孩子你真棒读后感(汇编九篇)。
孩子你真棒读后感 篇1
告诉学生，你真棒 ！
仔细思量自己的教学，我却不是这样，虽然学生获得成绩时我也会表扬，可是当学生学得不如我所预期的那样好的时候，会在言语和行动中表露出来消极，很多时候我会脱口而出：“我已经讲了很多遍啦，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算啦，就这样吧”对学生的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、责备，给学生带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上的时候，我却没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
看到这本书中，用赞扬的语言使孩子成功的实例。我想我也尝试在教学中多使用赞扬的话。我要告诉他们 “你能行”。
一段时间后我惊喜地发现在教学中对学生说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功！”、“我真为你骄傲！
”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，学生就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好。信任的目光，一句赞美看似简单，却带给学生无穷的力量。
勇敢的人常说：“我能行！”懦弱的人爱说：
“我不行！”。 “我能行”与“我不行”，虽然只是一字之差，却有着本质的不同。
“我能行”是成功者必备的心理素质，而“我不行”正是失败者失败的主要原因，因为他们失去的是成功的重要支柱------自信。
对学生来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。我们应该多学习一些教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让学生生活在“你能行”的环境中，让学生慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。
对于学生，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。如果你为他加油，他会一个接一个地给你惊喜；如果你说他不如别人，他会用行动证明他真的很蠢。殊不知，“你真行”这句话真实开启学生心灵宝藏的一把金钥匙。
任何微小的成功，都能增强人的自信。作为一个学生，当他写一个词，做一个正确的问题，并正确回答老师的问题，他有成就的喜悦，并期望下次做得更好。作为老师，给学生表扬，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。
这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。让学生体验成功的感觉，树立自信，重建立想的殿堂。
当“我能行”三个大字成为一种信念，随着时间的流逝悄然沉入孩子心底的时候，他们就真正长大了。
作为一名教师，我们应该随时随地欣赏学生，以孩子的世界是多彩的为标准来评判孩子，最终发现每个学生都是最好的。请真诚、亲切地告诉学生，你真棒！
你能行！
孩子你真棒读后感 篇2
（一）假期开始的时候，办公室的尹老师推荐读一本书，书名是《告诉孩子你真棒》，作者是卢勤，她建议我读一读，也许对孩子有帮助。当时我没有立即去购买，渐渐地也有些遗忘了。有一次我在书城无意中看到这本书，我翻了翻，单是目录就深深地吸引了我。
读完《告诉孩子你真棒》这本书之后，我的心灵受到了强烈的震撼，明白了"自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。“这是为了我们教育孩子，也适为了我们。许多父母强迫孩子整天学习。他们缺乏的是对孩子的信心。
对孩子'推着、压着、吵着、骂着'的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。仔细思量自己，我又何尝不是这样，当孩子学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使孩子学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。其实我也看到在生活中对孩子说：
“有进步”，“我们还可以做得更好”，“不要气馁，再努力就会成功！”！"、"我真为你骄傲！"、"没关系，失败是成功之母"......
等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出："我已经讲了很多遍了，怎么还不会呀"、"怎么讲，你也不会明白的"、"算了，就这样吧"、"怎么这么笨呀"、对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧孩子写在孩子的脸上的时候，我没有深思过这样的言语和指责对孩子造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对于孩子来说，他们是否有天赋并不重要，重要的是他们是否有兴趣和自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的行为：是不是应该多学习一些教育孩子的艺术，像卢勤那样爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，让孩子生活在"你能行"的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将"你能行"变成"我能行"。
让孩子体验成功的感觉，树立自信，重建立想的殿堂。因此，通过反思，在教育孩子的过程中，我认为我应该：
一、尊重孩子的人格。尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果父母在孩子有成就的时候尊重他们，在孩子有问题的时候不尊重他们，随意表扬或贬损他们，那是错误的。
家长们不妨用心理换位的方法来思考，当别人有缺点和错误时，他们希望别人如何对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师的尊重。尊重孩子，不能对孩子说有辱人格、有损自尊的语言。
二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写一个字，做一个正确的问题，并正确回答老师的问题，有成功的喜悦，并期望下次做得更好。
作为家长，帮助孩子有一点成功经验并不难。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
（2） 第一次知道“知心姐姐”卢勤无意中在电视上看到了她的演讲，孩子们的心灵成长需要空间，并立刻被她的个人魅力征服。她幽默的语言很有感染力。当你通过大量的例子来表达一些简单的原则时，你会不自觉地与她产生共鸣。不知不觉中，你会想到我应该如何对待我的孩子，如何与他沟通，如何避免悲剧，如何让他更快乐地成长。看完讲座我就去书店找她的书，买了这一本《告诉孩子，你真棒》，这只是她的其中一本，还有包括《告诉世界我能行》《写给年轻妈妈》等，都是非常好的书，不光给做父母的提供了家庭教育的范本，从中获得启示，受到触动，对于孩子，在获得理解的同时也能更加理解父母的不易，成为父母与孩子间沟通的桥梁。
本书共分八章，包括家庭教育的冲突与缓解冲突的方法，如何关注孩子精神成长的需要，给孩子什么样的成长环境，爱孩子的几种方法，幸福生活的三句箴言，如何培养孩子的责任感，如何与孩子沟通。可以说每一章都给了我很多灵感，但印象最深刻的是第一章和第五章。第一章从家庭教育出现的五大冲突告诉我们，作为家长，过高的期望，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。
目前，大多数家庭只有一个孩子。父母把所有的期望都寄托在孩子身上。为了让孩子有一个良好的成长环境，他们又辛苦又累。孩子们唯一的要求就是学好。父母不关心孩子是否快乐，有没有学会爱身边的人，是否具有责任感，是否认识到生命的价值，只要孩子学习好，一切的一切在他们眼里都是不值一提的小缺点，甚至连缺点都谈不上。
这种既能满足孩子物质需求又漠视孩子精神需求的教育方式，不仅给自己带来了情感上的痛苦和痛苦，也造成了孩子精神世界的荒凉，甚至形成了人格的缺失。进入社会后，与周围的人不相容，甚至走向犯罪的甚渊。就像几年前大学生刘海洋用硫酸泼熊一样，不认识熊的人可能会认为他太残忍。而事实上做妈妈的为了补偿他缺失的父爱，把全部的心血倾注在孩子身上，为了让儿子考上名牌大学，除了学习，海洋在家里没做过任何一件事。
他忠实执行妈妈的命令，自己一点点独立思想都没有，甚至到不小心把脑袋撞破也不知道去医院的地步。终于考了梦寐以求的大学却出了这样的"伤熊"事件，做妈妈的这时候最关心的不是熊的伤情，也不是儿子在心理和精神方面的异常，而是儿子的学籍能不能保留。像这样的事情还有很多。面对屡屡发生的青少年犯罪和自杀事件，卢勤感到痛心。
在书中用大量的事例告诉家长："青春期的孩子有秘密，需要尊重，需要好好维护他们的隐私权，给他们自由的空间。""要以人为本，不要以分为本，成长永远比分数重要。
""爱是一个大口袋，装进去的是满足感，拿出来的是成就感、幸福感。一味向孩子施爱，孩子并不觉甜，更不懂得珍惜，一旦父母学会接受孩子的爱，孩子的价值得到体现，才会产生无比的快乐，因为施比受更有福。"书中同样也举出了许多家庭教育的成功案例，象担任北京国际艺术学校副校长的贺谊芳，就特别注意保护孩子小小的爱心。
儿子用妈妈给买冰棍的钱为妈妈买一枚小小的戒指，这礼物微不足道可妈妈当成宝贝一样珍藏，因为她知道这是孩子的一颗爱心！这种爱或许不像100分、奖杯那么现实，但却是人生路上的丰碑，是父母辛苦付出后最殷实的收获。北京男孩张驰是英国剑桥大学最年轻的博士生，他18岁就去英国读本科，"bbc"广播电台称他为"中国人的骄傲"。
他的成功归结于父母对他道德的培养，父母认为儿子最大的成功是做人的成功。()父母通过生活当中的点点滴滴，通过自己的言传身教在孩子心中播撒爱的种子。从书中的字里行间让我感触最深的却是"知心姐姐"卢勤的个人魅力，她几十年如一日地致力于"知心姐姐"事业，用自己的爱心征服了千千万万的孩子。
她有一双爱的眼睛，五分钟之内就能发现一个孩子与众不同的地方，发现他身上的闪光点，发现他的长处。她认为所有的孩子都是好孩子，每个人都有很棒的地方，如果能被发现，他们比谁都不差。正因为如此，无数的处于迷茫处于苦恼中的青少年们纷纷向她求助，向她倾诉自己的秘密。
在她的劝说下重拾信心甚至放弃轻生念头的人不知有多少，听了她的讲座，看了她的书，父母与孩子间改变剑拔弩张关系的更不知有多少。在她前往重庆看望一个用智慧挽救父母婚姻的9岁男孩时，走在通往学校的路上车子无法向前走了，马路上，山坡上黑压压的全是孩子，无数的孩子为了要亲眼看一看"知心姐姐"，和"知心姐姐"说句话从四面八方赶过来，家远的也由爸爸妈妈陪着赶来了。卢勤说自己早已泪流满面。
每每读到这里我的眼里也蓄满感动的泪花，为这么多渴求理解的孩子感动，更为这样有魅力的事业感动。孩子是大地，孩子是太阳，我希望能像"知心姐姐"一样用自己的微薄之力给孩子带来一片清凉，一片绿荫。（三）认真读完《告诉孩子你真棒》这本书后，自己受到了强烈的震撼，"那些整天逼着孩子学习的父母缺少的正是对孩子的信心。
那些对孩子'推着、压着、吵着、骂着'的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。"仔细思量自己的教学，我又何尝不是这样，当学生学得不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使学生学习的积极性受到打击，产生我就不是这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。其实我们也看到在教学中对孩子说：
“有进步”，“我们还可以做得更好”，“不要气馁，再努力就会成功！”！"、"我真为你骄傲！"、"没关系，失败是成功之母"......
等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出："我已经讲了很多遍啦，怎么还不会呀"、"怎么讲，你也不会明白的"、"算啦，就这样吧"、"怎么这么笨啊"，对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上的时候，我们没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对于孩子来说，他们是否有天赋并不重要，重要的是他们是否有兴趣和自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的教学：是不是为教书而教书；是不是应该多学习一些教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在"你能行"的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将"你能行"变成"我能行"。
让孩子体验成功的感觉，树立自信，重建立想的殿堂。因此，在教育孩子的过程中我们应该做到
一、尊重孩子的人格。尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果一位老师在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不尊重他，任意褒贬，这就做错了。
老师不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师尊重孩子。尊重孩子，不能对孩子说有辱人格、有损自尊的语言。
二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成绩的喜悦，会期望自己下一次做得更好。
作为老师，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
孩子你真棒读后感 篇3
孩子的自信来自您的肯定
《告诉孩子你真棒》这本书，是我在学校的阅览室无意间发现的。借了以后，我就把它放在床边，每天看几页。读完这本书，我很震惊。作为一个初一女孩母亲，我非常能够体会父母的心情，“《告诉孩子你真棒》
孩子的自信来自您的肯定
——读《告诉孩子你真棒》有感
《告诉孩子你真棒》这本书，是我在学校的阅览室无意间发现的。借了以后，我就把它放在床边，每天看几页。读完这本书，我很震惊。作为一个初一女孩母亲，我非常能够体会父母的心情，“望子成龙，望女成凤”这是每个家长的心愿。
作为一个教师，我深知教育中事事不可能都如意，何况每个孩子都有差异。
作为老师的我，十分明白在教学中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努力一下就会成功！”、“我真为你骄傲！
”……等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍啦，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“怎么这么简单的题目也不会啊”，对孩子的过失，做不到宽容和理解。看到沮丧写在孩子的脸上的时候，我们没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对孩子来说，有没有天赋并不重要。重要的是他们是否有兴趣学习和自信。看着孩子对学***了信心，我们是不是应该反思一下自己的教学：是不是应该多学***教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。
让孩子体验到成功的感觉，建立自信。
教学经验告诉我们，如果我们告诉孩子什么是错的，他们会真的感到自己无法与别人相比，从而失去学习的精神。如果在孩子碰到失败、挫折时，我们告诉他“老师相信你能行！”，他会给你创造奇迹。
为了给孩子自信，请大胆为他们喝彩！
其实任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写一个字，做一个正确的问题，并正确回答老师的问题，有成功的喜悦，并期望下次做得更好。作为老师，要有纵向的比较，要因材施教，注意时刻发现他们的“闪光点”，让孩子们在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
另外，要把孩子看作一个完整的人，一个有着全面发展眼光的发展中的人。不要因为孩子一时的失败而生气，也不要因为孩子一时的糟糕表现而生气。
一句话，学会欣赏孩子，给他们一个自信的世界，让他们今天感觉比昨天好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。
告诉孩子你真棒》
孩子的自信来自您的肯定
《告诉孩子你真棒》这本书，是我在学校的阅览室无意间发现的。借了以后，我就把它放在床边，每天看几页。读完这本书，我很震惊。作为一个初一女孩母亲，我非常能够体会父母的心情，“
孩子你真棒读后感 篇4
这学期读了几本好书，每一本书都有它的可点之处，在此就从最后看的《告诉孩子你真棒》一书先谈一点点感想吧。
这本书是由中国少年儿童出版社新闻出版总社副总编辑、知心姐姐卢勤编写的。她在书中提出的许多观点以及大量成功的经验和失败的教训，对家长或者教师都是极其有益的。
书中以坚实可信的事实、翔实生动的例子阐述了教育孩子的点点滴滴，令人动容、令人鼓舞、令人振奋。该书包括：家庭教育的五大冲突、缓解冲突的七个忠告、心灵成长的七个需求、培养幸福孩子的九种环境、爱孩子的八种办法、快乐人生的三句箴言、培养责任感的四句妙语等章节。
下面仅选其中一节谈谈点滴感受。
心灵成长的七个需求：
心灵成长需要尊严，宣泄，肯定，磨难，自由，包容，梦想。
读了这一章节，我觉得一个人心灵的世界是靠尊严支撑的，所以我们要培养学生有道德、有骨气、有尊严，尊严可以改变一个人的命运。倾听孩子的诉说是一把开启孩子心灵之门的“金钥匙”，我们要求学生学会倾听、认真倾听，但作为老师每节课后也应该问问自己：今天，我认真倾听学生的发言了吗？对于每个学生都需要鼓励赞扬，但不加辨析的盲目鼓励，会使学生无法看清努力的方向，也许会让孩子在错误的道路上渐行渐远。在教育教学中，我们要不断发现学生的长处，不同性格的孩子会有不同的表现，我们应不断思考、反思，其实许多取得重大成就的人，他们并不是天才，他们只是善于分析和总结，他们不仅知道自己的长处，也知道自己的短处，他们会充分利用自己的优势弥补或修正自身的弱点。
在新课程改革的今天，学生不仅要学会学习，还要在实践中学会发现、创造。这就要求教师关注每个学生，不能一味地偏爱成绩优良的学生，而对那些其实在某些特殊方面具有一定实践、创造能力的成绩差生有偏见或歧视。不同的学生不可能完全都能成为具有成功智力的人，但是，如果老师能针对学生的差异进行教学，“以人为本”的教育思想就能充分体现，成功智力的学生也会大大增加，“个性＋特长”的学生也会不断涌现，社会所需要的成功智力的人才才会层出不穷。教育是一种精神活动，也是一种脑力劳动，只有当教育者走进受教育者心灵的时候，教育的价值才能真正体现出来。
孩子你真棒读后感 篇5
在寒假期间，我读了一本书，它就是《告诉孩子，你真棒》。它的作者是卢勤，一位知心姐姐。它引导了一些家长，也激发了我，使我下决心一定要做一个乖孩子。
我读了这本书后，特别令我吃惊的是，书上记的那些孩子竟然和他们的父母是那么的陌生！举二件书上的例子说明吧。
有一个男孩，他上了初中后，他的妈妈打电话对知心姐姐卢勤说：我孩子上初中了，一放学，他就把自己关在自己的小屋里，说什么也不出来。我刚走进去，孩子就瞪着两眼说：你给我出去！你不出去，我就出去！我怎么也不理解，我把自己的孩子从小养到大，他怎么对我这么的陌生？
还有，有些家长最爱看孩子的日记，这些家长自以为这样就可以知道孩子的内心世界，可是，这样反而易引起孩子们的反感，因为大人偷看孩子们的日记，所以孩子们很有意见。
一个小孩对知心姐姐说：我妈妈又偷看我的日记了。
知心姐姐：你怎么知道你妈妈偷看了你的日记呢？
他回答道：我就知道，我妈妈非常喜欢偷看我的日记，虽然我没有证据，可我一定会找到证据的。
接下来，他给知心姐姐讲了一个真实的小故事。
他说：一天，他写了一篇日记：妈妈，今天早上我看到您有白头发了，您这是为我累的呀！妈妈，您一定要爱护自己呀！为了表达我对您的爱，我把你的白头发珍藏在日记本里了。当天晚上，妈妈又去偷看儿子的日记，非常感动。看到最后一句：我把你的白头发珍藏在日记本里，她找了半天没看到白头发，以为是自己弄丢了，就从头上拔了一根白发，夹在儿子的日记本里。第二天，儿子打开日记本，看到了白头发，就对妈妈说：妈，您又偷看我的日记了。妈妈说：我没看，那根白头发不是好好的在里面夹着吗？儿子笑了：您的狐狸尾巴露出来了吧？我根本就没搁什么白头发，那根白发是您自己搁的。
读了那两个故事，我情不自禁地想：那些家长为什么要偷看孩子的日记？这样一点儿好处都没有。还有，那些孩子为什么和自己的爸爸妈妈那么的陌生呢？
从上面的例子来看，我有一对好父母，他们从来不偷看我的日记，他们从来不背叛我，他们和我很亲近，从来不陌生。
我有一对比上面说的爸爸妈妈还要好几十倍、几百倍、几千倍、几万倍，甚至几亿倍的爸爸、妈妈，实在是太幸运了！所以，我下决心要做一个乖孩子。
孩子你真棒读后感 篇6
萧伯纳有句名言，有自信的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇，对每一个学生来说：自信心如同是一双翅膀能让他飞得更高更快，如果没有这双翅膀，他也许会永远在地面上徘徊不前，永远都看不到前方那道亮丽的风景线。知心姐姐卢勤写的《告诉孩子你真棒》这本书就是帮孩子树立自信心，让孩子迈出成功的第一步最有力的见证。身为人父又身为人师，被书中的内容深深的吸引和打动了。
拥有自信的阳光心态，对孩子的人生成长极为重要。卢勤老师曾经举过这样一个例子：拿破仑具备普通人所渴望的一切：荣耀、权力、财富，可是他却说：我一生中从未有过一天快乐的日子。海伦凯勒，一个又瞎又聋又哑的女子却表示：我发现生命是如此美好。可见，人生的快乐与否，更多的取决于我们的心境、态度与情感。卢勤老师接触过成千上万的孩子，对他们说得最多的就是快乐人生三句话：太好了！我能行！你有困难吗？我来帮你！改变心情就改变了世界，改变态度就改变了命运，改变情感就改变了生活。漫长的人生旅途中，每个人都会面临各种各样的境遇，遭遇各种各样的挫折，让孩子从小形成快乐明亮的阳光心态，才会健康从容地打造自己的美丽人生，努力报效于社会，成就一生的幸福。
你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。大人就是这样用语言来塑造孩子的。
一位哲人曾经说过：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。要让孩子积极主动地去创造快乐人生，就必须激励孩子从点滴的行为做起，培养自信和勇气。相信自己最棒的孩子，才会不惧困难，对未来充满信心，勇敢地迎接挑战。不自信的孩子，做事畏首畏尾，行为犹豫不决。长大以后，必是是懦弱之人。
卢勤老师有句话：要想让我们的孩子一生快乐，与其拼死拼活给孩子挣一笔财产，不如培养孩子从小有个积极的心态，永远微笑着看世界。是的，给孩子多一点鼓励，让他们多一份信心，比什么都重要。充满自信的孩子，心智才是健康快乐的。
你真棒其实更应该是我们做父母的经常需要说的一句话。阅读的间隙，我常常联想到自己的课堂。给他们一点鼓励，他们就觉得自己真的是最棒的，少了些你真棒。孩子缺乏了自信，怎能不产生畏难情绪呢？又怎能满怀热情地去大胆表达生活之美，创造生活之美呢？
告诉孩子你真棒！品读此书，我相信为人师者、为人父母者都能从这句话中获取一些启发。
孩子你真棒读后感 篇7
幼儿园计划总结之《告诉孩子你真棒！》读后感
当我认真读完《告诉孩子你真棒！》这本书时，我特别的高兴，我知道了“你真棒”这三个字在孩子心目中的地位，对孩子们来讲是何等的重要，这一点我是深有体会的。我想，用赞赏、表扬的方式来教育孩子；对孩子来说一定是一味很有效的药丸。
他们对未来充满信心——相信自己——不怕困难，勇于备战。不自信的孩子长大后很可能是懦夫。做事畏首畏尾，犹豫不决。即使机会来了也会失之交臂。
通过反思，我又何尝不是这样，当孩子不能按照自己的意愿做的时候，我自己也就失去了信心，本来那种兴奋的激情随之消失了,通过言语和面部表情完全表露出来了，使学生学***极性受到了打击，产生我不行的想法，让自信的大厦从此坍塌。看着孩子对学***了信心，我们是不是应该反思一下自己的教学：是不是为教书而教书；是不是应该多学***教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。
让孩子体验成功的喜悦，树立自信，重建立想的殿堂。因此，在教育孩子的过程中我们应该做到：
一、尊重孩子的人格，给孩子鼓励。
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点和缺点多少。如果一个老师在孩子有成就的时候尊重他，有问题的时候不尊重他，他会表扬或贬低他，这是错误的。教师不妨用心理调适的方法，思考自己有缺点和错误时，希望别人如何对待自己。
孩子们渴望得到尊重，首先是父母和老师的尊重。尊重孩子，你不能对孩子说有辱人格和有损自尊的语言。其实我们在教学中对孩子说：
“你有了很大的进步,我希望你能继续努力”、“你今天画的真漂亮”、……等鼓励的言语暗示孩子时，他们就会特别兴奋，喜悦全洋溢在脸上，从他们的面部表情就可以看出他们内心的想法，好象在说我会更加努力做到最好；往往很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍啦，怎么还明白呀”“你怎么这么笨”，对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上时，我们没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
2、 给孩子们提供成功的机会，体验成功的快乐。
任何微小的成功，都能增强人的自信心。一个孩子，当他写一个字，做一个正确的问题，并正确回答老师的问题，有成功的喜悦，并期望下次做得更好。作为老师和家长，帮助孩子有一点成功经验并不难。
在小小的成功中，积累一点信心。
我们要为孩子们提供更多的成功机会，给他们带来良好的成功体验，使他们在情感上得到满足，有幸福感，从而对绘画产生浓厚的兴趣。如果孩子们的画作可以在家里的显眼的地方稍加装裱和悬挂，也可以在节日期间作为礼物送给亲朋好友和老师，孩子们也可以用美术作品作为生日礼物。这样为孩子创造一次次成功的机会，让孩子有成功的快乐和欣慰感，会促使儿童更加渴望学好这门艺术。
三、用显微镜去寻找孩子的闪光点
只要我们的目光里含钙就会让学生充满信心与快乐，每一阵风都有可能成为花朵绽放或凋萎的理由，一个不经意的否定，可以击毙生命初始的尊严；一个被怜惜的缺点，可以升华为傲视群芳的旖旎。让我们的孩子尝尝被灵魂所爱的滋味——记住，只有眼睛里有钙的孩子才能成长为骄傲。
心雨同学是一位极不受欢迎的同学，我每节课去上课的时候，同学们都会络绎不绝地告他的状，我实在没有办法，就努力去寻找他的闪光点，却怎么也找不到。所以，我只好对他说：“我希望你以后能注意，我相信你一定会做的非常好。
”但是一点效果也没有。结果，有一次我发现他画的是水彩画，我知道那不是他的笔。但我还是非常惊喜，这可是开天辟地头一回呀！
我立即表扬了他：“你真棒，画的真有趣，我希望你能继续努力，我相信你一定能成为最棒的。”从此他就像变了个人似的，几乎再也没有同学告他的状，并且还成为了一名受同学欢迎的同学。
这证明，一个从未被表扬过的同学，一次被肯定，就会充满自信、朝气蓬勃、积极向上。所以我们要根据他们的水平努力去寻找他们的闪光点,让学生有一定的成就感，树立自信心，才能激发起他们不断求知的欲望。学生才能健康快乐的成长。
像向日葵一样，孩子渴望阳光和爱。只有感受到家人的关爱和认可，他才能健康成长。
总之，我们要尊重孩子的人格，为他们提供成功的机会，体验成功的快乐，经常鼓励孩子，努力去寻找孩子的闪光点，学会欣赏孩子，还要毫不吝啬地把我们的赞美表达出来，告诉孩子：“你是最棒的！”人人都需要赞美，需要被认可，更何况是孩子，因此，我想告诉所有关心孩子成长的人们，调动孩子最好的办法就是：
不要吝惜给予他们赞美，且要及时。给孩子一个自信的世界，让他们觉得今天的学习比昨天好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。
孩子你真棒读后感 篇8
最近家长借了我一本名为〈孩子，你真棒〉的书，我读后感触頗深。我觉得我得到了一把开启黄金屋的钥匙。
本书中主要讲述“一分钟母亲”教育孩子的秘决。
（一）一分钟目标
1、有的人可能会想，写一个目标怎么可能只需要一分钟呢？是的，当然不是写一个目标只需要一分钟，而是写一个能在一分钟之内就能读完的目标。
2、目标写好放在哪儿好呢？放在一个你经常可以看到的地方。
3、目标最好分化，不要只写一个总目标，那样的话你会觉得太漫长，而对它失去兴趣，最后很有可能会导致目标的失败。分化的好处就是，当你完成一个时你就用笔将它划掉，你会觉得你很有成就。
4、我们想什么，就会成为什么。
（二）一分钟称赞
1、当他做得好的时候（并不是所有的好，只是指单项的好），你要马上给予称赞，肯定他及他的表现、行为。
2、做为母亲，你要看到孩子发光发热的一面，不要总是只能看到他暗淡的一面。孩子是需要称赞的，不要吝惜你的称赞。
（三）一分钟批评
1、告诉孩子这样做的行为是错误的，批评他错误的行为。
2、告诉孩子你一直都是一个很乖巧的孩子，我很喜欢你这个人，但是我不喜欢你这样的行为。
这本书虽然看似为一本教育孩子的书，但是我看后觉得，他适用于每一个人，在人的一生中他需要目标、需要称赞、需要批评，他需要这样的三个一分钟。
孩子你真棒读后感 篇9
“一定是特别的缘份，才可以一路走来变成了一家人……”宝贝从你出生的那一刻起，就注定了我们这一生的缘份，一生的相互陪伴，鼓励，帮助和呵护，妈妈因为有你而自豪，而骄傲。宝贝，妈妈爱你。
相对于我们的父母来讲，我们都是孩子，我们都在成长，都在经历欢笑，痛苦，失望，成败，一切的一切……我们都站在同一起跑线上，踏着有朝气有活力的步子一步一步的朝着自己的理想前进着，然后妈妈只是比你稍微迈得快了点，妈妈在前方等你，但是精神和信念会一直围绕着你周围，相信你是最棒的，加油！
看完“知心姐姐”的书，我记忆犹然而新，瞬间学到了很多东西，然后在对照以前自己走过的童年，似乎我有很多事儿都做的不够完美。在如今这个快节奏的时代里，我们做家长的为了自己事业，工作无日无夜的打拼，却无视了我身边的小宝贝，漠视了家庭带来的温暖，以自己的立场为中心，把家庭也当作“作战场地”，随意忽之来，即之去，甚至把自己的小时候的不足以及缺点，都强加给后代身上，希望他们不在走我们的后路，都想把最好的留给她；我的想法是善意的，但是由于没有一个好的参照物本，没有一个正确的学习对象，导致我的做法有诸多的不当，家教的严厉，宝贝的叛逆，复杂烦闷的心态一样接一样的到来。忙碌成了我们做家长的借口，忙就没时间跟宝贝沟通，走不进他们的世界，倾听不了他们内心的声音，看了这本书，才知道，小孩们也有自己伟大的理想，也有他们执着追求的东西，看到这本书上提到的很多心痛的故事，才知道我们家长有时却在隐隐约约会刺伤他们幼小的心，有时可能直接“扼杀”在摇蓝里，一句漠不关心的话，一个不起眼的眼神，一个无知的动作，随时随地都在伤害他们。然后从现在我会以“知心姐姐”为榜样，以她为中心，用她的方法去改变我跟宝贝的沟通交流，然后用那些小故事来参照自己，活学活用，努力使她们在一个阳光有爱心有创造力的家庭滋滋成长，也许以后会有稍稍的不足和漏洞，但希望宝贝，老师与我们相濡以沫——，互相监督，互相成长！最后谢谢老师的提醒让我深刻认识到自己的不足，让我在最短时间及时发掘这些错误，我们一定会细细聆听……
分数不是根本，理想才是现实，理想的种子，要生根，发芽，长大，开花，结果必须有阳光雨露的滋润。先做人后做事，我们一起学习，一起锻炼，我们一定会快乐，因为我们是一家人！
