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：
“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前才出海，现在音讯全无。汉斯，你是我惟一的依靠呀！”
汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说‘我不能去，总有别人去！
’那会怎么样？妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。
”汉斯吻了他的母亲，加入队友，消失在黑暗中。
又过了一个小时，救援船终于回来了。汉斯站在船头高兴地大声喊：“妈，他是我哥保罗。”
故事的结局有点出乎意料，但也很合理。整个故事是多么感人。小汉斯的品质是珍贵的。他有一颗善良体贴的心。因此哥哥保罗的生命得以搭救。
这个故事告诉我们，“爱”是世界上具有最大力量的武器。只要你真心付出，你就能够得到回报。永远保持你天生的爱。只有你真诚的爱，才能充分发挥你的智慧，帮助别人创造奇迹。
同时，这种奇迹有一天也会发生在你身上。
生命的意义在于爱人。付出多少，就会得到多少，生命才会有更多的感动！我们生活中有多少成功和幸福取决于我们付出了多少爱，有多少人爱我们。
“爱”让这个世界不停旋转。父母的付出远远超过山海，但作为我们，我们只知道如何用食物张口，如何用衣服伸手，这让我们变得自私。“孝道”是中华民族世代相因的传统美德，是淳朴的敬老养的思想情感，是构建和谐的一刘良药。
要构建和谐家庭，就得从讲“孝道”做起。孝道不仅是做孩子的义务，也是每个人都应该履行的社会责任。因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗静你的内心的灵魂。爱由心生，心中有爱，言行才能有爱；我们都应当有一颗宽容、博大的爱心，尊重他人，关爱他人，帮助他人，以人格去感化心灵，以爱心去平等待人。学会孝顺，学会感恩，学会爱人，因为这会使生活更加充实，使社会更加和谐，使世界更加美好！
弟子规读后感 篇6
《弟子规》讲述的是我国古代人民是如何孝亲父母的，古代人民勤奋好学的故事。它不只有一个故事，而是有很多故事，比如说涌泉跃鲤、孟宗泣竹、孔融让梨、温公警枕……很多很多故事。
涌泉跃鲤讲述的是古时候，有个叫姜诗的孝子，侍奉母亲十分周到。姜诗的媳妇庞氏，对婆母更是孝顺。婆母非常爱喝江水，庞氏便不怕路途遥远，到江边挑江水回来给婆母喝。母亲特别喜欢吃切细的鱼肉，姜诗夫妇便把鱼精心制作后让母亲吃，并且每次都要请邻居的母亲来作陪。有一天，在他们住的屋子旁边，忽然喷涌出一股泉水，泉水的味道和和江水一样，泉水中每天还蹦出两尾鲤鱼，姜诗夫妇正好可以取来供母亲食用。人们都说是姜诗夫妇的孝心感动了上苍，才出现了“涌泉跃鲤”。
孟宗泣竹讲的是从前，楚国有个叫孟宗的孝子，和后娘一起生活。后娘经常打骂他，邻居都为孟宗打抱不平，可孟宗却说:“那是娘心情不好。”一年冬天，非常寒冷，后娘突然病了，什么也不吃。孟宗很着急地问:“娘，你想吃什么？”后娘说:“我只想喝一碗新鲜的笋汤。”孟宗听完，马上来到一片竹林。他跪在地上，用手扒开泥土到处找，可就是找不到笋。他急得哭，眼泪一滴一滴地掉在雪地上，忽然他听到一种声音，原来孟宗的眼泪融化了雪，地上长出了嫩绿的.笋。他赶紧把笋挖出来，回家做了一锅鲜美的竹笋汤，后娘喝了汤，病就全好了。
其中，孟宗泣竹的故事给我留下的印象最深刻。因为孟宗的后娘对他那么坏，而孟宗却还那么孝亲他后娘，真是个孝子！
弟子规读后感 篇7
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，具体列出为人子弟在家、出外、接人待物，求学应有的礼仪与规范。此书堪称是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份、防邪存诚、养生忠厚家风的.最佳读物。
弟子规礼仪篇
龙传人，最文明，重礼仪，有传统。
小黄香，把席温，让吃梨，数孔融。
青少年，礼弄懂，生活中，多践行。
待父母，有孝心，兄弟间，手足情。
亲同学，近乡邻，多交往，互尊重。
见师长，把礼行，先称呼，再鞠躬。
家来客，莫生冷，敬茶水，让座凳。
进他宅，先敲门，事说清，莫久停。
交谈中，注眼神，言大方，心诚恳。
粗痞话，切莫云，刻薄语，伤感情。
乘车船，风尚新，让座位，敬老人。
见面时，笑脸迎，问声好，暖三春。
做错事，歉意诚，对不起，化纠纷。
求人帮，先说清，事办到，谢紧跟。
【入则孝】
父 母 呼 ,应 勿 缓 ,父 母 命 ,行 勿 懒。
父 母 教, 须 敬 听, 父 母 责 ,须 顺 承。
冬 则 温, 夏 则 凊, 晨 则 省, 昏 则 定。
出 必 告, 反 必 面, 居 有 常, 业 无 变。
事 虽 小, 勿 擅 为 ,苟 擅 为 ,子 道 亏。
物 虽 小 ,勿 私 藏 ,苟 私 藏, 亲 心 伤。
亲 所 好, 力 为 具 ,亲 所 恶 ,谨 为 去。
身 有 伤, 贻 亲 忧 ,德 有 伤 ,贻 亲 羞。
亲 爱 我 ,孝 何 难 ,亲 憎 我, 孝 方 贤。
亲 有 过 ,谏 使 更 ,怡 吾 色,柔 吾 声。
谏 不 入 ,悦 复 谏 ,号 泣 随, 挞 无 怨。
亲 有 疾, 药 先 尝 ,昼 夜 侍 ,不 离 床。
丧 三 年 ,常 悲 咽, 居 处 变 ,酒 肉 绝。
丧 尽 礼, 祭 尽 诚, 事 死 者, 如 事 生。
弟子规礼仪篇读后感：
"弟子规圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文"
这是弟子规第一段。古人的教育目的，首先是教做人，"有余力，则学文".而我们现在把全部精力都用在"学文"上，大大忽略了做人教育。虽然也有品德课、政治课，却只是背书、考试，过后水过鸭背，什么也没留下，更别提深入骨髓的东西了。这是我们现代教育的最大失误。
弟子规如何教孩子做人呢?这一段讲的是总的原则，后面还会具体事情具体说。总的要求是：首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次是，一切言行谨慎、讲信用。对待大众平等仁和，亲近仁德的人，向他学习。能够做好这些，还有精力，才可以学习知识，如果做不好这些，学习知识是没有用的。
这个总的教育原则，到今天也是非常有意义的。如果每一个人能够做到这些，我们的和谐社会才是可以期待的。机器人可以把全世界的知识放在自己的芯片上，但是他们没有血肉，没有灵魂，因为他们无法做到"首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁".我们的教育，是要教育出一群机器人呢?还是要教育一群人?
现代生活的人们，生活节奏加快，心理压力增大，子女教育困难，邻里关系紧张，同事之间互相猜忌。面对这些问题，每个人总是想尽办法，解决这些问题，摆脱以上烦恼。可是，最后的结果只是顾此失彼，不能达到真正意义上的快乐。
《弟子规》里面的内容还有很多很多，需自己去细细品味。生活似酒，人生像画，岁月如歌。或许正是由于人生中有许多酸甜苦辣，才会使快乐的滋味更加甜蜜。
弟子规读后感 篇8
我最近读了《弟子规》，知道了做人的一些规则，受到了许多启发。《弟子规》的主要内容：首先要孝敬父母，尊敬兄长，其次要做事要严谨，还要诚实、博爱、亲仁，在做好以上这些事情的基础上，还要去学习文化知识。
当我读到“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。”的时候，我想到了自己，在这些方面做的还可以，为什么说只是还可以呢？因为有时候还不够注意，比如，有时父母教育我时，我嫌他们唠叨，没有做到“父母教，须敬听”。有时爸妈叫我有事，而我却慢吞吞地应了一声“哦……等等!”然后又一头埋做自己的事。这是不应该的!当我读到“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。”的时候，我明白了一个道理：父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏改正，而劝谏的时候，绝对不可板着面孔，脸色要温和愉悦，话语要柔顺平和。
对比起我自己，我真感到惭愧！爸爸妈妈批评错了我，而我没有做到“怡吾色柔吾声”，只是板着脸孔跟爸爸妈妈讲道理!当我读到“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。”的时候，我知道时间是十分有限的，是无价之宝。对照自己，在这些方面做的还好，但不是很好，因为我的时间有时在聊"qq"的键盘上慢慢地流走了；有时在看电视的遥控器上偷偷地溜走了……
《弟子规》像一面镜子，使我看到了自己的优点，使我发现了自己的缺点，它将鞭策我按《弟子规》的要求去做，做一个品学兼优的好学生。
【篇三：《弟子规》读后感】
《弟子规》这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。若能认真地阅读《弟子规》，真正了解《弟子规》中的含义，它将会使你受益非浅。以下是我阅读此书后的点滴体会。
人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候开始培养。《弟子规》中要求我们先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。在做到这些后，它又教了我们一些学习方法，不但要认真学，还要实践，这样才能真正地读好书，成为有用之才。我读完《弟子规》后，再衡量一下自己的品行，确实有一定的差距。
在孝方面，现在想起自己的过去，虽然没有做过对父母不住的大事，但对他们也没有尽过多少孝心，反而他们对我千衣百顺，照顾到家，我想得到的东西，想方设法地满足我。父母为自己所做的一切都觉得应该的，有时，父母过于关心自己，哆嗦了几句，反而责骂他们，讨厌他们，那多不应该啊！我的兄弟姊妹较多，经常不顾及父母的感受，因为一些小问题而争执，在一旁的父母看见了，多难过呀。现在自己既为人子女，又为人父母，该做些什么呢？
一方面，作为子女，应按《弟子规》所讲的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。”最起码做到这些，才能对得住苦养自己成人的父母。另一方面，自己作为孩子的母亲，应正确引导子女诵读《弟子规》，让他们慢慢品出其中的真谛，潜移默化，从小养成良好的品行，为日后健康成长奠定良好的基础，这也是作为父母最大的收益。
另外，我对书中提到的“宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。心有疑，随札记。就人问，求确意。”这几句话，感触最深，亦是受益非浅的。因为这几点也是我在学习和工作中做得最不足的地方。如有时领导布置做的工作，总是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做，就算做，也是马马虎虎的。有时遇到不懂的问题，不但没有记录下来，深入研究或查阅资料，而且也没有虚心向别人请教，含糊了事。这两种错误都是我经常犯的，这样的工作效率通常不高，甚至被领导批评。在读过了《弟子规》后，我终于明白了我的缺点所在，若今后能按照它上面所说的去做，相信我的工作效率会更上一层楼。
我想，一个人活着就要讲点道德，有点品位，这才赢得别人的赏识。而《弟子规》中所讲的道理，正是教人伦理纲常的最基本的常识。今后，我还会深入内心地反复读诵《弟子规》，从中学会做人处事的道理，真正孕育出正人君子的品行。这样既可打造健康、和谐社会，也可提升自己的修养，何乐而不为？
弟子规读后感 篇9
《弟子规》原名《训蒙文》，是我国传统文化的精华，是一本传统美德培养的守则，从上幼儿园开始，就背诵了弟子规。现如今，每年暑假我都会拿出来重新朗读，而每次都会有新的认识，新的感受！
读了《弟子规》后，最使我受到启发的`是“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母命，须敬听；父母责，须顺承。”
这段话的意思是，父母呼唤时，应及时回答，不要慢吞吞的；父母有事交代，要立刻动身去做，不推辞投懒；父母教导我们做人处事的道理，我们应该恭敬的聆听；做错了事，应该虚心接受，不能强词夺理，让父母生气伤心。理解了这段话的意思后，我不由得深感内疚：平时爸爸妈妈叫我，我总会假装没听见，只管玩我的，妈妈要是让我做事，我也总会毫不犹豫地说让爸爸去做……
《弟子规》还有这样的一句话，我一直记忆犹新。“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”。几年前，我奶奶来县城看病后返回老家。爸爸每个周末都回去看奶奶，而且每次都要住几天。看到别的小伙伴周末都出去玩，我就哭着给爸爸打电话，不停问他什么时候回来。爸爸说：“乖宝宝要听话，你需要我，可是奶奶现在更需要我”当时我不明白，现在完全懂了。父母都有老去的一天，当他们躺在床上不能动了，就是我们回报父母恩情的时候，“乌鸦反哺，羊跪乳”动物都懂的，何况我们人了！
反复朗读《弟子规》让我明白了很多道理，孝敬父母、尊重师长、团结同学。“凡是人、皆须爱、天同覆、地同载。”我们生活在同一片蓝天下，同一个校园里。班里有的同学家庭条件不好，也有的父母不在身边在外地工作的，每天上学总会出现丢三落四的，或者缺少必要的文具，我觉得他们更需要爱和帮助。早晨上学时，我常常多带些口罩，橡皮和笔。爸爸看到总会笑着说，学雷锋吗？我说是的。我付出了爱，同时我也收获了满满的爱。
《弟子规》是一面镜子，是我们新时代学生的行为准则：“好学多问肯钻研，勤劳笃行乐奉献。明礼守法讲美德，孝亲尊师善待人。”《弟子规》是一本难得的好书，反复阅读，定能受益终身！
弟子规读后感 篇10
《**规》作为中国儒家文化的教科书，在规范世人言行举止，道德标准方面起到了很好的教育作用。文中提出“首孝悌次谨信，泛众爱而亲仁，有余力则学文”，阐明了为人处世，待人接物以及求学中应该遵守的礼仪与规范，无论是在我们的生活，工作与学习中都具有很好的教育与指导意义。
《**规》告诉我们很多做人做事的道理，在此，我想谈谈深有感触的几点：
第一，要懂得孝顺父母。父母给我们生命，这是孩子永远不会回报的，所以孩子应该孝顺父母，在每一点、每一个细节上，都应该尽孝。《**规》教导我们在任何时候都要对父母表现出恭顺的态度，即便父母有错，也要和颜悦色同父母沟通，交流，不能强词夺理，惹父母伤心。
“父母责，需顺承”，在很多时候，似乎我们都很难做到，需要多改正。由于当今社会生活的变化，很多子女不能时常待在父母身边，故而不能做到如文中所讲的那样“冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定，出必告，反必面”，所以我们应该在平时多打电话关心父母，让父母不会感到孤独。
第二，诚信博爱，谨言慎行。“凡出言，信必先”。我们必须言行一致。在社会生活中，我们都必须信守诺言，这是做人的基本原则。
我们答应别人的事情，一定要遵守承诺。当我们没有能力做到的事不能随便答应。至于欺骗或花言巧语，我们更不能用来骗人。
同时还教我们怎么说话，要谨言慎行：“说话多，不如少。惟其是，勿佞巧。
奸巧语，秽污词，切戒之。”说话多不如说话少好。说话要恰到好处，起到画龙点睛的作用，不要听信花言巧语，不要讲粗俗污秽之话，不要说长道短，搬弄是非，“不关己，莫管闲”。
三要谦虚恭敬，加强自学和品性修养。“见人善，即思齐，纵去远， 以渐跻，见人恶， 即内省， 有则改， 无加警。”生活中的每个人都是我们自己的镜子，透过这些镜子可以看到自己的优点和不足，通过自己的反躬自省，我们才能扬长避短，不断进步。
“闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却；闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲”。无论一个人的能力有多大，总会有局限，没有人是完美的，人总是有缺点的，所以需要别人的帮助和提醒。一个人只有一双眼睛，一对耳朵，看到的和听到的范围是非常窄的，如果能虚怀若谷，就好像多了许多双眼睛和耳朵，看到的和听到的范围就扩得很大，那么就会走得更高更远，取得更大的成就。
“不力行，但学文，长浮华，成何人。但力行，不学文，任己见，昧理真。”此句强调了理论和实践的关系，告诉我们在学习中要加强理论和实践相结合，不能剥离开来。
不然我们会变成浮夸与偏执的人。
《**规》的学习，不仅可以帮助我们提高个人修养，同时也是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。以诚信友爱的态度对待一切，这个社会就会成为和谐社会，这个世界就会成为和谐世界。
弟子规读后感 篇11
读过《弟子规》以后，那件事让我感到十分惭愧，妈妈每天那么辛苦工作，回到家还要做饭，我不但不帮忙，妈妈做好饭以后，我还百呼不应，真是太不应该了。
现在的'我，真正理解了《弟子规》中的“父母呼应勿缓”这句话的真正含义，也确实在行动中做到了这一点。《弟子规》这本书在我的成长中将一直鞭策着我不断前进。
“宽为限，紧用功，功夫到，滞塞通”，这是《弟子规》中的一句话，它的意思是：一开始就要全力以赴，不要再拖延时间等待了！遇到困惑不了解时，不必苦求强记，要从容涵泳，今天研读几遍，明天研读几遍，心中常常思维不忘，时间一到，便有豁然通达的光景。因此，读书好比“煎药”一样，一开始要用大火煮才能滚沸，接着就必须用小火慢熬，药材的药性才会渗到药汤里，发挥出药效。
这句话不由让我想起了自己的所作所为，令我非常惭愧。我有一个非常不好的坏毛病：无论是周末还是假期，都是先痛痛快快地玩了再说，把做作业的事排到最后一位，总是要在上课前一天才匆匆忙忙地做完，作业做得不仅潦潦草草，而且一塌糊涂，这种结果可想而知，已经记不清有多少次被老师勒令重做了。可是，我却死性难改，好了伤疤忘了痛，没过几天又把老师和妈妈的话忘得一干二净。就在前两个星期，我又犯了同样的错误。星期五放学一回到家就迫不及待地打开电脑，玩起了游戏……星期六一整天又是玩得不亦乐乎……到了星期天的上午，我睡懒觉一直睡到九点多，还是没有一点做作业的打算，直到妈妈开始催我了，才慢吞吞地拿出作业本，象征性地写了几个字，不知不觉，整个上午很快就过去了。下午妈妈让我跟着她上街去买东西，于是我又再把做作业的事儿抛之脑后了……直到吃完晚饭，我才发觉，时间过得真快，再不做是不行了，于是拿出纸笔飞快地在作业本上写了起来，也不管有没有错别字，反正妈妈检查时会指正的。由于太匆忙，第二天到了学校的时候我才发现，不好，语文作业本让我落在家里忘带来了！后来自然是被老师严肃地批评了一顿……
《弟子规》不仅在学习上对我有很大的启发，还有其他许多值得我学习的地方，今后我一定要对照书中做人的道理，及时发现自己的不足之处，从日常的每一件小事做起，做一个让老师和家长都满意的好孩子！
弟子规读后感 篇12
首先是〈入则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧？更何况弟子规里面也有写到：
“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。
其次是〈出则弟〉，它是教我们怎么和别人相处的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦，就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。所以，我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到高兴，我们也会因此更快乐的。
〈谨〉，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。俗话说：无规矩，不成方圆。穿衣服要系钮扣，要整洁，还要符合自己的身份；喝酒要适量，不要喝醉了，否则容易被别人“说闲话”。尤其是不应该在背后谈论人家的长短，这样是不好的，也是不道德的。
人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得很快乐。仁，代表仁慈、亲仁。对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈，对同事仁慈……现在什么人都有，但有几个是做到“仁”的？俗话说的好，人无完人么！只要我们尽量做好自己应做的，至于别人怎么说，那就是他们的事情了！
我已经知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做。怎么才能做呢？学知识。怎么学呢？学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不一定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。我觉得《弟子规》对我们的一生都会有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的。
《弟子规》是清朝康熙年秀才李毓秀所著，它仿《三字经》体例，三言成语，名句叠韵的形式为古代为人子弟在家、出外、待人接物、求学敬师规范，由《论语》《孟子》《礼记》《孝经》和朱熹语录编纂而成，今天读来仍然有现实的指导意义。当今发达的商品经济社会和古代的社会环境不能同日而语，读《弟子规》我想在现实和传统之间有没有一个承继关系？中国有五千年的传统文化，博大精深，讲得最多是一个“育人”的问题，所谓至乐莫如育人，怎样教育人，怎样增加修养，做一个完善的人？这是我们应从传统中继承和发扬的。在物质丰富、科技发展的现实环境下，很多人在精神上已没有依托，往往在纷繁的生活中迷失了自己，失去了指导原则，而在《弟子规》中所提到的做人的总纲“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行而有余力，则以学文”的教诲，以此成为做人的原则，那么我们在工作和学习时，就能加深自己的修养，在物质社会的时代不迷失，不动摇，时时保持清醒，和谐和同事之间、领导之间、亲人之间、朋友之间以及陌生人之间的关系，进而和谐整个社会成员的关系，那么共建和谐社会就不会是一句空话。
《弟子规》中讲到日常起居、待人接物、外出求学等方方面面的行为标准和作人准则，提倡正人先正心。我从中深刻领悟，明白很多做人的道理，从而反省自己的不足之处，在日常生活和工作中要养成良好的习惯，严以对已，宽以待人，积极融入到团队当中，要尊重领导，认真完成领导所交待的各项任务，忠于职守，互相帮助，协作共事，作为服务窗口工作，要树立良好的服务形象，礼貌待人，微笑服务，做到百问不厌，应保持坦诚、公正、客观的态度对人对事，并且要努力提高自身素质和业务水平，积极参加培训和学习，提高工作效率。《弟子规》对和谐家庭也是有着重要的意义。家庭是社会的细胞，只有每个细胞的健康才能保证社会机体的健康，其中“二十四孝亲图”在感化人的同时，也教会我们应该怎样孝敬父母，怎样对待亲人，也让我们思考在当今社会怎样去实现传统文化的价值，试想，如果一个连父母长辈都不尊重、孝敬的人，一个丧失了做人最基本的伦理道德的人，如何能对别人以礼相待？这样的人能否让人信服与尊重？
《弟子规》是一本不可多得的教材，我们要从中领悟其精华，发扬中华美德，做一个完善的知礼仪、知廉耻、知谦虚、知恭敬、知忠厚的人。这样，在我们继承传统，发扬传统中，才能体现其价值。
弟子规读后感 篇13
几年前的一个傍晚，母亲递给我一本《**规》，叫我没事的时候看看。起初并不知道母亲的意图，只觉得是妈妈见我闲暇里整天上网玩游戏，让我多看看书、远离电脑游戏而已。但随手翻看了书的前言部分，我就明白了母亲的意图。
她老人家不会是觉得我这个儿子在为人处世、孝敬父母、尊师敬业等方面让他不满意？脸泛潮红的我忍不住快速浏览起全书，想从中发现自己在生活、工作、家庭等方面做法与书中所讲到底有多大差距。
然而刚读不久，我就被他所震撼，原来我平日里的言行、做法与古人谦逊、平和、仁孝的理念相聚甚大，《**规》就像一面镜子，将我的人生经历中的所有错都反**出来。越读越感到自己前错太多，越发的感慨，越发感觉到《**规》是我们做人的指南，越能够体谅母亲的心思。母亲是盼儿成熟、盼儿成才。
《**规》的七个部分分别讲述了《孝》、《悌》、《谨》、《信》、《泛爱众》、《亲仁》和《学文》七个方面的道理。《孝》篇告诉我们如何孝敬父母；《悌》篇告诉我们要尊敬长辈，与兄弟和睦相处；《谨》篇向我们端正了日常行为，要有一个好习惯；《信》篇教育我们要诚信待人。《泛爱众》篇让大家知道要爱护所有群众，不分贫富；《亲仁》篇告诉我们必须要仁义，否则人品不好；《学文》告诉我们要好好学习，要有好的学习计划、态度。
这些都是古代学生的“日常守则”。然而，我们现代人又能做好哪些呢？而我又做到了什么呢？
这不仅又让我发觉自己的缺点竟然有这么多。
书中写道：“父母呼、 应勿缓、 父母命、 行勿懒、 父母教、 须敬听 、父母责、 须顺承”，这个古代从三岁孩童到古稀老人皆知的道理，我们现代人有多少人知晓？即便明白其中的道理，然而我又做到了多少？
我不禁自问。看来，明道理而践行之才是真正的为人处世之道啊，我要学习的路还很远啊。
《**规》首先让我明确了“入则孝”的道理。父母的言行是为了我们好，所以无论如何，我们都应该服从他们的指示。而且，不管父母爱不爱我们，我们都应该用自己的真诚去爱父母。
因为他们毕竟生了我们，养了我们。我们不能忘记养育的恩典，对吗？更何况**规里面也有写到“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：
不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。
书中提到的“宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。心有疑，随札记。
就人问， 求确意。”面对这几句话，我感触最深，也受益很多。因为这正是我在工作和学习中做得最不到位的地方。
对手头上的工作不能合理分配时间。他经常赶在做完一件事之前做另一件事。当他遇到不明白的问题时，他常常把工作搞得一团糟，不能认真消除疑虑。《**规》给我指出了毛病，并讲明了解决方法，相信我按照书上所说的去做，工作的效率会进一步提高。
那时起，自己时不时抄起此书，翻看两眼，感悟其中的道理，对自身的修养和品行以训诫。
上月，分局组织民警开展读好书活动，又向每位民警发放了《**规》一书。我又再次细读。细读全书，感悟其中的道理。
书中道理看似小，却是我们最无知和薄弱的地方。古人训诫：做人要孝顺父母、友爱兄弟、关怀朋友，都因为心怀感恩，正因为感恩，所以对人对物多了虔诚的敬仰之心，尊敬发至内心，而后谦虚谨慎的做人。
对照《**规》，发现自身的陋习多的不是一点，而是全部。
《**规》一书让我重新审视了自己的行为养成和道德品质。让我学会用书中的真理规范自己的言行，引导自己的家庭生活和工作学习。我将努力培养我的孝道、文雅和谦卑的品格，以恭敬的心、谦卑的态度和礼貌的行为对待一切人、事、物，不断培养自己的品行。做一个真正品行高尚的人民警察。
弟子规读后感 篇14
弟子规的读后感100字（1）
时间如流水，一晃大半个学期都过去了。孩子的弟子规也背诵了一大半，即将进入尾声。犹记得，开篇的“弟子规，圣人训.......”，因为朗朗上口，孩子记得特别快。可到了后面，越来越难，越来越拗口，还有很多生僻字，有的我都不认识。通常都是我先读一遍，然后教孩子读。接着，给他讲解意思，然后再附上一个小故事，这样加强他的记忆，最后我和孩子都背会了。其中印象最深刻的是“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒，父母教，须敬听。” 这一段孩子不仅熟读成诵，还落实到了行动。
《弟子规》这本书是少儿诵读的经典之一，是古代圣贤的智慧结晶，是教育子弟养成优良品质的最佳读物。它使我和孩子受益匪浅，让孩子改变良多。
弟子规的读后感100字（2）
《弟子规》这本书是少儿诵读的`经典之一，我现在已经全部会背诵了，也领悟了意思，例如：道人善，即使善，人知之，愈思勉。他的意思是，称赞别人的美德，也是一种美德；别人听到你这样称赞他，就会愈加勉励自己。扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作。他的意思是，张扬别人的恶行，说别人的坏话，也是一种恶行；一味的痛恨别人，就会招来祸端。善相劝，德皆建；过不规，道两亏。他的意思是，好友之间相互规劝，力尽善行，双方的品德都会有所亏损。我以后还要好好学习《弟子规》，让我的得学和品行还有素养得到提高。
