最新高二班主任工作总结12篇。

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高二班主任工作总结(篇1)

作为一个年轻的高中教师，作为一个年轻的高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。虽然今年是我第二年做班主任，我把这个学期的工作做一下总结。

一、把握班级情况

在高二，我校对全级的学生实行了文理分班，我们高二(9)班是理科普通班。经过一些调整，最后我班共有65人，男生37人，女生28人。有些同学，特别是几个男生，以前的学习习惯和态度不好，无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重。所有这些都给班级的管理带来了较大的阻力。

二、选拔班干部，培养积极分子

选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。

我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，充分发挥他们的能动性，同时严格要求，加强教育。经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

三、形成优良班风，培养健康集体

优良班风的形成是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。

1.加强对学生守则和弟子规等学校校规的学习，对出现违纪的现象及时处理，以示警戒。

2.运用黑板报等工具，加强学生的团结合作精神，宣传爱国主义思想以及对学生的安全教育。在学生黑板报比赛中我们班级得到一等奖。

3.组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。例如学生自发组织的篮球比赛运动，学校组织的迎春杯大合唱活动。在活动中充分发挥了学生的能动性，加强了同学们之间的团结性。

4.组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，我理想中的大学、我的同桌、如何正确看待网络等，通过学生的自主上讲台演讲，发表自己的观点，极大加强了学生的语言和沟通能力，并提高了个人的自信水平。通过这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。

四、与各任课教师加强交流，协调教学工作：

本学期，我要求课代表积极配合各科任教师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传递教学情况，经常和任课老师进行交流，及时掌握学生的学习动态。创造良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生进行交流，增强了他们的了解与信任。

五、与家长沟通，加强家校联系

为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、及时解决问题。另外，我们还开展了高二年级的家长会活动，邀请全体学生家长到学校交流，并配合对其进行教育。班主任结合整治活动，开展思想教育，激发学生的斗志，提高班级凝聚力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，下学期担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高二班主任工作总结(篇2)

本学期我担任高二一班班主任工作。以下是本学期所做的几项主要工作，说出来和大家一起商榷，不足之处希望大家批评指正。

一、观看魏书生的《学习的艺术》录像。开学报到的当天下午组织全班学生观看了魏书生的《学习的艺术》。之所以如此的火急火燎，一是想一开始就有一个良好的开端，二是我觉得我们班学生有很多思想认识上的误区和概念上的含混不清，而魏老师正好一针见血地指出了学生身上存在的这些问题，并指出了明确的改进方法，但话又说的情真意切让人觉得确实如此而且会发自内心的去改。果然不出所料，同学们看完后都写了一篇感悟，她们说魏老师说的那些事儿自己身上都有，并表示要记住魏老师的这些教诲，努力改变自己。

二、学习计划和反思。我们班学生看上去学习还挺认真，但是由于学习缺少一定的章法，学习效果不好。有些学生看见啥学啥，有些喜欢啥学啥，结果忙活了半天，效果不佳。所以有计划的，有目的的学习就显得非常重要。开学初受赵云苍老师的启发要求每个人制定一个合理可行的学习计划，计划里包括学习目标，措施和监督人。学习目标包括长远目标(高考目标)和近期目标(本学期大小考目标);措施要科学具体可行，符合个人实际和学科特点;由于学生自觉性有限，缺乏持之以恒的精神，所以要求每个人都要给自己找一个监督人监督他们落实计划。计划交上来以后我都做了仔细检查并加注了评语，激励他们努力实施。

本学期时间过半以后，大约在第二次月考前后，学生稍有浮躁，这时我要求每人写一份反思，我自己也写了一份，并听了刘洪涛老师的建议，将所有人的反思贴在教室以便所有人随时随地检查监督。

三、“丑小鸭”互助小组。先解释一下为什么要叫“丑小鸭”互助小组。我们班学生基础不好，程度参差不齐，偏科现象严重。但我相信通过努力他们的基础会更坚实一些，薄弱科目会再提高一些，希望两年的努力之后我们班的“丑小鸭”们能变成“小天鹅”，所以我就叫他们“丑小鸭”。为了使各组实力均衡便于竞争，但组内又团结协调，我先找了七个实力差不多的学生，分别代表一个组。然后由他们抓阄决定组别，再让他们依次挑选自己的组员，分五次挑完。每组共6人。小组成员确定后，每个组推选组长，课代表(每组6人，分别担任一科的课代表)，制定组规及口号等。同时班上成立了评定小组，每周对各组的课堂纪律、迟到、作业、出操等进行量化打分，每周一小结，每月总评奖励。

四、“待锤炼的丑小鸭”帮扶小组。帮扶小组由学生自己根据自身实际情况和对老师的了解程度自找指导老师，“亲其师，信其道”，学生找一个自己了解、尊敬、深信不疑的老师作指导比班主任硬性分派的老师作指导效果要好得多。他们跟他们熟悉的老师在一起思想负担会少一些，会毫不保留地把自己的问题说给老师听。我个人认为本学期的帮助工作开展的比较扎实，没有像以前那样流于形式，郭明远老师组的吕二婷期中考试数学成绩很不理想，郭老师及时找她谈话指导，还在家长会上给她发了鼓励奖，郭老师说：虽然你这次没考好，但千万不要灰心，我相信经过过你的努力下次肯定会有所突破。这个学生果然没有辜负老师的期望，在接下来的月考中她的数学成绩有了明显提高。()于红老师、刘洪涛老师、马小芳老师、何小兵老师都经常找机会和自己所承包的学生谈心，指导他们做人做学问。学生课后主动找他们谈自己的问题更是屡见不鲜。

五、班级指导思想和五种精神。指导思想：“质量第一，细抓常规，狠抓落实，务求实效”。五种精神：“认真体现水平，实干体现能力;责任重于泰山，压力创造动力;境界决定高度，细节决定成败;团结就是力量，和谐才能幸福;成绩体现价值，质量高于一切。”其实这个指导思想和五种精神是姚校长在学校工作计划中提出来的，我觉得它不光是我们每个老师的工作指导，也可以是学生学习生活的指导，所以就把它写进了我们班的工作计划中，并公布在了教室后面的黑板上，它以不同颜色的粉笔不同的书法，不同的版面在教室里保持了一学期。但这只是形式，更重要的是很多学生都把它落实在了行动上。他们以认真为准绳，注意细节，讲求实效，因此他们取得了骄人的成绩。

六、班级日记。班级日记自从诞生以来已有四个年头了，但是本学期发挥的作用是最大的，以前的班级日记只是学生互相交流的地方，有时我还害怕学生应付，强行规定学生每周每个小组至少要有一人在上面写点东西，至于我自己最多在第一页上写点鼓励学生用这种交流方式的话然后隔段时间收上来看一看，里面只要没有出格的不相干的话就行。我从来没有想过我自己也应该在日记里留点。本学期我在我们班的班级日记里曾四次大篇幅留言，内容涉及到对前期班级表现的总结、现状的分析、下一步努力的方向，有对部分学生某些做法的肯定和称赞，也有对学生在留言的答复和学法指导。

高二班主任工作总结(篇3)

--- 普通高中生素质较差，个人的学习态度和习惯大多需要改善。那么就必然需要我们通过教育的方式来纠正学生的思想。结合学生的性格和心理特点，我通过以下方法纠正学生的思维和行为习惯。

(1)通过集体活动，树立团结意识和阶级荣誉感。积极整顿课堂气氛，用整体环境影响每个班级的学生。

（2）针对个别行为习惯不良的学生，通过沟通交流，促使他们遵守纪律，不迟到，不早退。

(3)严格控制学生出勤率。对于缺勤过多的学生，及时联系家长。

（4）本人作为班主任，要以身作则，带头遵守班级纪律，用积极的热情感染每一位同学，用鼓励和微笑拉近学生的心理距离，并与学生成为亲密的朋友。朋友。

通过规范学生的行为和习惯，学生可以树立正确的学习态度，最终达到学习一门技能的目的。

2---

积极参与学校组织的各种丰富的学生业余生活，如城市游戏翻牌互动、运动会、阳光课间锻炼、7S活动等，利用一切机会扩大我们班在学校的影响力，同时也培养学生敢于表达自己，为班级争光，树立良好的班级形象。另一方面，班上还积极组织开展丰富多彩的活动：如集体生活、辞旧迎新、拜年、读书分享活动、携手迎期中复习活动等。等

XX通过活动的开展，让同学们感受到在温暖的课堂气氛中，我有机会发挥个人能力，有展示能力的平台，有丰富的课外活动生活，保证了教学的有序进行。

4.预防可能发生的重大安全事故，对严重违纪学生及时有效处理和教育。

这个学期，我们XXX同学在开学时染了头发，抽烟，上酒吧，迟到，打架。针对出现的问题，我及时处理，并不断改进和学习班主任处理问题的工作经验。

4 ---

在校期间，除了学校老师和班主任外，家长是学生最大的管理者。与学生家长联系沟通，有利于最快掌握学生的个人行为、心理等特点，有利于处理个别学生的问题。与家长共同管理学生会获得更好的管理效果。

这学期是我的第一堂课，有很多意想不到的问题，也是对我能力的考验。通过向其他班主任咨询和学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，即：严格的行为习惯，关心学生身心，帮助困难学生，预防和处理事故，从咨询经验中学习，并与家长沟通。相信同学们在学校能学到一技之长，在世间学会做人，未来会有一个美好的未来和光明的未来。

2013年12月31日

第二部分：新任班主任工作总结

班主任工作总结

这个学期，我为第一次也是当班主任，接受了一个全新的班组。在此之前，我最多只能谈班主任的工作

6 --- 尊重诚信，形成良好的课堂作风

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在集体中形成正确的舆论和良好的阶级作风，才能使集体能够辨别是非善恶，发扬集体的优势，抵制不良的思想习惯。因此，我组织学生学习伦理，提高他们的认识；坚持表扬好人好事，批评坏思想坏行为，为形成正确舆论奠定思想基础。学生来自不同的家庭和小学。很多学生任性，不懂得尊重和理解他人。开学之初，我通过班会和日常活动向学生灌输尊重和诚实，让他们尊重同学和老师，对自己和他人诚实。现在班上有些学生互相打架，被老师处罚。当他们发现批评时，他们可以主动承认自己的错误，并说他们不尊重同学，会改正。通过这样的微小变化，他们逐渐成为尊重和诚实的人。

三。培养学生的集体荣誉感

班级群是通过开展集体活动逐步形成的。因为只有在一系列的活动中才能达到一个集体的共同目标，全班都会

8---少数学生的作业有问题，现在更加努力地帮助他们。

通过这学期的工作，我了解到班主任的工作是艰辛而乏味的，但班主任的工作是神圣而光荣的。在这个月里，很多有经验的领导和老师教了我当班主任的经验，同时也帮我处理了班上很多大大小小的事件。感谢各位领导和老师们！

同时，我在工作中也发现了几个问题：

1.初中和技校的学习方式不同，刚进技校的学生还不太习惯。技校的学习方法没有养成良好的习惯。如何培养班上学生的学习和生活习惯？

2.班里有几个学生很个性，对待事情的态度也不正常。我应该用什么方法让他们不影响课堂的秩序和和谐？其他同学，并试图让他们靠近我以说服他们相信我？

3.现在的学生有很强的自我意识，并且

10---古语：万事开头难。在工作的初期，我确实感到了很多困难。面对新上任的行政工作和高中班的学生，我感到压力很大。的确，整个九月都很艰难。但在唐总、韩总、卢总等领导的关怀下，在我的两位师父李总、马总的指导下，我化压力为动力，很快适应了管理。附中的班主任。

首先说一下我做的具体工作。

(1) 从心理上教他们。我们是一个新班级，所以如何去了解每个学生，让每个人尽快适应这个环境就显得尤为重要。我主要通过课后会议和个人对话来了解学生。前两次班会，我主要关注新的人生起点，为他们定下目标，为之努力，让他们尽快适应附中的新环境；另外，在韩老师的指导下，我也经常去琴房或者放学后和学生单独交谈，了解学生的动态，从思想上教育他们，树立正确的价值观。

(2) 帮助他们学习。主要从2

12 ---相互了解到现在是一个螺旋上升的过程，有起有落。生气的时候可以哭，感动的时候也可以哭。总之，无论过程多么曲折漫长，结果是我们成长了很多。

最后感谢各位领导一年来对我的关心，感谢我的老师马老师和青青对班主任的管理（出自：XX：新班主任工作总结）。指导，也感谢其他同事对我的各种帮助，谢谢！

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高二班主任工作总结(篇4)

本学期我任27班班主任，这是一个新组建的文科第一层班级，有学生56人，学生成绩参差不齐，有较好的，也有较差的一些。现将一个学期的工作情况总结如下。

一、尽快地、全面地了解情况。

学生因文理分科而重新编班，新编的班级里，全年级的学生都有，只有尽快地了解学生才有利于班级工作。我找原班主任了解了一些情况，弄清了哪些同学当过班委，能力和现任心如何。找学生谈话，通过学生了解学生。让副班长写了座次表，尽快地记住学生。

二、培养学生的自我教育和自我管理能力。

不把自己的观点强加于学生，而是启发他们通过讨论，辩论，反思和学习，明白事理，自我教育，互相教育，靠集体舆论导向。本学期曾利用班会和自习课讨论过如下问题：

（1）个人集体的关系。

（2）中学生早恋的利弊

（3）学校图书室书刊屡有被撕现象，你得怎样看待这个问题

（4）谈当代中学生的形象

（5）怎能样处理好同学之间的关系。开过一次辩论会，辩题为：不想当将军的士兵是（不是）好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓励他们，培养他们的管理能力。如班长工作积极主动，组织班委制订班规，在班会上作班级情况综述，带头搞好学习，遵守纪律，及时反映班级的情况，有时还提出一些处理的意见，工作能力有所增进，期末被同学们评为优秀团员。

三、进行纪律教育。

开学时，班委制订了班规和奖惩制度，由班长在班上宣讲，然后贴于教室专栏内，各班委督促执行。第二周学习了《高二年级管理暂行规定》和校规中的部分内容。每月进行一次班级情况总结，特别强调遵守纪律。

高二班主任工作总结(篇5)

作为一名高二班主任深知自己肩上的责任与压力。因为高二是一个过渡期，没有了高一刚进校时的激情，也没有高三时的紧张冲刺，但是我相信我们有了一年相处时间换来的信任感;虽然这一年我们面临的困难与压力也是比较多，但我相信办法总比困难多!下面，简单谈谈我的一些做法。

首先，抓大放小，得寸再进尺。

有一次学生作业怎么也收不上来，我就要求班干部和课代表先做到，结果他们也没做到，我就惩罚他们到操场补，补不齐就别上来，结果一直到晚自习都没上来。他们竟然联合对抗!生气归生气，但还得理智，我把他们叫回来，一句话都没说就放回教室，只留下班长。班长异常后悔得道歉，其他逐渐道歉。

作为普通班的学生，都有一定的缺陷，或者学习上，或者习惯上，或者智力上，或者思想上，只是缺陷程度、影响大小不同而已。作为班主任，不可能抓好每一个细节，也不可能照顾到每一个学生，总有一个侧重点，这就是大，是要抓的重点。全面管理，不但会影响精力的集中，还会导致学生极其厌恶形成破罐子破摔的逆反心理。每接一个新班，我的重点一定是纪律，其次才是学习。迟到、旷课，上课睡觉、打闹、说笑，跟老师顶撞、扰乱课堂，这些是影响整个班级纪律和帮风的方面，是大的方面，是重点抓，长期抓的内容。当这些见效后，再严格要求做笔记、交作业等情况。

其次，适当施恩，增加教育砝码。

吃人嘴短，拿人手软，当学生在你跟前受过些许恩惠，就有可能减小对老师的敌对情绪，在碰到问题时就有可能对你增加点尊重、减少点对抗。前面说抓大放小，那么小的方面就可以当做恩惠送给学生，让学生知道你照顾他了。高一分座位，有一学生很不满，当场把我打印好的座位表给揉成一团扔了。我不动声色，日后总拿这件事说怎么的宽容照顾他，但他没有知恩图报，让他总是感觉自己太冲动，太对不住班主任了。这样，遇到其他问题教育他的时候，能不能改正，保证不了，但基本能做到他理屈词穷，不再瞎顶撞。至今，他都没有跟我正面冲突过。

第三，体验教育，讲理还得靠做事。

学困生问题不是听的道理教育少，而是能应用到实践中的少。父母、老师的教育，在他们眼里不是有益的指点，而是更年期式的唠叨。所以，我很少空讲道理，而是就事说理。有一次给老师们搬东西，我到教室叫人，竟然有一部分躲着、藏着，叫不到名字有的就不去，有的去了要么抱怨要么半路溜走。上课的时候，我没有马上讲课，而是问学生人为什么有三六九等、谁给划分的题外话，闲聊。他们倒很有兴致，胡言乱语地说了好多，兴致勃勃的。等他们谈完了，我总结人有三六九等是自己对号入座，自封的。接着展开谈，比如这次搬东西，有的同学见到老师主动问需不需要帮忙，有的一叫就马上行动，有的叫上虽然不乐意，但还是服从安排，有的则是装疯卖傻逃避躲藏，还有的表里不一，半路逃跑。大家看看，人的素质高低区别出来了吗。是老师给评价的，还是他们自己对号入座，生动表演的?于是，我又谈作为年轻人，最大的优势就是年轻有劲。你能帮人的也就这点，如果把这个机会都主动抛弃的话，那自己就一无是处了。人的价值是在帮助人的过程中体现的，对人没有任何帮助作用，那就是废物。这样的教育还是比较有效的，搬东西很少出现大片的逃跑现象了。

第四，方法多变，以万变求不变。

维持纪律，给任课老师尽最大努力创造良好的上课秩序;督促学习，不遗余力地帮其成才扬名我校。这是班主任责任所在，也是伟大之处。但，学生的投机取巧心理和麻木懈怠的习惯，让我明白办法不能唯一，必须多变，在不断地变换方法中求得良好班风的不变。为了增长自信、督促学习，我要求学生写《超越自我》日记。要求只要自己当天有成功的方面，哪怕是少走神一点，说了一句恰当的话都可以写，为了避免畏难心理，要求字数不限。结果很多同学因为交了一次作业，上课不睡觉而找到自信和成就。我每天批语鼓励，自我感觉都挺好。于是，我改进办法为填表——《我的学习我做主》，来审视自我、督促自我。可惜，内容稍多，就进行不下去了。于是又改方法为课代表每天自习课提问当天所学知识。后又添加课前演讲练字。现在又用《超人计划》，就是想换座位的，看上哪个座位，考试超过就可以换。

第五，创造环境，潜移默化中塑造人格。

人，在很大程度上是由环境塑造的，在班级创造良好的环境，则会起到潜移默化的影响。

前面讲到的方法，比如超越自我，能展示出来起到提醒作用的，我就用大字报的形式贴到班里。前面贴上“自信自省，超越自我”，后墙上贴上“虚度今日，实毁明天”。以便让学生对自己有时刻的提醒和反思。参加运动会的照片，到西清公园宣传低碳生活的照片，因为记录着学生的点点滴滴的成功，我也贴到墙上，既是一面镜子也是一个拿他们进行教育或者开玩笑的一个平台。榜样的力量是无穷的，每年的高考状元，报纸上都要大肆宣传，这是很好的教育素材，我就把这样的报纸抽出来贴到班里，兴许能激发几个有点志向的学生呢。有时候，我还会自己写点东西教育他们。因为运动会组织不力，事后我跟班干部一起写《假如我再组织运动会》，在比较中互相进步。

高中的发展让我们倍感欣慰，一年比一年好的高考成绩更是让我们鼓舞万分，相信我们还会创造出更加辉煌璀璨的明天!我们这一届，文科老师劲头十足、实力非凡，精英化的班级管理，一定会延续高考辉煌;理科，更是前景无限，我们六位理科老师精诚团结、有效搭配，大有扭转乾坤、停止地球转动之势，相信我们一定会创造出理科高考的神话!

高二班主任工作总结(篇6)

时间飞逝，转眼间，半年紧张的教学工作即将竣事。回顾这一段的教学工作，我们高二地理教研组在黉舍的同一领导下、在教务处的指导下、在学科教研室直接带领下，认真进行课堂教学，积极开展教研活动，鼎新教学方式、改进教学要领，为探究新课程鼎新形势下全新的课堂教学模式而群策群力、扎实工作。现将这一段的教学工作作一总结，以便总结经验，找出差距，为下半年的教学更上新的阶梯打下坚实的基础。

一、强化理论进修，继续全力投入高中新课程鼎新

课程鼎新的成败，要害在于教师教诲理念是不是能到达全新的高度，这是人们的共识。锻造制造一支符合素质教诲要求的教师队伍，主动寻求自我发展，才气引发教师的主体性和创造性。为此，我们秉承教研组从新课程鼎新至今的一贯作风，对峙每周利用组内教研时间进行新课程理论进修。本学期我们着重进修了新课程关于教学评价机制的相关理论，努力改变传统的考分定一切的评价观念，实行课前评价、教学中评价、自我评价、学生互评等多元化评价方式。在提高教师营业理论水平的同时，努力与教学实践相结合，既培养了学生的自主创新能力、自我评价意识，又锻炼了老师，教学相长，相患上益彰。

二、将集体教研落实

深入细致地开展了以校本教研为核心的集体教研活动，并落细落实。紧紧捉住教师反思、同年级互助和理论引领三个主要环节不放松，使三者互相渗透、互相依赖。自我反思既包括教师个人的反思，也包括同年级教师群体间共同的反思。反思的主要内容为：教学预设是不是切近生活、切近时代、切近学生已有的进修经验，是不是行之有效；教学行为是不是符合新的教学理念和课程标准；教学要领是不是有利于学生处理完成现实问题，有利于引发学生进修兴趣，提高学生的自主进修能力；教学效果是不是到达预期目标以及未能达标的原因等等。通过反思不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同年级的横向交流互助使教师及时进修，取长补短。

三、认真进行集体备课

集体备课是发挥教学团队整体智慧的有效路子。本学期我们按照黉舍教务处期初制定的总体要求，认认真真进行了集体备课工作。每周进行两次，分别安排在每周二的一、2节和周五的7、8节。每次集体备课前先做好预先安插，定主讲人、定内容、定教法学法预设者、定资料补充者，在周五的组长计划中做好计划与安排。主讲人卖力整体预设该部分内容教学思路，组内所有老师适当补充，及时提出自己的改进意见；教法预设者根据主讲人的思路加上自己对教材的理解预设合适相应环节的教法学法；卖力资料补充的老师根据提前在互联网上或者教学资料中搜集的信息进行资料补充与习题设置。整个教研组发挥团队优势，集思广益，资源同享。集体备课过程中认真作好记载，并在周五的组长报告叨教中写清本周的主讲人、内容、教法学法预设。集体备课记载连同组长周计划、周报告叨教在周五一并上交教务处。

四、精心组织，上好每一节课，提高课堂教学效率

在集体备课的基础上，查抄并督促组内教师开具富有个性化的教案。教学预设夸大教法学法，不漏过每一个藐小的知识点，处理好教与学的关系，使教师的“教”真正为了学生的“学”（新教师的教案每周五查抄，老教师的教案月查抄）。从“激情引趣”、“知识探究”“深化提高”到“课堂讨论”，处理好每一个教学环节。带领组内教师互相听课评课，提高教学水平，提高教学效率。本学期，在黉舍组织的每年一度的创新课大赛活动中，组内教师人人精心准备，经过组级初赛，选送韩志利老师参加校赛，取患上了二等奖的殊荣，这与教研组的团队合作是分不开的。在准备校赛的过程中，韩老师自己卖力教学预设，魏延良卖力教法学法，卢佳卖力习题推荐，李猛卖力课件制作。在试讲的过程中，约请高一及高三教研组的老师听课，认真吸取意见，及时修正。在葫芦岛市“始于教学情境年”活动中，李猛所执教的“海岸带的开发”作为成果展示课，教学要领矫捷、教学方式新鲜受到了领导和教师的好评。

五、积极参与班级教研

本学期，黉舍组织并开展了班级教研工作，使班级教研工作在我校蔚然成风，组内老师与所任教班级的班主任沟通患上到进一步增强。

在班级教研实施的过程中，根据黉舍安插，班主任的安排，组织组内教师认真准备。先对当月的月考及近一段时间学生的进修情况做一小结，找出差距和不足。然后再对自己近期的教学工作自我反思，找出存在的问题，听取班主任的分析，了解学生的意见和要求，以便即使调整自己的教学计谋，适应学情。分析班主任提供的临界生进修状态及可能的发展方向，提出具有行患上通性出计划，为班级下一段的发展献计献策。形成以班主任为核心的班级成绩整体提高的协作体。

六、真心真意抓“补弱”

首先，通过动员，使每位老师明确补弱的重大意义；其次，通过谈话、问卷、课堂提出问题、作业及检测等方式明确弱情，找准弱点。理清是共性存在的问题，还是个别学生个别的问题，作到胸有定见。把问题落到知识点的层面，半大而笼统，使学生在补弱的过程中真正能了解清楚、学患上明白；第三，制定具体措施。先制定整体补弱计划。根据所了解的弱情，作好具体分工，使每位老师明白自己所卖力的具体知识内容，并先期着手准备，以利补弱工作的顺利展开。指导组内教师制定个性补弱计划，要落实到学生姓名、弱点、处理完成的措施、使成为事实的目标。

补弱时间，精讲精练，有的放矢，按照既定的补弱计划认真执行，在教学后及时反思，发现问题，快速调整，为下次补弱做准备。利用学科自习，指导学生复习预习，学会自主进修。对补弱工作做好纪录备查。

七、全情投入抓帮带

帮带工作是青年教师快速提高教学水平的有效路子。本学期，组内安排李猛、魏延良帮带青年教师卢佳。以集体备课思路为指针，帮带教师和被帮带教师作好课前教案准备、教材重难点处理的交流及教法预设。被帮带教师上新课前或者重要习题课之前原则上必需听指导老师示范课（每周至少听２节课）。帮带教师听被帮带教师的新课，并及时按“六评”（评教学思想理念、评教学目标、评教学要领、评教学程序、评教学特色、评教学效果）的标准评课。在评课的过程中，即评优点，更评缺点和不足，提出整改意见，及时改正类似错误再次出现。每次考试（或者测验）然后被帮带教师应及时与指导教师共同分析卷子，提出改进对策。组长对帮带工作实施跟踪指导，作好纪录，在周报告叨教中标清写明。

八、强化教研组

日常办理营业方面：狠抓教研、科学研究，把集体备课集体教研落实，作好周计划并严格按周计划实施。认真进修新课程理论，提高组内教师的营业理论水平。狠抓帮带工作，督促“结对子”的教师互相听课、评课，及时查抄帮带教师和被帮带教师的听课簿及新教师的周教案，及时提出整改意见。带领组内教师听高三教师的课至少每周一节，提升营业水平，作好向高三年级教学工作的过渡。行政方面：约束组内教师严守工作纪律，不迟到早退，不旷岗。做好考勤登记。办公室内保持安静，不做与工作无关的事情。要求组内教师作好每节课的课前准备工作，按时上课，不患上随意调课代课。树立主人翁思想，爱护办公物品。

在这一学期里，本人担任了高二年级三个文科班（46、48、40班）和高二年级三个理科班（41、42、47班）的地理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

高考新课程改革的进行，本期6月举行高中学业水平考试。学校高度重视。为了完成教学任务和目标，开展了如下工作。

参加了省里的学业水平考试研讨会，认真学习省四大名校的地理学业水平考试复习教学经验。按照省教委的学业水平考试要求，对照考试复习大纲，运用高中学业水平考试考点梳理与例题精讲地理讲义，结合我校学生实际，认真组织复习迎考。坚持每月进行月考，后阶段有周考，还进行了两次大的模拟考试，认真阅卷评析，以提高学生的地理成绩。

通过我们大量细致有效的工作，相信今年我校高中学业水平考试会取得比预期更好的成绩。

同时我还注意抓好研究性教学，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有地理兴趣、特长的学生，向他们多进行地理课外知识补充，培养地理学科尖子，为争取高考突破打下基础，成功举办了高二文科学生地理竞赛。我负责出题制卷阅卷。

后阶段高二文科还圆满完成了选修五《自然灾害与防治》的地理教学任务。认真上课，精心辅导，耐心讲解基础训练，期末考试学生的地理成绩比中考有明显进步。

全期按照学校要求备课，虚心向同组老师学习，听课10节。全期理科班基础训练批改5次，文科班基础训练批改了17次。坚持出满勤，不耽误课。教学态度认真负责，教学效果好，学生评价高。

高二班主任工作总结(篇7)

小学班主任工作总结计划博客() 小学班主任工作总结博客() 第1部分：泉水路小学博客建设工作总结泉水路小学博客建设工作总结

2008年区教育局成立教育博客平台上线以来，我校教师积极参与和加入这个学习与发展的社区，在教育叙事、教学反思、研训交流、论文等方面进行了尝试。写作。 2009年泉水路小学成立后，学校领导高度重视信息化工作，把信息化工作作为教师专业成长的动力之一，号召全校教师积极参与，充分利用这个现代教育技术平台，实现信息流通和资源流通。共享、思想碰撞、教育科研的集体融合，成为学校成长的重要动力。

我校从以下几个方面进行了教育博客的建设：

1．学校高度重视信息化建设，专门安排分管教学李华兵副校长领导教育博客建设工作，成立泉水路小学信息中心，将教育博客建设纳入学校工作计划制定学校信息化建设工作计划，将博客建设工作作为一项常规工作开展，组织形式多样的活动，鼓励教师撰写教育博客。

2.我们认识到，教育博客的性质决定了博客的建设服务于自身的成长和课堂教学质量的提高，而不仅仅是娱乐消遣。发表博文，鼓励原创写作，并定期进行统计评估。

1/17小学班主任工作总结计划博文（下） 3.学校领导、名师带头，带领全校教职工撰写教育博文，促进教师专业发展;用户数达到全校教职工总数的100%；教师可以在学习和工作中熟练地使用博客工具来促进他们的专业发展。

4.我们认识到，博客建设要与教育教学实践和应用活动紧密结合，鼓励名师多写多发。在写作等方面起到示范作用，引领青年教师快速成长。

5。我们认识到老师们经常阅读和回复博客文章，交流互动，实现思想碰撞，共享资源，相互鼓励，共同成长。

6.我们意识到教育博客建设的服务管理非常重要，我们对学校的实名用户进行了精心的管理，让账号与教职工一一对应。 在日常管理中，我们欣喜地发现，老师们逐渐养成了写教育博客的习惯，经常更新博客内容，没有发现任何不健康、违法的留言和留言。

评论都是正面的。

7.我们意识到要充分发挥学校现有教师中信息技术素质高的教师的主导作用，以教育博客为平台，发布信息技术文章，尤其是文本编辑软件的知识和技能，课件制作、网络安全、系统安全，让教师在阅读博客的同时，潜移默化地普及和提高信息技术知识的应用。 学校校长亲自讲课，学校副校长、教务处、信息中心成员轮流参战，并组织学校教师参加信息技术培训。 ) 通过撰写教育博客来清除技术障碍。信息中心工作人员经常在QQ群里和老师们进行技术方面的交流，经常深入老师办公室，及时解决在写教育博客过程中遇到的问题。

截至2014年1月20日，我校教师在博客上发表文章***篇，其中***篇与教育教学内容相关，占全校教师的**%文章总数；原创文章为***，占文章总数的**%。我校现有教师53人，100%的教师参与了教育类博客的撰写。其中，吴小福一直位居区博文前10位，黄杰老师位居区区第14位。

第二部分：小学数学教研组工作总结博客 小学数学教研组工作总结博客

学期即将结束。在过去的一年里，我们数学教研组并没有什么超人的成就和耀眼的事情，只有我们全体教师的辛勤付出和努力。我校数学组根据我校实际情况，坚持以数学教学课堂为主体，根据开学时制定的各项教研计划，认真贯彻落实小学数学课程标准，做好做好各年级常规课堂教育工作。以课堂教学质量为抓手，以促进学生生动活泼的学习为主要方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体教师的共同努力下，扎实开展了一系列丰富多彩的活动，使我校数学教学质量稳步提高。以下是今年开展的工作总结：

1．加强教学日常管理，扎实有效地开展教学工作。

3/17小学班主任工作总结计划博客（）一年来，我校数学组坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力将常规与创新有机地结合起来。每位教师都有严谨、扎实、高效的教学作风，努力培养学生勤奋、求实、好问的作风。努力体现以人为本的思想。教师可以精心准备每一节课，做好课前充分准备，认真探索教材的深度和广度，注重教法和学法的指导，及时研究教学重点和难点，精心设计课堂。教学过程，并根据自己的教学经验制作教学后记。我组每位老师都能认真、合理地布置作业，做到批改准确、及时反馈纠正，认真做好查漏补缺、培优助错工作。教师相互学习、相互促进，扎实做好日常工作，做好教学中的一切工作，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效果。

1.加强听课、评课活动。 本学年，各年级教师积极开展集体备课7次。在每次研讨会中，教师可以认真研读教材，写出设计意图和详细的教学计划，并在课后及时举办专题研讨会，针对课堂上的教师。针对教学中存在的问题，教研组成员提出了许多改进建议。我们的教研组特别注重课程的评价和反思。潘忠健老师课后反思约占40%。每位教师开课后，教研组必须在组内开展认真的讲课和评价活动。首先，讲师会讲讲本节课的设计意图、思路和理念，同时讲讲在课堂教学实践过程中所取得的教学效果或困惑。

4 / 17 小学班主任工作总结计划博客() 课后畅所欲言。这样，群里的老师们互相取长补短，取长补短，真正实现了优质资源的共享。

2.积极开展高效课堂竞赛活动。 1-6年级的数学老师积极参与，积极备课，每位老师都有不同程度的收获。在本学年，平均每位教师有超过 2 次公开课和超过 2 次课堂评估。看完2篇，范世辉2篇。

三、现有不足及改进方向。

1.听课和评课的基本技能还有待提高。 例如：听课的方向、课前的准备和课中要注意的要点。 （也就是说，听什么、看什么、想什么？）此外，我们对课程的评估仍然是正确的。

2.用理论指导实践是不够的。 因为我们的理论水平还不够，老师的论文缺乏生命力。因此，今后要继续加强理论学习，理论学习与实践学习相结合，提高教师的数学专业素质，进一步提高大家的教学艺术。

3.该课题的研究工作还不够。在今后的教研工作中，继续着力加强本学科的研究。

4。进一步加强对成绩不佳者的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。 一份努力，一份收获。教学工作是一种快乐，一种快乐。本学年，通过一系列活动，每位老师都有不同程度的进步，每位学生都有进步。这就是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将把更多的热情投入到以后的工作中，以求实的态度和务实的作风换取更好的成果。

5/17小学班主任工作总结计划博客（）第三部分：2014年博客指导工作总结

从有幸成为博客导师，到冷静回顾一年博客指导工作，如果白马通过间隙，那只是一个突然的事情。住在一个小房间里，想了想，突然发现自己和大家相比很稀有，但总能感受到线上教研的冲击，被春淼姐、吴秀华老师这样坚持的同龄人所感动到他们的博客位置，和不知名的战士。 ;佩服翟玉兰、郑琳玲等强人推荐400多种期刊的工作成果；被任敬业、汇煌、务实等一批学术严谨、独树一帜的专家的思想感染。 . . . . .

我。指导工作总结

一年来，我分管了三个基地：吉林辽源龙山基地、吉林长春基地，市级基地和市级基地共有个人博客128个。东北师范大学附属小学，包括一些教师的博客。截至目前，共有期刊1817种，包括原创期刊和推荐期刊。作为导师，我的个人博客发表并推荐了3条日志，点击率近1800，发表评论135条，关注63条评论，接受并发表评论数十条。

参加新思维论坛交流100余个话题，特别是2014年“第二个新世纪研究与应用基地教学设计与课堂展示”活动，同时做好日常工作教研工作，不厌其烦，登录新思维论坛和博客，认真研究玩家的教学设计和反思，认真阅读热心网友的意见和建议。很棒的评论。大

6 / 17 小学班主任工作总结计划博客（）的精神和独到的见解一直在激励着我。我觉得这是一笔巨大而宝贵的财富，这种辛苦而幸福的安慰，只有身在其中，才会真正明白。正因为如此，我再次觉得研究一门课程的过程远比结果重要！我们收获了过程，收获了友谊！同时，我也感受到了成长，真心为选手们有这样的机会感到高兴！尤其是大家的踊跃参与，更是令人敬佩！

感谢十进制工作室、专家、教育同仁为我们提供了这么好的学习、提升和交流的机会！感谢春苗先生一直以来的指导和帮助！ “日出时，江水红如火，春天，江水碧绿如蓝。”相信在十进制工作室的指导下，线上教研会有更好的明天！

二是缺乏指导

我不得不重新审视我的指导工作，才能把工作做好。很好的指导工作，现在总结一下指导工作中存在的问题：

1．沟通不畅

基地领导与教师之间缺乏沟通是阻碍博客教研成效的关键因素。我的基地之所以一直安于现状，很大程度上是在引导自己，也就是和我的搭档——巢湖岸，交流很少。

2.指导不够

7/17 小学班主任工作总结计划博客() 每一篇原创博文其实都有很多值得商榷的地方。发现亮点时，也会看到某位老师，甚至某个区域的老师。要指出问题，提出建设性意见，引导同行深入思考，才能确定努力的方向，但在这方面，往往优点多，鼓励的话多，不方便激活大家的讨论。兴趣。

3.氛围不浓

良好的氛围是博客交流的氧气，在线教研的实践也是校本教研的另一种形式。解决教师最直接、最根本的问题是主线，但作为指导，我一直没能做到这一点。我没有给老师一种“温暖的家”的感觉，没有交流的欲望，更谈不上热情。

以上只是缺乏主观因素，源于我作为指导。三、对下一阶段工作的设想

为了充分发挥线上教研的优势，充分利用十进制工作室为我们搭建的平台，如果还可以的话明年做博客导师，我的下一步是假设：

1。增进沟通交流

建立良好的基地博友与导师关系，真正在十进制工作室与基地教师的关系中发挥桥梁的作用； ) 与十进制工作室博客负责人保持联系 (4) 尽可能与博客指导工作相关的工作人员取得联系 2. 采取适当的博客活动

采取适当的方法避免博客教研的随意性，采取组织与自主相结合的方式，使基地教师既定向又不受约束，在一定程度上保证博客传播质量，实现“本土化”基地博客管理的“区域化”，传播引导的“区域化”。 .

(1) 任务驱动型在线教研 (2) 问题型在线教研 (3) 专题在线教研 (4) 反思性在线教研 (5) 专题在线教研研究（6）协同在线教研（7）教师独立在线教研

第四部分：课堂博客让班主任工作更有成效 班级博客让班主任工作更有动力有效地绍兴鲁迅小学李进

除了校园线上“案例在线”、“教学洞察”、“教研沙龙”、“理论广场”、“个人博客”、“课堂”名师榜”、“热门推荐”

9/17小学班主任工作总结除了计划中的博客（）等栏目外，班主任还伸出了新的触角学校新开通“教师博客”平台，“班级博客”应运而生。 “快乐小屋”、“我们的天空”、“宝贝花园”等诸多新名词雨后春笋般涌现，链接更加及时便捷。 ，高效的。

1。课堂博客帮助孩子们将综合实践活动进行到底。

综合实践课就是综合课。自开课以来，教师们一直在探索、研究、探索如何把课堂教好。从目前的教学情况来看，该校专业综合实践课程的教师很少或根本没有。既有班主任的工作，也有所谓的主体学科教学任务。工作繁重，引导能量有限。在此过程中无法实施有效及时的指导。 .教师缺乏创新和自我意识，所以一定要上这堂课，不管是否需要在课堂上完成课程，活动时间是否足够灵活，匆忙通过导致活动相对被动，甚至学科活动倾向，学生学习积极性不高。部分教师在综合实践活动中仍上语文和数学课，与综合实践活动的课程理念相去甚远。当然，全校也有相同主题的活动，但这使得个性化班级特色的主题没有得到很好的延伸。那么，怎样做才能让孩子有积极实践的愿望和坚持活动的动力，从而促使学生积极进行实践活动到底呢？班博是一个很好的网络平台，有效解决了上述困难和存在的问题

10/17小学班主任工作总结计划博客()，促进学生多种能力的和谐全面发展，课堂博客将综合实践活动提升到一个新的水平。

在“宝宝乐园”人民路四（一）班博客中，通过网络传播的“知土爱土爱土”科技实践活动成为活动的一大亮点。活动计划被张贴在主页上，提案不仅吸引了同学们，还吸引了其他班级的学生、家长和老师。他们纷纷在博客上发表评论，自发讨论土地污染的情况。活动照片、活动视频和活动结果显示在博客上。有各组活动简介、“爱地”中队活动剪影、工业污染土地种植植物实验研究阶段性成果报告、访谈记录、调查报告等，可用于更多相关师生交流思想、分享经验，真正拓宽了时间和空间的界限，随时随地都可以活跃起来。

我曾经上过这样一个综合实践课：我请了班上一位学生的家长给全班作作文讲座。效果非常好，学生们受益匪浅。然而，学生从互联网中受益更多。我把讲座的照片和内容贴在班级博客上，结果引来了很多话题。为学生授课的家长们踊跃参与，成为我们的在线作文导师。在发挥评价的引导作用的同时，课堂博客委婉地、积极地引导学生反思自己的实践活动。通过调动小学生的认知和情感因素，鼓励小学生有意识地参与问题的讨论、分享和思考结果，主动审视自己的优缺点，逐步完善自己的行动，拓宽自己的眼界，实现

< p>11/17小学班主任工作总结计划博客（）以自我反省、自我提升为目的。课堂博客作为综合实践活动课的第二条战线，发挥着重要的作用，源于课堂，丰富课堂，是更有效的延伸。

第二，班博体现了班主任的专业崇拜。

建立班级博客需要班主任的专业精神。班主任作为一种职业，应该在课堂博客上投入更多的时间和精力，这源于他对职业的崇高热爱。开设班级博客，足以证明班主任对教学这一职业的至高崇拜。

目前鲁迅小学新旧校区共有82个班级。每个班级都有一个博客，每个班级都有自己的特点。具有“连接简单方便”的特点，及时发布自己的课堂作业点、重大活动、教育教学日记，在自主实践反思和同行临床指导的互动中产生实践智慧，作为学生在活动中的经验和收获。

1. 使用班级博客鼓励班主任更多地关注课堂。

三（1）班是一个学风很好的班，但存在的问题一直困扰着班主任：班里的学生说话不是很活跃，大量的成绩优异的学生说得很好。消极的。他们更加谨慎，害怕犯错。久而久之，对学生的健康学习极为不利。校长可以用互联网做什么？

在“小脚”的博客中，看到了一个关注课堂的好方法：首先，在课堂博客上进行大讨论：家长、学生、老师一起讨论，听听上课讲课，积极发帖

12/17小学班主任工作总结计划博客() 知识获取的好处。然后听声音，安排学生周刊在博客上完成，《我最成功的演讲》、《错过的演讲机会》、《小演讲大收获》等。这个作业很有意思，因为在博客上，反馈很快，反应也很热情。每周，班主任还会通过博客评选演讲明星，并发送他们的小照片给予鼓励，这无疑激发了学生们内心的演讲欲望。

2.使用班级博客进行宣传（本站向您推荐：）班主任更注重细节。 我们班的破布，到时候我已经换了二十到三十块钱，很快就脏了。期中过后，我下定决心要好好照顾它，所以我先在抹布上绣了一个代码，规定每个值班的学生在值班时必须把抹布洗干净。但没想到问题又来了。我新买的那瓶洗碗液不到半个月就用完了。为了一块小抹布，孩子们不得不挤更多的洗碗液。地板上全是肥皂泡。看来养成良好的卫生习惯很重要。有些琐碎的事情，其实对孩子的成长起着举足轻重的作用。所以，一定要有创新的设计，更科学实用，不能按部就班——像往常一样。就这样，《我们的天空》博客中诞生了两条有意义的课堂记录。一个是课堂日记，我把每天发生在孩子们之间的小事记下来。轻柔的话语，温馨的提醒，老师内心的独白，都会与孩子们的心发生碰撞。这种方法确实非常适合高年级学生。师生可以平等交流。有些学生的坏习惯就像春风雨一样。语言逐渐融化消失。我及时鼓励和表扬孩子们的小变化，拿着放大镜看看他们的进步和优势，他们会发现老师一直都在。

13 / 17 注重细节，只要做得好，老师都能看到。所以后来有同学建议老师和同学一起写日记。我立即做出了积极的回应。这种既能管理自己，又能提高写作水平的好事，应该立马去做。就这样，六（五）班度过了三年来最和谐、最友好、最纯洁、最团结的时光。

然后，我又开了一个栏目：老师的话。自己写的，对上一阶段的重点情况进行总结和反馈，同学们饶有兴趣地阅读和浏览。严是爱，松是害，不教就会变坏。我非常了解这一点，因此我也在我的博客上开始了课堂日记。与课堂日记相比，他端庄而死板。它记录了学生的学习、纪律、卫生和运动。同时，也锻炼了基层干部的能力。打分总结，这样刚柔并济，双管齐下，效果很好。这两份优美实用的课情记录，陪伴了学生一个学期，写下了班主任执着不放的情结，定下了课堂的大方向。

第三，班级博客与家庭和学校的联系更紧密。

《我们的天空》里面有个家长会，因为我发现学校、家庭、社会三个方面紧密结合，相互配合，相互配合。教育的效果。我做到了

很多活动。比如给家长的系列讲座，就是要求家长给孩子准备课程，海洋知识、地质知识、医学知识、建筑知识、军事知识、铁路知识，各种东西，只要是知识，万物皆可教；

14/17小学班主任工作总结计划博文() 家长、师生到实地参观，开阔眼界，增长才干。他们用许多教科书上学不到的社会知识丰富了他们的大脑。这些活动也在博客上展示，受到家长的欢迎，并经常在网上交流。讨论家长积极参与的原因。我觉得一个很重要的因素是：学生喜欢在老师和家长面前表现和被认可，老师喜欢在学生和家长面前表现和被认可，家长也喜欢在孩子和老师面前表现和被认可眼前的表现得到了认可，家长会也真诚地在我和学生、家长之间架起了一座桥梁。在我们班上，师生之间，同学之间，家长和老师之间，甚至家长和家长之间，通过班级博客，形成了和谐融洽的人际关系，更重要的是，形成了教育的合力。形成。

章节：课堂博客管理工作总结 课堂博客管理工作总结

“课堂博客”为教师、家长和学生提供了一个平等、开放、互动的信息交流平台。根据目前的反馈信息，已经得到了三方的普遍认可。我班的“班级博客”点击量超过2014，我的个人博客点击量超过10000。许多学生和家长发表评论。班级博客的负责人是班主任，但师生都遵守网络文明的规范。他们在协助班主任对班级博客进行日常维护和更新的同时，积极鼓励学生在博客上发表更多评论。对于无法上网的学生，班干部将他们写的文字输入班级博客。

15/17小学班主任工作总结计划博客（）我的班级博客分为很多模块，分别是：班级介绍、班主任专栏、家长班、班级风采、好书推荐、班级荣誉、名家鉴赏、班级明星、祖国风光、新闻实况等活动。他们对我们班的活动文化、思想文化、行为文化建设起到了积极的推动作用。

1.活动文化建设

我们的做法是在博客中选择性地展示学生的正常表现和学习情况，尊重学生的自尊心，有原则地发表。同时，班级参加学校体育节、文学比赛、社会考察等活动，以及班级自行设计组织的班会、社交聚会、走访同学等活动，都在博客中展示。以照片、图片、文字等形式，开展班级文化建设活动

2．思想文化建设

课堂博客为教师、学生和家长提供了广阔的互动交流平台。在这里，学生可以讨论课堂上的一些现象和学生关心的热点问题。他们也可以向老师敞开心扉，当面诉说困惑。如果学生不想公开他们的消息，他们也可以设置个性化消息。沟通方式；学生们不想透露他们的名字，也可以用他们的新用户名在博客上留言。新的心理交流平台促进了师生之间的交流。

教师还可以记录课堂日志，与学生和家长交流。我在课堂日记中记录学校活动，我用它来记录快乐、缓解焦虑或直接向学生表达希望。

16 / 17 小学班主任工作总结计划博客() 家长也可以通过博客了解孩子在学校的学习情况。博客让家长可以在家中了解孩子的学校表现，从而更轻松、更快捷地在家庭和学校之间交流信息。家长们还可以在博客上发表自己的心声，交流家教经验，讨论育儿话题，为班级建设提出意见或建议。

3。 行为文化建设

班级博客收集了大量关于学生的信息。 博客记录着学生成长的足迹，相当于孩子们每天都在书写自己的历史。 教师、学生和家长可以定期了解每个阶段的学习情况，教师可以对学生的学习过程进行及时、全面、更全面的评价，或进行定向指导，帮助学生改进学习方法和态度。 这促进了学生行为的转变。

17 / 17

高二班主任工作总结(篇8)

高二上学期的班主任工作现在已经结束，本人将对本学期以来所做的工作、取得的成绩、不足之处、今后的打算等方面总结如下：

一、班级情况分析

上一学年结束后分文理班，我负责管理的班级是高二理科45班，分班时实际报到注册的学生有55人，后来自动退学1人，在剩下的这54人中，有借读生1人，留级生6人，复读生1人，应届生46人，其中有4个择校生，4个跑校生，高一结束时背着学校处分的有5人，父母离异的有1人，特长生有5人，从这些学生的结构上看，无论在学习上，还是在纪律上看，这是一个难管理的班级。

二、我所开展的工作

(一)组建和培养班委

开学初，同学之间有的相互认识，有的相互不认识，班委如果选举产生，这些班委不一定愿意干，也不一定能为全班同学的发展敢管、能管，所以我通过让学生毛遂自荐的方式。让学生主动提出担任何班委，只要提出要当班委的学生我都大胆的任用他们，通过这种方式产生了班长姚晓倩、体育委员何汝华、卫生委员周娟，其他需要设置的班委让他们自己选举或任命。结果这些班委开展工作积极、认真、有较强的责任心，这些班委在工作上，我指导他们开展工作，在生活上主动为他们提供帮助，这样他们干工作很卖力!

(二)经常帮学校财务室收取各种费用

收费是一项较为繁琐的事情，繁琐之处在于次数多，涉及人数多，也是一件学生较为反感的事情，但是为了学校的正常运作，对学生收费又不得不进行，而收费十有八九都落到班主任身上，从开学收学费、住宿费、择校费、书费、保险费等，到后来收水费、会考报名费、资料费、试卷费、会考补考费、有时还要帮学校财务室退费、发人助金等、

(三)经常开展安全健康教育

我始终坚持"安全无小事"，"安全需警钟长鸣"的原则，每星期天的班会都有安全教育内容，教育学生要树立人身安全意识和财产安全意识，做到不打架、不翻墙、不乘"三无车辆"、不跟陌生人来往、不上后山、不私自乱接电线、不在教室、宿舍充电。在宿舍、教室不放现金等。同时督促学生锻炼身体，不定期抽查学生上两操的情况，引导学生加强个人卫生和饮食卫生，不喝自来水、不吃过期食品，通过教育，学生已经初步树立了良好的安全健康理念。

(四)经常开展纪律教育督促学生遵守校纪校规

我对本班的纪律教育颇有心得，管学生纪律，一方面，经常宣传学校的规章制度，另一方面经常督促学生遵守纪律，例如：深入学生宿舍了解学生就寝纪律。深入教室了解学生是否在自习时讲话，是否留长发，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳环首饰等。每一天都关注班务日志，及时处理学生出现的课堂纪律问题。重视科任老师发现的每一个纪律问题。

(五)经常督促学生搞好卫生

我们班不知什么原因，高一至高二一直都分到学校卫生最难搞的重灾区——教室后阴沟，这段后阴沟跨度长，丢垃圾的人特别多，有时学生边扫，楼上边有学生扔垃圾下来，很难保持干净，所以我们班在这里扫地是件即吃力又受窝囊气的事情，但是不管怎样难搞，我还是每一天都去监督学生搞好卫生，如果没有按时扫地的学生，罚他们拖楼道，这样管理班级卫生达到了学校的要求。

(六)经常督促学生搞好学习

学习是学生的工作重心，学生要想继续得到深造，就必须学好各科知识，而要学好则必须注重每一个学习环节都做到位，比如：不迟到、不早退、不缺席、不抄袭作业，配合老师的教学，认真背书，认真听讲、按时完成作业等，为了让学生做好这些事情，我利用班会时间和课堂教学时间经常教育学生"如何听好每一节课?如何完成好每一次作业?"。我还多次跟其他科任老师了解学生的学习情况，有不配合教学的学生，我及时找学生交谈，教育他们配合老师教学的必要性和重要性，帮助他们改变学习上的恶习。

高二班主任工作总结(篇9)

一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：

一、加强班级常规管理，为班级迈向高三打好基础

1、加了对学生自治自理能力培养的力度。通过多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

2、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动。学习有关的安全知识；也根据本班的实际情况组织相应的主题班会，比如，学习经验交流会，学习习惯或养成教育等内容的讲座，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

3、继续加强班干部的培养和锻炼，使他们学会积极主动处理和应对班务。制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。进一步完善班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力，经过半个多学期的'努力，逐步提升了班干部的工作能力、责任心，并进一步带动了班风学风的好转。

4、加强常规教育。开学初，多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和启中的各项管理制度，强化学生的纪律观念，及时发现问题和解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，强化他们的明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。

5、加强学生的爱校爱国教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动为了加强班级凝聚力，积极参与一系列活动，如篮球赛，获得学校篮球赛第三名，鼓舞了学生的士气，形成团结向上的良好班风。参加新会区举办的“纪念梁启超诞辰135周年活动”，提升了学生爱校爱国情操，开阔了学生视野。

二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。指导学生如何在课堂上认真听讲，使他们善于在堂上做笔记，提高课堂的学习效率，从而使学生养成良好的学习习惯。

2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉批评。同时，鉴于本班学生的具体实际情况，在自习课上，禁止学生进行讨论。

3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

4、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

三、加强暂差生教育，防止新的差生出现

1、深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，争取做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心引导，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，助他们消除或减轻种。种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的喜悦。

2、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。

3、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，班级取得了一些成绩，主要得到政教处、年级组领导的指导。

高二班主任工作总结(篇10)

高二班主任下学期工作总结2023

高二班主任工作总结急促的脚步，飞速的时光，很快一下学期又过去了，为了更好地为班级服务，现把本学期的班级管理工作总结如下：

师资力量语文、英语、化学、政治、地理5个学科的科任都是上届的高二任课老师，在教学质量上有保证；历史老师虽然是新老师，但教学成绩在年级排名都很靠前。

在一种关爱、宽容的环境中，在一种积极的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体，同学们也越来越喜欢自己的班。

段考成绩我们班平均分普通班中排第_名，进入年级前50名的同学有6位，在普通班中名列第7。

班风建设宿舍卫生、宿舍纪律、晚修纪律、课堂纪律在平时的5次评比中拿过第2、3、4、5名；有205宿舍获得学校的通报表扬；我一直都在花大力气在建设好的班风，可以说成绩是暂时的，但班风好的班级最后在高考中将会取得明显的优异成绩

（1）高一到高二的转变工作

1、我认为在高中的3年中高一是基础上学期主要是适应新环境与调整学习方法，下学期为提高阶段。

2、而高二是整个高中阶段学习任务最繁重的一学年，高中的课程将在本学年结束，所以，教会学生学会坚持，培养一种积极向上的学习态度。在高中阶段强调自主学习，注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反

（2）引导学生与家长看待成绩

（3）触类旁通，要求学生有极高极强的自学能力

高二与初中的不同，普通班高考上第一批本科的平均有__个人[我们班大概__名500分]，个人简历关键看排名而不是看分数。

要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。

不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人[成绩好的同学我会把我校的重点班的成绩给他看]；

考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步。

学习经验交流安排5次学习经验交流会，让每科的前3名发言，介绍学习经验性格发展（社交能力）利用班会锻炼平时话不多的同学，让大家都有表现机会，让大家都学会交流开展班会活动尽量让每一位同学都当主持人。

个别交流半个学期以来，我已经跟班上的所有同学都有学习上的交流，特别是学习困难的学生，提供力所能及的帮助；段考之后每位同学都写了一个学习反思，他们的心理都很好都想把学习搞好。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的朋友，让学生学得轻松，学得愉快。

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第11篇 高二班主任工作总结(范文二)

在过去的一学年里，我担任高二（8）班的班主任，并担任三个班级（两个理科重点班、一个文科普通班）的语文学科教学，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期班主任工作总结如下：

一、把握班级情况

基本情况：我班情况比较特殊，不仅学生底子薄，而且学生思想比较活。全班共有48人，刚开始有27名男生。在刚开始接受这个班级时我就发现就有六七人无心向学，纪律散漫，在高一时曾有过打架和顶撞老师的行为，甚至还有的已经是记过等严重处分。这些被班级同学称为“几大金刚”的同学心理素质和自我约束能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学期的教育整顿，班风学风有一定程度的好转，

二、进一步完善班级管理建设。

高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的期中考取得较好成绩，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、抓典型，以点带面以点补面。

本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥好生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

四、营造好的学风，力争学习成绩有较大提高

根据我班的实际情况，主要帮助学生采取如下一些对策：

1、改善学习行为习惯

a、科学调整各科学习时间。

b、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

c、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。

d、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。

2、发挥自我暗示的积极作用。

3、讲究“战略和战术”。

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术：强科争优势,弱科保底线。

五、家长会召开效果良好

本次家长会根据学校的统一安排进行，绝大部分学生家长参加了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件，又先找一些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，详细地介绍了学生在校学习生活情况。家长对学校管理和教育教学非常满意，深得家长的好评，收到良好的效果。

六、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。当然也存在不少需要完善的地方，因此，这就需要我不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更好的成绩。

高二班主任工作总结(篇11)

2019年高二年级班主任工作总结-范文汇编

又到年终岁末写总结的日子了，提起笔偶然想起一句话：生活是自己的，生活着自己的生活才叫生活。而我想说：工作是自己的，工作着自己的工作才叫工作。静下心来，细数流走的岁月，发现青春正在向我挥手作别，天高云淡、雨润花红的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲伤，但我心中永远充满阳光，冷风吹来，我用心灵的温暖去抵挡，细想起来，人就这么一辈子，李白说的好：天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。浮生若梦，为欢几何？带着些许悲伤，回首自己一年半的班主任工作，简要总结如下：

一、班级简介。

本学期担任高二文科15班的班主任，班里共有学生45人，绝大部分是我以前七班的学生，所以接手以后很快就把握了局面，经过一学期的不懈努力，我班总体成绩处于文科班的上游，尖子生从无到有，班级学习氛围也大有好转，我和学生的关系也越来越融洽，工作越来越顺利。

二、班主任的管理是第一位的，是一个小团体的掌舵者，总结起来我的工作有失败也有成功，但总体方向是好的，有梦想就有希望。

1 ，本学期我的班会明显比上学期见效果，我力图通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识，让每一个人学会感

第 1 页 动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学生也教育了自己。

2，加强班风管理，通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感和凝聚力，积极发动学生参加学校的运动会、年级的拔河比赛、语文基础知识比赛、英语知识比赛和综合知识比赛。在比赛中学生更加团结，并通过共同的努力取得了不俗的成绩。

3，加强学风建设，我积极的准备了本学期的家长会，取得了很好的效果，得到了家长和学校的一致肯定。从家庭的教育开始，得到家长的配合，这样培养学生正确的学习方法和自学能力，加强家校交流，增强竞争意识和忧患意识，尤其是强调数学学科的学习，对文科生而言，数学是关键，但是，一定要全面发展才能赢得最后的胜利。

4，本学期继续加强学生的自我管理能力,培养学生的的各种能力，在班级的大扫除活动和班团会活动中，积极的放手给班干部去组织和管理，每项任务都非常成功，尤其是本学期的新年联欢会，在班干部的积极准备下，全员参与，每一个人都有出色的表现，在活动中班团干起到很好的督促和带头作用，人人用心，个个努力。

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5，抓好课堂管理，多次调查各科目课堂学生表象情况，并多次进班听课，经过努力，成绩进步明显，优秀学生比例增加，指标完成率较高。

三 ，加强尖子生踩线生的培养，促进中下生的转化。

1 尖子生踩线生的培养。增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展。

2，对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，加强他们对基础知识的理解和运用能力；同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所突破。

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高二班主任工作总结(篇12)

理科班高二上学期班主任工作总结

高二上学期班主任工作总结

高二四班

周文建

作为一个年轻的高中教师，作为一个新的高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。虽然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。

一、把握班级情况

在高二，我校对全级的学生实行了文理走班，我们高二（4）班是理科实验班。经过一些调整，最后我班共有50人，23名女生37名男生。大多是住校生。

二、选拔班干部，培养积极分子

选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。

因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。在选定班委后，让班委这对我班具体情况制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换，中途更换了一名班委。经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

三、形成优良班风，培养健康集体

优良班风的形成是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。

1．有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。 比如通过组织同学观看《艺术人生——成龙访谈》这期节目，很多同学深深感受到，一个人要走向成功，是伴随着很多的艰辛和磨难的，从而激励了自己勤奋努力的意志力。

2．运用典型事例，进行表扬和批评。班上有任何的好人好事，都及时地进行表扬，如拾金不昧的，热心助人的现象，起到了积极的引导作用。

3．运用墙报、黑板报、每日名言等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。在我班宣传委员的努力下，这学期的墙报分别围绕着“走进新班级”、

“爱国主义”、“如何掌握正确的学习方法”等内容进行宣传，展示了班级文化建设亮丽的一面。

4．经常有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。组织本班同学和其他兄弟班级同学进行篮球友谊赛。

5．组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，下学期担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高二四班

周文建

20xx年x月x日

第二篇：高二上学期班主任工作总结 1900字

本学期我继续担任高二（12）班的班主任。在学校领导的支持下，在年级组和政教处的带领下，我顺利完成了学校布置的各个任务。工作中有成功的喜悦也有失败的悲伤，现将本学期的班主任工作总结如下，以便将来的班主任工作更上一层楼。

一,培养良好的班集体

能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的.只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果.在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

(一)注重教室文化的建设

开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义.在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心.为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录.

(二)注意班干部的培养

进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍.对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,”各守其位,各司其职,各尽其责”.另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务.这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效.

(三)注意养成教育和传统道德教育的结合

高二个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道.

二 思想工作

高二是学生世界观形成和变化的关键期，因此要把学生的思想工作作为重点。

1.鼓励学生，树立信心

对于文科学生要让他们了解文科的学习是建立在背的基础上面，只要从现在开始认真对待学习，一切都是有希望的。总之要首先让每个学生都对自己的文科学习生活充满希望和信心。这个为之后创建良好的班风和学生奠定了扎实的基础。

2.坚持考前鼓励和考后分析

每次大型考试前都提前对个别同学全班进行鼓励及复习的整体指导。让学生在思想上认真对待每次考试，注重复习过程，知识的积累。考后坚持分析，不仅分析失败的原因也分析成功的经验。从高考的角度分析本班总体的优势和不足，并根据学生的缺点和不足传授一些文科的学习技巧，分析一些自己观察到的学习误区。如在本学期中和同学们介绍了艾宾浩斯的记忆曲线，并向同学们介绍了背诵中的技巧。

合理安排个别谈话。个别谈话虽然耗时但是更有针对性。通过个别谈话可以把握学生的思想变化，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。可是这样的谈话涉及面广，耗时耗力所以要合理的安排。

3.联系实际进行思想教育

学生的学习成绩与学习习惯有关，学习习惯又是由学生的思想决定的。同时培养学生积极正面的人生观也是高中教学的重点。所以在平时与学生的交流中总是抓住机会向他们传递正面的思想。如在运动会总结的时候着重表扬了那些积极的后勤工作人员，对那些在运动会期间请假的个别同学进行私下交流，培养他们的集体感；用班级中或其他班级中同学的违纪行为对学生进行规范意识教育，让他们形成代价意识；在期末动员的时候和同学们谈梦想和现实的矛盾，用事实说明动力来源于目标。

三.把学习作为高中生活的主旋律，构建知识系统

影响高中学习成绩的因素有很多，但关键的一点是学习态度和学习动力，并不是真正的智力因素的制约。所以搞好高中阶段的学习同样要解决学习态度和学习目标问题。帮助学生端正学习态度，激发学习热情，从内心深处发掘学习动力。我结合国民素质的提高，指出社会淘汰的残酷性，没有一定的文化素养，没有合理的知识结构，就不能在未来的社会生存。给每位同学以压力，从而产生紧迫感。另外结合近年高考招生形式和我国高等教育特点，指明上大学

的希望；从高中顺利毕业谈到高中学科会考的重要性。对于我班同学的成绩几乎都有一个共同点，就是偏科非常严重，我鼓励他们以自己有兴趣，成绩较好的科目为起点，带动其他科的学习，帮助找会学习的信心。给每位同学明确学习目标，统一认识，让同学们意识到“不是别人要我学，而是我要学”。 号召学生多有益读书，除了课本教材之外，广泛涉猎课外知识。多读文艺作品，学好语文，增强语言表达能力和写作能力；多读科普知识书籍，体会科学魅力，体会伟人们思想的魅力。构建完美知识系统，做个有“文化”的人。

四.创设空间，发展学生个性

我强调高中阶段是学习和生活，学习是主旋律，但不是生活的全部，生活中还有很多内容和精彩，好玩、淘气、思想和行为有时突破常规这很正常，给学生预留生活空间，发展个性。

我认为班主任单靠“凶”管班以求学生服服帖帖不能算是个好班主任，应该以他的人格力量及工作态度和敬业精神鼓励并影响他们，影响他们的为人，讲究学生工作的方法和策略，讲究班主任工作艺术是及其重要的。以上为本人担任班主任工作的点滴体会，不对之处请各位同仁批评指正。