初二班主任工作总结个人500字八篇。

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初二班主任工作总结个人500字(篇1)

xx-xx学年度第二学期班主任工作总结

三年二班张新秀

良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标。而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

一、以身作则给学生做榜样

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体。平时我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

二、培养学生的良好习惯

三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的水笔、本子，买一些花里胡哨的水笔、魔力擦等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈现在的幸福生活是怎样来渐渐地，班级中浪费的现象少了许多。

三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：

（1）在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；

（2）鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；

（3）培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面带面”。

事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

四、注重家校联系

该学期，为了更好的与家长配合，我在次家长会上，专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.

五、积极参加学校的各项活动

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如书信大赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

六、用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。我经常跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内表扬，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。

本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无歧视他人现象，班风良好。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

xx年7月15日

xx-xx学年第二学期语文工作总结

时光飞逝，转眼一个学期结束了。今年我继续担任三年二班的语文教学工作，在工作中，我不断地反思着自己，尽自己最大的努力完成了本学期的教学任务。看到学期末孩子们可喜的成绩，现将自己本学期的教学工作总结如下：

一、自身素质的提高

1．积极学习教育教学理论

积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

2．虚心向同学年组的教师请教

在平时的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听各位老师的课，把握好课堂教学的重难点。课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。

二、具体教学工作1．备好课，上好课

为了向课上要效率，我经常上网寻找有关的教学资源，充分利用各种资源，为自己上课做好准备，如课件、教案、教学图片与学生共享，不断为自己的教学水平“充电”。

2．在语文教学中抓常规

上课前准备充足，给了我底气，让我充满了自信。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”等等这些简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。

3．多与家长沟通交流，获得家长的支持家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。

三、存在的问题与不足1．虽然注重了学生的主体性，但是在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。

2．教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力，掌握更多理论知识，注重实践。经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在实践中，还增强了信心。今后我会利用各种机会不断改进自己的不足，争取取得更大的进步。

张新秀

xx年7月15日

初二班主任工作总结个人500字(篇2)

班主任工作总结 初二上学期

初二3班班主任

张旭

三年过半

提笔写下这半年的总结时，已经陪着这18个学生走过了初中生活的二分之一，一半的路程了。上学期一下子走了12个，这学期又走了1个，原本31个人的大班，变成了仅有18人的精品小班。甚至人数要少于初三的班级。学期刚开始的时候很不适应，因为很多原有的实力干将走了，很多种子选手也不在了， 于是这学期刚开始就进行了一次很大的调整，班委会的重新调整，工作证职责的重新分配，卫生承包表重新设计，还有班级文化建设的取舍留存......很多很多之前原本好好的管理也都要重新整合，这给班主任和全班也出了一个难题，但是还好，我和学生一起，度过了难关。

在开始正式的总结之前，我想说几句相对比较感性的话，我觉得遇到这班学生是一种荣幸，因为他们真的每个人像是一个小世界，每个小世界中都深藏着许多绚丽多彩的东西，就像是一个个宝藏，等待着挖掘，以及自己的开采。他们有着很多元的想象力，而且有着很细致很敏感的心思。转走了13之后，剩下的这些“常驻军”们多是比较沉默的，不像是很多十三四岁的孩子那样闹腾，所以这个班几乎没有被任何一位任课老师说过存在很大的纪律问题，初二以来也从来没有发生过打架或者冲突等重大问题，这应该算是班主任的福音。而且他们的情商比较高，很多事情不用反复强调很多遍，大家都被训练出来一种默契，大多数事情上很自觉，所以又给班主任省出了很多时间来想如何更好建设这个班。从这一点上我认为，其实班级管理也是要靠师生的默契才能够顺利进行的，除了这一点以外，其实还需要的就是互相之间的激发和点燃。其实好多想法并不是一开始就有的，而是在相处的过程中逐渐或者瞬间被点燃的，就像是灵感的召唤，或者是一种促进。这学期，发现班上更多的“才子”和“才女”，他们用他们的方式来表达着对一些事情的思考，而我也在他们的思考中获得了很多的启发。

具体总结

在具体的总结中，我将从班级文化建设和日常管理两方面进行总结。

首先，班级文化建设方面。

进入到初二，本班的班级文化建设也随着年级的上升而做出了很大的调整，考虑到初二年级学生的心理特点以及发展需求，本着提高班级活动与学生学习道德品质双重成长紧密联系的目的，本学期设计开展的活动大多是注重实效，而且是渗透性的，在活动形式方面不像初一时那么多样，而是更加精致，更注重效果，在保留上学期一些活动的基础上，根据需要进行改进。 1.班级特色建设：每学期一个班呼是本班坚持实行的特色，本学期，由师生共同编写确定了本学期的班呼：

我们二三晨曦班，文武双全踏平川。 精品精英挽狂澜，自觉自信我承担。 旭日朝晖英雄胆，黎明破晓待初晗。 真实奋斗连成线，咬牙坚持谱成篇。 前途漫漫实未远，破釜沉舟迎初三。 Cla Three, Be the best I can Be! Make a beautiful melody! 期中考试之后，由于本班学习气氛和竞争意识不强，又增加了一个晚班呼： 如果你决定，坚持要放弃，你不该来这里！ 如果你可以，但你不努力，没人救得了你！ 如果你努力，结果不如意，我可以帮助你！ 如果你愿意，一直尽全力，一切事都可以！ 尊严来自实力，实力靠努力！ 不是能不能，而是愿与不愿意！ 被别人赶着的永远是奴隶 自己操控着的才会是主人！

时时刻刻，为自己——竭尽全力！

班呼越来越成为本班每天必不可少的一项重要活动，学生在喊响班呼的同时提升自己的班级荣誉感，同时也在过程中为自己加油鼓劲，起到了很好的效果。

2.作业上交排行榜：这一项，是在开学初设立的，主要是通过学生自主填写表格的方式来记录每天上交作业的情况，在学生之间形成一种竞争，同时也是在培养学生在交作业方面的自觉主动性。表格实行了近两个月，学生已经养成了进校先交作业的习惯，于是后期就没有再继续。

3.值周班长：这是根据初一的“值日班长”演变而来的一项活动。但是在上学期末学生们在期末汇总意见时提到每天都换人有点儿太快，而且达不到管理的目的。于是本学期改成了值周班长，需要在一周的开始根据将开始的一周的各种事项为全班制定班级目标，在值周期间每天在班级记录本上写下当日发生的：班级新鲜事、大事，简述当天所上的每堂课的知识点以及课堂情况，给至少五名同学提出表扬、意见或建议，还有针对当日情况给全班嘱咐一些事情，还要领喊班呼，到周五时做好与下一周的值周班长的交接工作。于是一学期下来，全班每名学生都当过一次班长，管理和组织能力都得到了很大的提高。

3.班级目标和个人目标：本学期开始，班级目标是由值周班长来制定，在过程中学生所定的目标十分具体而且可行性很强。个人目标原因上学期成长阶梯的想法做出完善，每人7张纸，开学第一周让学生写明本学期的总目标，而后的六张纸则由学生自己看情况制定，制定的标准是要有助于实现总目标，形式不限，到学期末完成全部。这一个改善让学生有了更大的发挥空间，虽然实施过程中依旧有些学生主动性不是很强，但是在周围同学的启发下，也完成了自己的奋斗目标轨迹。而在实施的过程中，总目标和分目标之间给学生空出一块留言板，学生可以根据自己的情况给自己或其他人留言，这是上学期“信封墙”的启发，不用信封的束缚，直接贴出来，更加直接。

4.班级空间：灵感来源于现在各大社交平台，让教室成为一个动起来的空间，设计了班级相册（学生靓照集合）、班级日志（周记优秀作品汇总，每周打出优秀作品张贴在教室外），班级留言板（为自己和别人加油鼓劲），班级黑名单（记录违反班规或者平时一些不良行为）、班级管理（班级各项管理的汇总表）、班级通知栏（学校班级学科等各项通知）、班级荣誉榜（奖状张贴版），让教室动起来，让管理火起来，让班级文化换种思路更加生动，并且卓有成效。

5.电影联播：利用班主任英语老师的先天条件和中午吃饭的时间，让电教委员给学生们播放英文电影，开阔视野，同时也是给学习生活放松，本学期看完了《三傻大闹宝莱坞》、《热血教师》、《地球上的星星》 还有几集《成长的烦恼》等，学生从中获得了很多的思考。

6.师生交流平台：这是在学期初期到中期的一个活动，把各学科老师汇总到 表格上，由学生给老师提意见和建议，以及做出当天课程的评价，老师也可以给全班或单个学生留言。通过这个平台，一些老师发现了一些有用的建议并进行合理调整，而学生也从老师的建议里受到了启发，但是提意见和建议比较集中于设立初期，后期的问题解决得差不多了，提建议的就相对少了，于是就撤消了。但是设立的这一段还是受到了师生的共同肯定的。

7.学科导师：期中考试后，由于本班成绩很不理想，征求学生意见，集中想法，由学生自荐以及推荐设立了学生学科导师，每科3-4人负责解决同学们的问题，每天在各种事件解答问题，如果导师团也不会，就作为代表去找老师问，放学后互问互答的气氛很好，而且在最初，由问问题的学生“自投师门”，只要问题，就要记录，提高了学生的学习兴趣。

8.常规设置：对于工作证制度、卫生承包制度还有周这几项依旧像初一时一样，但是由于初一期末本班转学了12人，所以很多任务和职责又进行了重新的整合和分配，学生基本上都是身兼数职，但是还比较平均。周记不再采用初一下学期的形式，而是恢复到自由发挥，并为此设立了创作集，以及向校报和其他媒介推荐。到学期末汇总，争取结集成册，作为本班班级文化建设的重要一项。

其次，日常管理方面

在本学期，卫生、纪律还有一些常规工作方面做得都还不错，前面的总结已经提到，在此就不展开了。这里主要针对本学期出现的新问题进行总结。

一、课堂气氛沉闷

由于转学学生数较多，而且一次性转走，于是，班级一下子少了很多人，而且他们中的大多数都是很活跃的分子，于是新学期初，班级就出现了课堂极其沉闷，上课不举手、不发言，或者即便发言也是很小的声音的情况，很多任课老师都反映这种情况。针对这个情况，建议班委开会，还有和全班举行座谈，敞开心扉地聊天，还有举行了师生交流平台以及私下单个开导等等方式，效果是有一些的，但是依然没有达到预期的程度。直到学期末分班之后，四班学生的活跃彻底震撼到了本班的学生，于是他们也开始试着多问、多答，这是一个很好的开始。下学期还要继续逐步解决这个问题。

二、情感问题

初二是个不稳定的时段，对于初一下学期就出现了种种早恋迹象的学生们，由于部分转学，这个问题得到了一定的控制，但是与此同时也出现了因为情感方面的迷茫而导致情绪不佳，有些学生没有心思好好听课，于是就进行了私下里单谈以及全班分男女生讨论进行思考等形式进行解决。学期末有一名女生与初三年级男生交往过密，而且屡教不改，造成了很不好的影响，自己申请转学，也给其他学生做了一个警示。

三、学习动力不足

这是很多老师也都提到的一个问题，有些学生学习存在形式主义，只是为了做出努力学习的样子，但并没有真正用心去学，这就造成了一种假象，而且导致了学生的信心越来越不足；其次，还有一部分学生，原本具有学好某个学科的天赋和能力，但是自己在学习上比较懒惰，不愿意多思考、多动笔，于是出现了能学好的科目没有得到理想的成绩，本来就不强的更不能指望，学习状态存在很大的问题。这种现象主要存在于本班的男生里，重点体现在学物理和数学上，导致这两大理科没有尖子生，于是直接导致上课气氛不活跃。其中已经有两名男生被分到基础班上课了，他们现在开始努力表现，争取下学期能够回到提高班上课。对于这种类型的学生，我在本学期一再强调要坚决避免，不让这种风气蔓延，影响到更多的学生。

四、家长的期望值不高

通过本学期的家长会和平时和家长的联系发现，有些学习成绩不是很好的学生家长对自己的孩子期望值很低，认为能够完完整整上完初中就可以了，至于能否上高中还是直接去中专职高技校，他们不是很清楚，也不抱有多大的希望。对于孩子出现的问题，无论是学习上还是情感上，有些家长在学校表示坚决要处理，但是学生反映并没有采取相应的措施；还有的家长明确表示学习好与不好无所谓，学不学也没关系，反映出了家长的不理智，而且也反映出了教育的无力性。还有一些学生由于单亲家庭的影响，不能很好地调整自己，在学期中我只要发现都会及时进行引导，但是有些问题是老师解决不了的，所以对于这个问题我也很发愁、很无奈。不知道应该怎样更好地解决。

总之，这学期过完了，这一届学生的初中生活还剩下一半的时间，我们一起又获得了很多收获，也又出现了很多的问题，希望在新的备战初三的下学期能够更好地合作，本班能够不仅人数上做到精致，班级建设等各方面也都能够成为精品。

初二班主任工作总结个人500字(篇3)

一．开学三步曲

在新学期开始的第一天，我设计了三个活动：

1．展示自我

就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的打算，步入初二后的愿望和目标，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2．竞争班干部。

随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。

3．开总结班会。

师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作，几年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。

二．狠抓习惯

1．从早读开始。

要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班干部一前一后进行监督检查，并随时做好记录。具体的时间安排是：早读课之前读当天的史地生，之后再读语文或者英语。打扫卫生的值日生必须在早读课之前打扫完，否则将罚扫值日。

2．上好每一节课。

要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况，并对违纪学生进行扣分。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

3．规范课间操。

第二节课后，由体育委员立刻组织学生到操场集合，要求每个同学认真地去做，两个值日班干部分别站在两列队伍的最后进行督促和检查，发现不认真者或打闹者随时制止并记录，以及时对其进行相应的惩罚。

4．强化自习纪律。

要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班干部一前一后进行监督和记录，确保自习的质量。

5．坚持写周记。

周记，是我和学生交流的主要渠道。写周记，我要求学生每周写一篇，要求是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。班里的很多事情我都是从周记里知道的。

三、创和谐班级

1．在班里开展了“五心”活动：

忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动，如：主题班会，学习经验交流会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

2．召开家长会。

这一学期召开了一次大型的家长会。时间是在期中考试后的一个星期四晚上，大部分的家长都到齐了，我在总结了前半个学期的成绩后，针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。

初二班主任工作总结个人500字(篇4)

时间如梭，转眼间，半个学期过去了。回首两个多月来的班级管理工作，真的是感慨颇多。

特别是这个学期我们的教学实行小组合作学习方式，班级管理也随之转为小组管理。作为班主任，如果管理好了每个小组也就管理好了整个班。所以这半个学期我始终在考虑如何管理小组，让学生能够很好地进行小组合作学习。在工作中我不断在尝试，经常召开小组长、班长会，及时了解班上学生的动态，发现问题及时想对策解决。应该说不论是学习还是纪律，学生们都在朝着好的方向发展。现将我的一些做法简单总结一下，希望为后期的工作带来帮助。

一、加强思想教育，增强班级凝聚力

我一贯以“要想立足社会，就要先做好人”的思想来教育学生，所以每个学期我都按照学校学生处的安排，再结合自己班的实际情况，根据学生的年龄特点，对学生进行思想教育，也以此来规范学生的行为。另一方面，我也注重学生的德育教育，用良好的班风促进良好学风的形成。极力去营造一个温馨、和谐、自然的学习环境，利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。如学校组织的校运会，我们班的学生虽然不是第一名，但在运动场上，每一个参赛选手的奋力拼搏；运动场外，他们的合理分工，自觉为运动员服务；小记者队伍自然扩大，精心组稿……。每一个细节都反映出我们55个同学的心是聚在一起的：一定要为班争光！最终我们是每个评奖项都拿了奖：道德风尚奖、体操第一名、团体总分第六名。

二、创建合理规范的班级管理机制

开学初，我们进行教学改革，将全班55名学生按照学习、纪律等各方面均衡分成九个小组，小组以围坐的方式进行合作学习。很快我发现，这样的围坐方式给我们的管理工作增加了难度，一些自律性差的同学，见面对面坐着说话方便，就随意性很强地上课想说就说，一个小组里有一个人说话了，其他人可能都听了，也会不自觉地接着说，这就让我们的课堂难管理了。为了管理好课堂，管理好学习，我做了以下的工作：

1、勤巡堂，多了解课堂情况

在小组围坐一开始，我就担心学生会管不住自己，会出现上课说话、做小动作的表现，于是我加强了巡堂的力度，发现谁上课没有认真听讲或有了不好的表现的，下课时就找他谈话。刚开始我觉得大家表现得还可以，就以为大家适应了新的方式，可一两天我突然感觉大家的状态不对，于是我想到召集班干会，进一步了解班上学生的实际情况。

2、经常召开班长会、小组长会，掌握学生动态

每当我感觉学生们有了变化时，我会召开班长会、小组长会，我觉得他们反映的情况才是最真实的，因为我不可能像他们那样整天都呆在班上。我会向他们了解班上同学上课的情况，各个小组里有没有不服从小组长管理的同学，上课特爱讲话的，不愿交作业，下课爱疯玩的……，了解了这些情况，我又让班干们出谋划策，商量和制订班级管理制度和方法。有时是一个星期开一次班长或小组长会，有时是两个星期开一次，有时一个星期开两次，反正是遇到情况、发现问题就商议解决办法，尽量做到有问题及时解决。

3、制订合理的、易操作的班级管理制度和量化考核方案

初二班主任工作总结个人500字(篇5)

班主任工作总结

本期我担任2013级4班班主任。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其

烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：侯坤、刘俊希、罗敏，杨科等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了学生思想动态情况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化体，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制。

四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长。纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。

五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,同时有问题及时通知家长，必要时进行了家访，争取积极做好合力教育工作。

六、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认

真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

总之, ,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。我深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!

初二班主任工作总结个人500字(篇6)

本学期，我接手了八年级（1）班班主任工作。在学校领导的支持配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结本期工作如下：

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。

1、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。初二学期，学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，他们常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行为上出现偏离。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对八年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。就这样，在经历半年的的艰苦训练后，各项常规慢慢走向正规化。

2、积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力

3、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

4、注意班干部的培养。

对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

5、注意养成教育和传统道德教育的结合。

认真开好每周的班会课，针对上一周情况进行点评和教育。进行谈心，这是了解学生的一种好的方法，在课后、在宿舍中，经常与学生坐在一起聊天，既加强了师生情感，也可以了解学生的心态。

二、严格的要求是最大的尊重。

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班里有几个个性较鲜明的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，但却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到、响铃后吵闹的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出详细说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。

初二班主任工作总结个人500字(篇7)

主动和家长进行电话联系。鉴于现代生活节奏感强，家长们的工作也很繁忙，我们的学生遍及全县，为了使家长及时了解自己孩子在校的表现，我经常和家长电话沟通。一方面保全违纪生家长的自尊，另一方面也节省家长的时间，体现了为家长着想的思想，也真正实现平等育人的宗旨。不仅孩子有错时及时和家长沟通，孩子取得了点滴进步，更是及时告知家长，这样一方面让孩子感到，老师即不放大他的缺点，也不忽视他的进步，同时使家长也获得成功的喜悦，从而进一步激发家长主动配合学校教育的意识。我认为一个孩子的未来是一个家庭的未来，甚至是一个家族的未来，我的电话联系，不仅仅是与家长沟通，孩子亲近的人、信任的人也沟通。每一个孩子有他特殊的成长环境，教育要因人而异，学会借力，形成合力，能达到更好的教育效果。

在品味孩子成长的快乐的同时，我清楚的感到仍有一些问题迫在眉睫，自己在今后的工作中应该加强。

一、仍有一些后进生进步不大。后进生虽然有努力学习的愿望，但知识上存在的断层使他们学习差距越来越大，一些中等生受多种思想的影响，而在学习上有下坡的趋势。

二、学生迫切需要有专门的教师给予心理的疏导，引导他们走出困惑，顺利度过青春期。对单亲孩子，本学期因为工作繁忙，关照还不够深入。

总之，一学期的工作是琐碎而又庞杂的。这中间有成功的喜悦也有困惑。随着工作的进一步开展。我越来越深刻的感受到了班主任工作的责任和压力。尽管目前有些现实让我迷茫，但班主任工作依然以其独特的魅力吸引我为之奉献。

20xx-6-22

初二班主任工作总结个人500字(篇8)

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：

一、一期限来的工作情况：

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、心得体会：

1、班风的培养与建设

班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：

（1）培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是二（3）班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。

（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。

第6篇 2023-2023初二班主任工作总结

__年--2023初二班主任工作总结

班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在广播操上得了名次，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的品格

我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就收拾了两次呕吐的污物。每天吃过中饭，我总是亲自弄药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

3、爱就是尊重

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地'看'。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命 .