2024老师培训工作总结（收藏10篇）。
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老师培训工作总结(篇1)
为提高我国高山滑雪教练员的整体素质和执教能力，加强高山滑雪教练员队伍建设，培养技术骨干人才，国家体育总局冬季运动管理中心大众冰雪部主办了20__年全国高山滑雪教练员培训班，培训班于7月21日在北京体育大学国家体育总局教练员学院圆满结束。来自全国11个城市的26名教练员齐聚北京，参加了为期3天的培训。
开班仪式上，国家体育总局冬季运动管理中心大众冰雪部负责人指出，20__年冬奥会将在我国举办，高山滑雪项目要实现全面参赛，任务艰巨，我们必须增强责任感和使命感，不断更新执教理念、创新训练方法和手段，围绕着共同的目标而努力。这次教练员培训班机会难得，希望大家能够珍惜本次机会，认真听、认真记、认真思考；同时也希望这次培训班能够切实提高各位教练员的执教理念和训练水平。
本次培训班采取了理论教学+实操观摩+互动交流三结合的教学模式。特别邀请了来自奥地利的高山滑雪专业教练马库斯·古滕布鲁纳（Markus Gutenbrunner）为大家讲授了体能训练的重要性与训练内容、训练计划的制定及体能测试、滑雪理念、滑雪方式及方法等方面内容。专家讲得精彩，教练们听得认真，对我国高山滑雪运动的发展和教练员业务能力的提高具有重要意义。除理论学习外，参训人员还亲临北京体育大学训练基地现场对马库斯·古滕布鲁纳的体能训练实际操作课程进行了观摩学习，并与马库斯.古滕布鲁纳进行了零距离的沟通与交流。
此次培训内容丰富，来自北京体育大学教授、博士生导师矫玮与北京体育大学运动康复系体能教研室副教授根据自身研究方向分别就运动损伤的康复与预防、功能性专项训练及身体机能检测等方面的经验知识为参训教练员进行了专业细致的讲解和分析，并对教练员的相关提问进行了有针对性的解答。
参加培训的教练员纷纷表示，本次培训为其提供了很好的学习平台，并给予了大家深入交流、互相学习的宝贵机会，使其对先进的训练理念及训练方法有了进一步的理解认识，将我国教练员原有的训练方法与国际优秀高山滑雪训练方式有效融合，为促进我国高山滑雪运动的发展起到了良好的推动作用。
老师培训工作总结(篇2)
八月的天空，骄阳似火，期待已久的暑期培训已悄然进行了两天，
小学教师暑期培训心得体会。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和到达的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。
首先，郑学志教师的专题讲座犹如雪中送炭，及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了郑教师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教育教学中，我将仔细琢磨，认真思考，经过反复摸索，不断实践，研究出更多的有效的能够共享的自主教育管理模式。除此之外，郑教师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，激励学生，发展学生”也让我感触颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，很多的时候，我们教师都会自觉不自觉包办了教[此文转贴于育中关乎学生的一些事，对学生的本事和自觉性往往会持怀疑态度，长久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，削弱了他们的自信心，而学生的个性也会在这不自主中难以凸显出来，
“充分给学生位置，有位才能有为；充分给学生放权，有权才能做事”，郑教师的这一观点和做法给喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课。
其次，郑立平教师“诗意栖居做人师”的教育梦想深深地打动了我，能把教师这一职业和诗意放在一齐，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我向往！正如郑教师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我明白了原先我们也能够这样幸福。“好的教育靠欣赏，靠唤醒，靠期待。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永远向着赞美的方向发展。”如何看待教育如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲惫不堪，“愚者以为幸福在遥远的彼岸，而聪明的人却总能把周遭的事物营造成自我的幸福园地。”让我做一个教育的智者，去除那些浮躁与不安，赶走那些虚华与不平，在郑教师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的欢乐！
今日的学习让我充实，明天的学习值得期待！仰望星空，名师们身上那种从不停止追求教育梦想的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的`土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！
七月份的尾巴那是狮子座，八月份的前奏那是狮子座，每每听到曾轶可的这首歌，就期待着暑期的课程早点结束，盼望着，盼望着，终于结束了魔鬼训练日。
岁月火速般的悄悄地从身边溜走，细数起来，来新东方已有三个月的时间了，在郑汴路工作已有近百个日日夜夜了，自己也经历了从期待落差—彷徨—不习惯—习惯—喜欢几个转型期，逐渐爱上郑汴路这方属于新东方的热土。
最初一直有种被绝缘的感觉，自己消息特别闭塞，也只有每次打开自己邮箱看到余总及一些同事发的邮件及总部送来一些宣传资料时，才感觉自己是新东方的一分子，郑汴路没有财富那么多的同事，也没有中原路成群结队排队给孩子报名的那么多家长，更没有课下孩子们喧闹嬉戏声，更没有领导的莅临，有的只是我们五张熟悉的面孔还有熙熙攘攘来咨询的家长孩子们，6月底7月初是人气最旺的时候，天天把我们都兴奋地不得了，rita，cici，我忙着开公开课“吸引”学生，小姚忙着给家长做课程的咨询及收费等，可惜那样火爆的时光就像昙花一现，我们都以为战争刚刚开开，却又那么快的结束，7月中旬到现在，我们在安静的氛围中有序不紊的进行着我们的工作，备课上课补课改作业值班接听电话等！
老师培训工作总结(篇3)
20xx年x月x日，我参加了省级骨干教师培训。在集中培训的20天中，我认真地聆听了黄光、郭丽、王洪芳等十多位教师的教诲，听取了钱志亮，丁千秋等多位优秀教师的经验介绍。领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，也和其他地区的优秀教师进行了面对面的交流，可以说此次培训收益颇多、获益匪浅。9月起，我上了二年级的数学课，在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。并到实习学校实习两周。在实习期间，我能够虚心向一些经验丰富的教师请教，积极地参与学校的教研活动，并认真上了一节汇报课。经过培训、实习、实践，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。既使教育观念更新了，也使理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：
一、更新教育观念。
这次的教师培训，给我了一个求学的机会。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的出路！我一直认为在教学上能教出好成绩的教师就是好教师。因此我在前些年的工作里，大部分精力都集中到教学这一块上，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，每天重复着这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：做一名优秀的教师没有先进的教育理论充实自己，那么，他的教学水平在达到一定程度后就难以再提高了，要想成为一名合格的骨干教师，就要努力地提高自身素质，教育理论水平、教科研能力、课堂教学能力等。所以回到学校后，我更加努力，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学理念，改变自己的教学模式，努力提高课堂效率，从而达到真正提高自己的目的。
作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为教育技能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都认真地备课，精心设计，努力构建高效的教育教学活动。
美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有xx年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课的成功和不足，有哪些地方要改进，写好课后小记，教育叙事，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助，这次小学教师培训使我重新认识了课题研究，对课题研究的方法、形式等老师都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究，不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究。一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。
二、做好课改中教师角色的转变
1、权威者转向参与者引导者要培养学生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下权威，师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威
2、教书匠转向专家型
未来教育需要"专家型"的教师，而不是"教书匠"，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。
培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止！我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
老师培训工作总结(篇4)
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。对于我们新教师来说，只有具备克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。现在经济全球化、知识化、信息化，因此学习至关重要，而且非常迫切，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。只有不断学习，全面普及知识，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。
教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探索，业务素质高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军。
老师培训工作总结(篇5)
日月如梭，时光飞逝，骨干教师培训就结束了。回首的学习的历程，我有过欣喜、有过沮丧、有过激动、有过消沉……，但毫无疑问我在这多姿多彩的培训中收获了、成长了。这次我有幸作为骨干教师培养对象参加了骨干教师培训，通过这次培训，对我今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，现在我就谈谈学习的收获和感受。
一、内容丰富、形式多样，扎实有效的培训让我欣喜
1、听专家讲座
在培训中我聆听了各位来自省教育学院的教授专家的专题讲座。一个个生动、鲜活的案例引人入胜，让我了解了作为一名教师对孩子的影响是巨大的，教师要学会了解学生的性格特点，针对不同性格的孩子，进行不同的教育，才能促使孩子能快乐健康地成长。通过聆听专家的讲座我对有效教学有了全新的认识：
（1）、促进学生的学习和发展是有效教学的根本目的,也是衡量教学有效性的唯一标准。
（2）、激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性是有效教学的出发点和基础。
（3）、提供和创设适宜的教学条件,促进学生形成有效的学习是有效教学的实质和核心。在老师们幽默、风趣的讲解中，我给自己找到了定位，用教育发现——去点亮孩子的自信，用教育道德——去震撼孩子的心灵，用教育精神——去影响孩子的生命。专家的讲座让我感悟颇深。教师这个工作是育人的工作，教师要用自己高尚的人格去引领学生形成健全完美的人格，要以自己的真才实学启发学生旺盛的求知欲。汉代韩婴在《韩诗外传》中曾讲过：“智如泉涌，行可为表仪者，人师也。”做教师一定要德才兼备，自己的思想言行要给孩子做榜样。教师的人格对学生的影响是非常大的，它无时无刻不在潜移默化影响着学生。
2、观课研讨，分组研修，网络研修
听了示范课后，请专家、教研员评课，他们的评课概括性强、全面、深刻，可以说是“站的高，望的远”。再把骨干班同学分成小组，以组为单位，对课例展开讨论，每组安排一个记录员，安排一个发言人，代表本组发言。我们既倾听了专家的点评，同学之间又互相交流了经验，这样的形式能解决教师在教学中存在的问题,改进教师的教学行为,提高教师的教学艺术,促进教师的自身发展,提高教学质量,
二、实践引我反思
我一直相信着这样两句话:“教学无止境,且行且思”。在集中培训中，我贪婪地吸收着各种知识，却来不及消化沉淀，我要在不断地实践中消化各种能量。因此在自己平时的教学中运用所学的理论知识，指导自己的教学，在教学中我有时困惑、有时茅塞顿开。教学是一门遗憾的艺术，没有哪位教师可以说自己的课完美无缺，这就促使老师要在实践中不断地自我超越。我在备课时，不仅知道文字的表面意义，而且要知道字的后面作者为什么这么用词造句、谋篇布局。备课要目中有人，我们所有的学科都是为了育人，这是教育的本质。教育就是为了促进每个学生的终身发展，通过教师的开发把它变成现实。不仅要走进学生的知识世界，而且要走进他们的生活世界和心灵世界。你只有了解学生，知心才能交心，研究学生、了解学生真是非常重要，我们教师的教要教在学生不知道的地方，教在学生似懂非懂之处。
三、不足催我奋进
在培训中、实践中，我越来越觉得自己的学识修养、教学素养、教研素养严重不足。教学成果的分享缺积极性，怕动笔写文章，即使动笔写文章时，经常找不到合适的词语来修饰，显得空白无力。课堂合作小组的组织经常流于形式，没有达到合作学习的目的。教学细节的设计缺乏创新精神，培训让我重新审视了自己的不足，也燃起了我奋进的火烛。当今社会对教师的要求比以往任何时期都高，信息技术学科的基本性质也决定了信息技术教师的“一身多能”。信息技术教师不仅是信息技术知识的传授者和信息技术能力的训练者，而且是学生创新能力的开发者和美好灵魂的塑造者。自己深感责任重大，才学浅疏，需要不断学习，尽快提高。我将在属于自己的教育原野里，立足课堂，辛勤耕耘。
培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
老师培训工作总结(篇6)
20xx年的8月，是让我们幼教人难忘的日子，因为在8月26日开始，为期一周的山东省教师远程研修走进了幼儿园。作为首批参与远程研修活动的幼儿园，我们在期盼和感谢的同时，更深感责任之大，我园将研修活动作为近期工作的重点内容，在全方位进行了部署，保证研修活动的有效开展。
一、责任明确，工作到位
坚持园长是远程研修工作第一责任人的原则，高度重视此次研修工作，成立远程研修工作小组，明确责任，具体分工。组织全园教师认真学习领会上级下发的文件、明确学习任务，提高参训教师学习积极性。
二、全力支持，提供保障
1、请技术人员对幼儿园电脑、网络设备进行了全面检查，更新，保障远程研修活动的`顺利开展。
2、合理安排参训人员与非参训人员的分工，非参训人员负责组织班级教学活动，保证参训教师脱岗学习。
三、纳入考核，提高实效
1、加强对远程研修教师的考勤管理，保证学习时间。
2、将此次远程培训的活动纳入幼儿园量化考核，对学习成绩优秀者进行表扬与加分。
四、关注积累，注重实效
1、针对学习专题，积极组织教师开展研讨交流，在思维碰撞中，不断将优秀的理论转换为自身的专业知识，获得提高。
2、重视研修学习的实效，要求教师将自己手中的研修材料（学习笔记、教学反思、案例、发言记录等）内容，放入个人成长档案。
3、将培训期间各位专家、优秀案例等资源下载，建立资源库。对于没有参加远程研修活动的教师也可以再分享优秀资源，达到全园培训的目的。
此次远程研活动，充分体现了上级领导对我们学前教育的重视，对幼儿教师专业化成长的殷切希望，我们将继续以高度的热情继续完成后面的研修工作，相信我们的教师都会在远程研修活动中有更多收获！
老师培训工作总结(篇7)
今年的暑假迎来了我们自己的学科培训活动。本次培训包括网上自学和面授两种形式。通过这次培训，使我深深的感到对教科研知识的缺乏，虽然我从教十多年，但我觉得在教学理论知识方面的学习还远远不够。在培训工作即将结束之际，将自己的收获加以总结：
认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
1、提高了自己的师德水准。
从开学第一天的师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训，使自己有了不少的收获：
我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。
2、提高了专业知识水平。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
从教师的职业来说，语言的规范是必不可少的，教师除了教书育人外，还肩负着母语的传播和发扬光大的义务。因此，教师语言的规范显得尤为重要。这就要求我们在工作中必须加强语言的训练和修养。语言的训练和修养，绝不是一蹴而就的事情，它需要一个良好的愿望，一个扎实的训练过程。在训练中必须以国家颁布的有关国家通用语言文字的若干规范和标准为准绳，刻苦训练，真正使我们自己的语言更加规范、标准。
深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。如果说培训前我是被希望培养成骨干的教师，那么，尽管我现在还不能称得上是一名真正的骨干教师，但是我也向着骨干教师的目标迈进了一步，而且是很大的一步。
这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
3、教育观念得到更新。
如各级各类公开课、评优课、基本功竞赛要让他们积极参加，让教研组长等优秀教师充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发培养对象自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。
20__年__月__日，全县小学数学教师暑期培训会在四小召开。这次培训由张主任主持。首先，张主任做了短小精悍，实效性很强的报告，接着，贺老师带领大家学习了20__版新课标，接下来是观课议课环节。最后县教研室张老师就这次会议作了全面总结，在这次学习活动中，我始终认真听讲，并做了详细的会议记录，收获颇多，现将所学盘点一下：
此次骨干班的全体学员都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。
认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性，专家设计的程序，和排名，还有视频和各位老师的交流互动，这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可。
4、教育教学理论掌握得更为系统。
这样的培训非常及时，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。
5、真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。
通过培训，我从一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。作为老师，我们平时工作很忙，如果没有一个动力，是很少将自己在工作和学习中的体会变成文字的。但是，骨干班就成为了我的这种动力，它促使我将自己在学习中的感想以及反思变成可以不断利用的财产，促使我将工作中的经验变成可以看到的宝藏，促使我将自己对于幼教的热爱与追求变成永远。
6、合作学习、共同成长。
在20天的学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，我们的心是永远连在一起的。都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了。可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、讨论，这是一个非常好的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，帮助我们的成长。
总之，培训结束了，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富!不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财富!从最初的紧张到现在的老练，这是一个成长的经历。骨干是目标，优秀是希望，在以后的工作中我将继续以在骨干班里的学习态度向着目标前进，以骨干班里的学习理念和思想激励自己，我想，虽然我们要毕业了，但是我们仍然会孜孜不倦地学习，充满热情地工作，让这结束之时成为我又一崭新的开始。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
开拓创新的农村中学骨干教师们，让我们携起手来，发挥我们在教育教学中的示范、骨干带动以及辐射作用，以此带动我们全市农村中小学教师队伍整体水平的提高，促进我们全市教育又好又快发展，争做一名合格的农村骨干教师。
老师培训工作总结(篇8)
本学年我校依照上级教育部门的工作安排，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，组织了丰富多彩的活动，提高了全校广大教职工自觉的“推普”意识，提升了教师队伍的整体素质，促进了我校教育教学质量的不断提高，取得了一定的成绩，现总结如下。
一、提高了推普意识
我校组织全体教职员工学习讨论了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使全体教职员工进一步明确了“说普通话，写规范字”的意义，从而增强了语言文字规范意识，提高了规范使用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位，广大教职工对“推普”工作的认识有了不同程度的提高，能积极参与 “推普”工作，对我们提出的规范要求，也能够积极配合。
二、积极开展了宣传活动
我校充分利用校园网、宣传橱窗、展板等渠道开展了形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大了语言文字规范化宣传力度。在校内悬挂了语言文字规范化宣传标语，在各个班级、校园各处都张贴了推普标语，让说普通话的意识深入到学校每个人的心里，进一步营造了浓厚的推普氛围。
三、加强了教师普通话培训
学校非常重视教师的普通话培训工作。组织全体教师进行普通话培训，对教师提出了具体学习要求，督促教师主动练习，提高语言文字规范化水平。通过培训，全校教师的普通话的水平有了较大的提高，教师们在日常生活中能较为自然地使用普通话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲普通话、运用普通话已经成为一种风气，真正达到了学校预期的培训效果。
四、落实了规章制度
为了保证学习的效果，我们严格执行规章制度，包括学习制度、出勤制度、奖惩制度等。每次普通话培训学习都要进行考勤，不得无故请假；学习要作好笔记，联系自身实际制定学习目标；严格执行教师普通话持证上岗制度。我校正式教师全部参加了普通话水平测试，均达到规定的水平，聘用教师的普通话水平也均达到要求。
当然，本学年的教师普通话培训工作也有一些不足：在校园内，课下使用普通话的氛围尚不浓厚；冲刺一级乙等教师的培训力度稍显薄弱等。我们将在以后的工作中，扬长补短，突出特色，不断积累经验，努力提高培训质量！
老师培训工作总结(篇9)
暑假教师岗前培训工作总结
随着新学期的临近，为了更好地帮助教师们适应教学工作，提高教学质量，我校在暑假期间组织了一场精心设计的，旨在提升教师专业技能的岗前培训工作。在此次培训中，我们邀请了专业讲师和资深教师为大家讲解最新的教学理念和教学方法，在实践中不断提升自身的专业素养。
培训首先从教育政策的最新动态和教育改革的方向入手，让教师们了解到教育发展的大背景，引导大家明确教育工作的重要性和使命感。随后，我们针对不同学科的教学特点和难点展开了专题讨论，让教师们能够更加深入地了解自己学科的教学内容和方法，在课堂教学中能够更好地运用。
在培训过程中，我们还邀请了心理学专家为教师们讲解学生的心理特点和行为习惯，帮助教师们更好地了解学生的需求和心理变化，从而更好地指导学生的学习和生活。同时，我们还进行了团队合作和课堂管理的案例分析，让教师们学会如何与同事合作，如何与学生相处，如何处理日常教学中的问题和矛盾。
除了理论知识的学习，我们也注重了实践教学的培训，组织了一系列的实践操作和教学演练，让教师们能够在实际的课堂上尝试各种教学方法和技巧，提前预演新学期的教学内容，锻炼自己的教学能力和应变能力。
通过这次暑假教师岗前培训工作，我们不仅使教师们对教学工作更有信心和动力，也为新学期的教学工作打下了坚实的基础。我们相信，在全校师生和领导的共同努力下，新学期将取得更加优异的成绩，教育事业必将蒸蒸日上！
老师培训工作总结(篇10)
为提高管理干部的综合素质，促进我院办公自动化水平和电脑的广泛应用。经院办公会研究决定，我院由院办、工会举办的办公自动化电脑培训班在网络中心开课，由网络中心授课。院领导，工会主席到现场并讲话动员。网络中心积极配合做好课前的讲义准备，做好每节课的考勤，使大家能在一个优雅，温馨的环境里安心学习。
来自各系、处的28名行政人员、教师和处级干部在认真完成本职工作的前提下，克服年龄大，记忆力差，工作忙的难度，争取按时上课，认真学习。同时网络中心根据听课人员实际情况，由浅及深，循序渐进的授课，重点教授了word 文档处理，excel的使用，power point的使用等。大家通过培训，对计算机的原理、组成、软硬件基础知识及操作系统、办公自动化软件 office2000的实用入门，internet 联网知识、使用和电子邮件收发使用方法，键盘操作的熟练程度与各种输入方法如五笔字型输入法等的使用，都有了不同程度的了解和掌握。对于办公室的一般性文件，表格，报表统计等，特别是有些教师的电子教案，课件的制作等，学员通过培训都能够独立完成。有的学员在上课时间未能理解的问题就利用业余时间上机，请教网络中心的老师。同时学员之间也互相学习，切磋，积极上机操作练习。通过培训，大家对电脑知识的了解和掌握有了不同程度的提高，产生了浓厚的兴趣，电脑学习的积极性有了很大的提高，实际应用能力有了很大的进步。
电脑培训班共计48课时，授课完毕，进行理论笔试和上机操作考试，28名学员全部合格毕业，颁发结业证书。这对我院今后办公自动化将起到促进作用。
根据__市教育局《关于举办20_年市级中小学骨干教师培训的通知》(遵教师 [20_]5号)精神，我院于20_年7月19日至7月28日举办了__市“十二五”期间第四期中小学骨干教师培训, 历时10天，计划培训人数600人，实际参训人数593人，其中小学班284人，初中班309人，到位率98.8%。参训学员来自我市15个县(区、市)的中小学专兼职教师。培训的学科是初中语文、数学、物理、化学、生物、信息、小学语文、数学、思品、科学、美术等十一个学科。
本期培训在市教育局和我院领导的高度重视下，经过有关部门的通力合作和任课教师、班主任以及全体学员的共同努力，较好地完成了培训任务。593名学员，除一名学员无故旷课8节，其余592名学员圆满完成学习任务，通过综合考核，顺利结业。在此，我受市教育局领导和学院领导的委托，向你们表示热烈的祝贺，同时也向支持你们前来参加培训的学校领导和家属表示衷心的感谢!培训期间，正值盛夏，持续高温，学员们克服炎热酷暑和住宿条件、教学条件差的困难，坚持认真学习，积极参与各项活动，其好学上进的精神令我们感动，值得称赞，涌现出许多表现突出的学员，其中， 127名学员被评为优秀学员。通过现场说课评选出一等奖11名，二等奖22名，三等奖36名及优秀奖53名。通过问卷调查、学员总结和座谈会，我们感受到学员的收获是很大的，可以说，本期培训工作达到了预期的目标。
通过认真总结培训工作，本期培训特点是
一、领导高度重视
一是学院成立了由分管副校长为组长的培训工作领导小组，组织召开培训工作协调会，强调了搞好培训工作的目的和意义，要求相关系部在继续教育学院的统一调度下，紧密配合，做好培训的各项准备工作，以确保培训工作顺利进行。
二是市教育局领导重视，对搞好培训提出了明确的要求。在开班典礼时，市教育局师范科科长樊晓军出席开班典礼仪式并作讲话，对学员参与培训和我们搞好本次培训工作提出了明确要求，今天结业典礼，市教育局师范教育科樊科长和教师教育中心的余主任又亲自到场指导我们的培训工作。
三是各县区市教育局及学校十分重视这次培训，积极选派教师参与培训。特别是__县教育局，还明确了带队老师，这对我们的培训既是鼓舞又是促进。
二、立足课堂，明确重点，方法创新，务求实效
为使本次培训能让学员真正学有所获，我们本着认真负责，求实创新的精神，力求突出培训的实用性、实践性和实效性，达到促进、启发和引领教师们专业成长、专业发展的目的。
一是明确培训的重点。本期培训，我们立足课堂实际，结合教师成长发展的需要和需求，把课堂教学能力提升作为本次培训的两大重点，使培训内容有了明确的针对性、实效性、前瞻性和导向性。
二是培训方式方法注重理论与实践相结合，培训与竞赛相结合，促进学员积极参与，为学员崭露头角提供平台。我们组织一线优秀教师示范教学并进行深入研讨，开展教学经验交流，让学员相互切磋、相互借鉴、相互启发，达到了更新观念、刷新知识、开拓视野、自我反思、形成策略、提升技能和能力的效果。在培训期间我们不仅组织大家现场观摩优秀教师的示范课，又组织开展了“如何备课、观课、说课、议课”等讲座，还开展了现场备课、说课比赛，通过这些教学活动，既让学员们把理论知识运用到实践中去，又让学员们相互学习、借鉴，还让学员们看到了自己的努力方向和差距。
三、精心挑选授课教师，着力提高培训质量
为提高培训质量，我们采取内外结合、专兼职结合的方式安排培训教师。本期培训，我们共聘请教师79人，其中副高以上37人(含2名省外专家)，特级教师2人，中小学各学科优秀教师、专职教研员42人。特别是__市__区教科院院长刘大春教授，湖南第一师范学院继续教育学院院长曾晓玲教授这些具有很高理论素养和丰富实践经验的专家教授的讲座，使学员们获益颇多，得到了参训学员的普遍欢迎和高度称赞。
四、严格管理，强化服务，提高管理效益
为保证培训班教育教学和管理的顺利进行，继续教育学院制作了《__市十二五期间第四期中小学骨干教师培训指南》，为学员随时掌握和了解培训安排提供了方便。为加强管理，我们聘请学院的中层干部、优秀教师担任班主任工作，每班都成立了班委会，加强学员自主管理。在培训期间，成教处也经常到课堂，了解上课情况，督促检查考勤，听取学员对培训工作的意见和建议，及时反馈、解决。在食宿方面，后勤集团克服了宿舍条件差、设备陈旧等不利因素，尽量为学员提供干净卫生的住宿和卫生可口、品种丰富的饭菜，保证学员能安心参加培训学习。
五、 回顾反思、总结提高
在培训结束前，成人教育处组织召开了由学员代表座谈会，就培训工作中出现的问题提出各自的看法和建议。会上学员代表从课程设置、教学组织、后勤服务等方面充分肯定了本次培训工作。同时也给我们进一步改进培训工作提出了许多宝贵的意见和建议，如扩大任课教师的遴选范围;增加“学生心理辅导、班主任工作”等讲座;开展文体活动，丰富学员课余生活，增加团队凝聚力等等。
总之，在短短的10天培训中，我们力图通过各种方法提高培训质量和工作效益，尽量满足多数学员的学习需求,努力使参训学员通过培训确实能够有所提高，有所收获。尽管如此，我们在服务期间仍有许多不足和做得不够周到的地方。我们将以此作为今后提高和改进培训的重要依据，力争在今后的培训工作中做得更好。
