幼儿大活动个人总结。
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幼儿大活动个人总结 篇1
随着主题活动的结束，我感触良多。母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱护，要说报答的话，我们永远也报答不完，但我们一定要体谅母亲的辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。
平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，让妈妈放心！在家里，我们要习惯于向妈妈说一声谢谢，力所能及帮妈妈干一点家务，那怕是做一顿饭，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子&&都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。
小朋友们，通过这次主题活动，希望大家学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈，365天里，每一天都要感谢妈妈、关爱妈妈，为妈妈做一些力所能及的事情。就像在歌中唱出你的爱，就像月光，你在**，就是天堂。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。
母亲节是一个感谢母亲的日子。母亲是世界上最伟大的人。她给孩子无私的爱。
20xx年的母亲节如约而至，为了让幼儿园的孩子们从小感受到母亲的伟大和无私，体验到母亲的辛苦以及对孩子全身心的爱，从小在心里点燃热爱与奉献的火花，学会感谢母亲、感激生命、感恩生活， 我园隆重举行了母亲节庆祝活动。
活动前夕，各班根据本班孩子的年龄特点，开展了感恩母爱、祝福母亲的主题教育活动。通过画妈妈、唱妈妈、了解妈妈的工作等活动，可以激发孩子对妈妈的爱。
今天活动的一开始，由园长向家长们和孩子们致辞，让孩子知道并了解母亲节的来历，感受母亲的辛苦和辛劳，教育和引导孩子学会热爱母亲、感恩母亲的宗旨，另外，也让母亲们感受到孩子成长所带来的快乐和懂事后带来的幸福和温馨。因此，让真善美的种子在孩子心中播下，健康快乐地面对未来生活。
庆祝活动的第一个节目由孩子们为妈妈唱了一首歌--《好妈妈》，让妈妈们感动不已。孩子们还为妈妈准备了精彩的表演节目：《茉莉花》《我爱我家》《感恩的心》等等。
然后孩子们用自己的方式给妈妈送上了一份最美的礼物：孩子们画出了妈妈最美的样子；还和妈妈一起制作了精美的贺卡，小朋友们和妈妈随着**共同欢快地舞蹈。孩子们还向着妈妈们说出了让妈妈最为感动的祝福：
祝妈妈母亲节快乐！妈妈！我们爱您！
谢谢妈妈等，说完祝福，孩子们走到妈妈的背后，举起那小小的小手为妈妈们捶捶背、贴贴脸、揉揉肩，妈妈们激动地抱紧自己的宝宝，眼眶里满是激动喜悦的泪水，深深感受到孩子成长所带来的快乐，整个活动室里弥漫着浓浓的爱意，此时的场面无比的温馨与感动&&通过这次主题教育活动，孩子们了解到妈妈的艰辛，体会到母亲的伟大，懂得了欣赏妈妈，从而进一步增强了母子、母女之间的感情，让亲情更深更浓。
一首《烛光里的妈妈》渐渐地为活动拉起了落幕，妈妈们手拿着鲜花和贺卡和我们一起合唱&&
我们每个人都有自己的父母，我们每天都生活在父母爱的海洋中。父母的爱，就像一座山，博大而宽厚;父母的爱，就像那树根，坚定而深沉;父母的爱，就像那百花酿成的蜜，馨香而甜蜜。
我们感谢父母，是他们领我们来到这勃勃生机的世界。我们感谢父母，是他们在每一分每一秒都跟随在我们身边，对我们细心的呵护与照顾。太多，太多的话要说谢谢，他们永远是我们的向导，永远在我们身边，关心我们，爱我们。
当老师说这个星期天是母亲节的时候！谁知道母亲节是谁的节日？我们的中产阶级孩子都知道今天是母亲节。
当说了一些我们要如何爱我们的妈妈，为妈妈做一件事的时候，有孩子表示：老师，那爸爸的节日是什么时候?当老师说父亲节是每年6月的第三个星期天时，有些孩子马上说，我要为爸爸做好多事，给爸爸洗衣服，送爸爸妈妈礼物。
原来孩子们还记得他们的父母。
幼儿大活动个人总结 篇2
让孩子多参加些力所能及的轻微劳动，给学生创建展示的平台，久而久之能使孩子懂得劳动对人生的重要作用，懂得生活的艰辛，得到意志的磨炼，使他们从小萌发靠自己的劳动自立的思想，并逐步提高独立生活的能力。以下是小编为您准备的，欢迎阅读。以下是小编给大家带来的儿童自理能力竞赛活动的总结。欢迎阅读。
第一章：自理能力总结：一滴水可以折射出太阳的光辉，一件小事可以反映一个人的素质。我校进行了
一、二年级学生自理能力的训练活动，通过活动学生们通过有趣的比赛活动，让小学生感受到自己长大了，懂得自己的事情要自己做。通过比赛来提高学生的自理能力，让学生在日常生活中培养自理意识。同时，我们也深深感到：
（1） 教师要引导学生养成良好的自理习惯；
（2） 及时鼓励，让表扬巩固学生良好的自理习惯；
（3） 在家与校的合作下，家庭将成为培养学生良好生活和自理习惯的基地。自助劳动是从小培养孩子良好工作习惯的基础，不可忽视。作为一名教师，我们应该让孩子们知道自己的事情，自己去做。我们应该教孩子们学会穿衣服、穿鞋子、系鞋带，并自己动手
1床叠被，自己吃饭，自己洗脸洗手，自己收拾整理书包学具……每教一样技能，都要与家长联系，然后让孩子在家长指导下练习，直到孩子学会自己做，逐步培养孩子热爱劳动的观念和生活自理能力。
（4） 搭建展示平台，让活动促进学生养成良好的自理习惯。在这次比赛中，学生受到了一次深刻的教育，学生明白了自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。从小培养自我完善和自立更生的优良品质，为将来成为优秀人才的全面发展打下良好的基础。
诚然，让孩子多参加些力所能及的轻微劳动，给学生创建展示的平台，久而久之能使孩子懂得劳动对人生的重要作用，懂得生活的艰辛，得到意志的磨炼，使他们从小萌发靠自己的劳动自立的思想，并逐步提高独立生活的能力。同时，孩子对父母的依赖性降低，独立意识增强，自理能力提高。在掌握技能的同时，学生也懂得尊重长辈，关心父母。同时，他们也体会到了父母的辛勤劳动，促进了学生能力的全面发展。
总之，“冰冻三尺非一日之寒”，小学生自理能力的培养是一个漫长的过程。学生还年轻，只要他们能自己动手，我们就应该给他们创造锻炼的机会。只有这样，才能提高学生的自理能力。篇二：
小一班自理能力展示总结20xx年12月12日上午10点，我们建院幼儿园小班组在大厅举行了一场自理能力比赛活动，活动内容是：剥鹌鹑蛋和整理水彩笔。其目标：
1．增强孩子手
手的协调性和灵活性可以促进手部精细动作的发展。2在活动中体验快乐，知道你的小手真的很有能力。三。孩子们能熟练地组织自己的学习用品。4．培养幼儿良好的学习习惯。
在活动过程中，参赛的孩子们个个情绪高涨，神情专注，唯恐落后于别人，那认真劲儿让人感动，最后，在一串串的加油声和笑声中，这次比赛圆满结束了，我们感觉到：孩子们不再是温室中的“花朵”，而是茁壮成长的“小树苗”！
幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，能够促进幼儿独立性、自信心的增强，并为其一生奠定良好的基础，特别在小班阶段，幼儿的自理能力相对比较薄弱，所以我们林幼一贯注重幼儿生活自理能力的培养，从孩子的吃饭、盥洗、穿衣、睡觉等小事入手，把生活能力的培养寓教于游戏、儿歌之中，循序渐进、扎扎实实地进行了培养。在下阶段的工作中，我们将继续结合孩子的日常生活，不断提高孩子的独立意识和自理能力，养成良好的生活习惯。
自我照顾能力是指儿童在日常生活中照顾自己的能力。简而言之，自助和自我保健是一个人应具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。
为了提高孩子的自理能力，我总结了以下几点：
1、 分析该班儿童生活能力存在的问题
二、为幼儿创设生活练习的环境
三、正确引导幼儿
4、 教师应向儿童展示生活自理能力的技能
5，家庭合作，共同培养孩子的自我保健能力
其实，孩子并没有我们想象中的那么脆弱，只要放开我们关爱的双手，给孩子一个锻炼的机会!相信孩子，经过一番磨练，他们一定会像一只只雄鹰一样，展翅翱翔，搏击长空。
幼儿大活动个人总结 篇3
活动目标
1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3.激发幼儿探索月球的欲望。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
6.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示：月饼。谈话导入课题。
1.引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。
2.交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
3.教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的.月亮。
教学反思
通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。”
如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。
本文扩展阅读：中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。
幼儿大活动个人总结 篇4
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母亲是世界上最伟大的人。她给孩子无私的爱。那么大家知道幼儿园母亲节活动总结怎么写吗？以下是羽利小编为您整理的“幼儿园母亲节活动总结范文”，供您参考，更多详细内容请点击（）查看。
德育一直是我国幼儿园教育的重点，感恩教育是我国小学教育的主题之一。利用各种节日，开展不同主题活动和亲子活动，培养孩子对亲人、对家乡、对祖国的爱。在母亲节来临之际，我们开展了“母亲节”主题教育活动。
活动以“妈妈，我爱您”为主题，让孩子了解妈妈的工作、爱好及艰辛，让孩子回家帮助妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。
从5月10日开始，我们号召所有的母亲完成道德教育。老师引导家长，帮助孩子了解自己的妈妈，给妈妈说一些感恩的话语、一些体贴的动作。教育孩子感恩，让家长感到欣慰和感动。
这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛。还使孩子们了解到妈妈是如何关爱自己的，引发了孩子爱妈妈、尊敬妈妈的美好情感，懂得了要关心自己的妈妈，在家为妈妈做力所能及的事。
妈妈们都反馈说：回家孩子对妈妈表达了爱意的话，“妈妈，我爱你，您辛苦了”。孩子们也和老师说：“我帮妈妈拿拖鞋……，我帮妈妈倒水.....妈妈夸我真棒！……”
通过本次开展的庆祝活动，让孩子们通过各种方法来表达对妈妈的爱，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。
我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....在今后我们还会多搞一些这样的活动，让感恩教育多溶于生活学习中！让家长逐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。
母亲节来临之际，为促使宝贝们理解母亲，体谅母亲，感激母亲，大班组认真开展“我爱妈妈的主题活动，全体幼儿共同参与，本次活动的活动形式有欣赏**、朗诵古诗、说说心里话、大合唱、制作贺卡、《我爱妈妈》调查表等。在活动过程中，宝宝们积极配合，认真对待，把自己的感受融入其中。宝贝们在进行《妈妈再爱我一次》的电影**的时候，各个感动的流出了幸福的泪花。
特别是我们班的大龙宝宝，自始至终都认真感受着妈妈们的爱，流下了幸福的泪水。可见大龙是多么深切的爱着妈妈。在放学和大龙妈妈交谈时，我看的出大龙妈妈幸福的微笑。
我给他们深情讲述了妈妈孕育孩子的艰难过程，孩子们深受感动，自由发言环节孩子们几乎都是流着泪倾诉交流的的。通过这次主题活动，宝宝能真正感受到亲情的温暖，并在感动的过程中，体会母爱的伟大。
随着主题活动的结束，我感触良多。母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱护，要说报答的话，我们永远也报答不完，但我们一定要体谅母亲的辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。
平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，让妈妈放心！在家里，我们要习惯于向妈妈说一声 “谢谢”，力所能及帮妈妈干一点家务，那怕是做一顿饭，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子……都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。
小朋友们，通过这次主题活动，希望大家学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈，365天里，每一天都要感谢妈妈、关爱妈妈，为妈妈做一些力所能及的事情。就像歌曲里唱着“你的爱像月光，有你的地方就是天堂”。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。
20xx 年的母亲节如约而至，为了让幼儿园的孩子们从小感受到母亲的伟大和无私， 体验到母亲的辛苦以及对孩子全身心的爱，从小在心里点燃热爱与奉献的火花，学会感谢母亲、感激生命、感恩生活？？ 活动前夕，各班级结合本班幼儿年龄特点开展了＂感恩母爱，祝福妈妈＂主题教育活动，激发幼儿爱妈妈的情感。今天活动的一开始， 由何老师向孩子们解释母亲节的来历， 和让孩子感受母亲的辛苦和辛劳， 然后让孩子亲手为妈妈制作卡片， 并写上妈妈我爱你之类的爱语， 因母亲节是在星期天，所以我还另外布置了一个作业：
回家帮妈妈做点力所能及的事情，比如：帮妈妈按摩、帮妈妈倒水等等。经过这一次的教育和引导孩子学会热爱母亲、感恩母亲的宗旨，另外，也让母亲们感受到孩子成长所带来的快乐和懂事后带来的幸福和温馨。
幼儿大活动个人总结 篇5
20xx年9月14日至20日是第xx届全国推广普通话宣传周我园根据县语言文字工作精神制定了推普周活动方案。按照计划在宣传周期间结合我园实际情况大力宣传广泛动员开展了一系列活动使全体幼儿在活动中体验在活动中学习在活动中明理并将这种影响力推及社会和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。
一、 按方案计划积极有效的开展推普活动。
在“第xx届推普周活动”中我园成立了领导小组做到 “推普”活动有计划、有安排、有落实、有检查、有记录。幼儿园紧紧围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”这一主题广泛宣传让全员教职工认识到推广和普及普通话工作的重要性。通过开展读书角、讲故事、儿歌比赛等一系列的“推普”活动进一步提高了全园师幼语言文字的规范意识和“推普”参与意识努力发挥了幼儿园教育对社会语言文字规范化的基础作用促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。同时还组织了“找找身边不规范字”的活动老师们如同啄木鸟般在备课本、家园联系栏等地方寻找错别字、不规范书写的字十分仔细。另外各年段等活动。
1、幼儿园教职工自9月14日就开始了进行积极有效的宣传工作号召全园师生及家长坚持说普通话写规范字使普及走向深入。组织全体教职工认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识使我园全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性在全社会形成了公共交际场合说普通话的风气。
2、按照幼儿园推普周活动方案各班积极创设与幼儿语言密切联系的活动环境如阅读区、教园地从而引导幼儿说好普通话有兴趣的认识生活中的文字养成阅读兴趣。老师们提醒来园的每一位幼儿及家长要说普通话。进一步增进“爱我母语爱我中华”的感情提高对推广普通话的认识。激励师生自觉使用普通话和规范字的意识使全校师生积极参与到推普周活动中。
3、认真贯彻落实推普活动方案并将列为班主任工作的一项主要内容不局限于本周将推普计划贯彻到整个学期的教育当中。
二、开展各种活动搭建推普平台
利用丰富多采的推普活动使教职工和幼儿家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯使普通话真正成为校园语言。
1.推普周期间各班利用晨检时间宣传“说普通话、写规范字”的重要性积极创设与幼儿语言密切联系的活动环境如阅读区、教园地从而引引导幼儿说好普通话有兴趣的认识生活中的文字养成阅读兴趣。
2.充分利用一日生活各环节鼓励幼儿主动说普通话努力创设自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈培养幼儿听讲普通话的习惯体验语言交流的乐趣。
3.落实“一天学一句普通话”的活动方案如小班的“我们一起玩”“我上幼儿园”“老师好老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设让每一位孩子都能主动参与到说普通话爱说普通话的活动中增进幼儿间的交流与沟通促进其社会交往。 推广中班幼儿进行口述的语言活动发动家长宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等家长帮助整理记录教师每天及时阅读幼儿口述本内容与家长回应、互动。
4.积极营造浓郁的普通话语言环境组织大班开展幼儿看图编故事比赛、幼儿儿歌、三字经等诗歌表演在丰富了幼儿活动内容的同时也让幼儿养成时时讲普通话的好习惯。在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示。
5.各班教师在家园栏中向家长宣传推普周活动宣传员在园内张贴各类宣传口号让更多的人加入到推普队伍中来。向家长宣传推普的意义鼓动家长参与推普活动。倡导“小手牵大手”活动和爸爸妈妈一起学讲普通话将推普工作推向社会形成家校社会一体化的教育网络。
总之通过推广普通话的工作丰富推普周的活动孩子们的能力提高了自信心增强了家长满意了我们也很开心。普通话的推广是一项长期的工作需要我们在以后的工作中继续努力我们会一如既往的学习普通话一如既往的使用普通话一如既往的推广普通话。
幼儿园普通话活动总结5
9月下旬，我园还开展了“我是中国娃，爱说普通话”的表演活动。在活动中，幼儿们依次登台，个个表情自然，活泼可爱，用流畅标准的普通话通过朗诵儿歌、唱歌、讲故事、讲笑话的形式进行了表演，展示出幼儿扎实的普通话基本功和和谐向上的精神风貌。
10月我园参与了市级语言文字规范化示范校评估，并得到了上级领导的肯定。而作为幼儿园老师的我们，不但坚持讲好普通话，还要讲得标准、流利。并督促、纠正幼儿讲好普通话，要起到模范带头作用。由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习普通话越难。所以从小学习普通话，培养孩子的语言表达能力尤为重要。通过我们在园里推广普通话，不管是在活动、游戏、生活能坚持不懈地讲好普通话。同事之间也能用普通话来对话交流。有些不怎么会讲的还会向其他老师学习。
还记得我刚带小班时，有些刚从乡下来到县城上幼儿园，满口全是方言的幼儿，不怎么会听和讲普通话，我没有为此而不讲普通话，反而是为了让学会听普通话、讲普通话而多讲。幼儿讲的普通话不标准，往往带有乡音，我常常给予指导和纠正，并鼓励孩子坚持多讲普通话，在听懂普通话后，孩子们慢慢学会用普通话来交流，讲得也比较流利、准确。在生活中，我也用普通话与个别幼儿交流或者督促幼儿与幼儿之间的自由也用普通话交谈。
在教学过程中，幼儿不断学习和积累生字、词语，我也不断引导幼儿用所学过的词语讲一句完整的话，这样，对幼儿以后的语言表达能力有所帮助。《纲要》中明确指出：“提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，少数民族地区还就帮助幼儿学习本民族语言。”在我们老师的引导下，幼儿都能用普通话来交流，取得了很好的进步。而在与家长沟通时即使他们是用方言跟我们老师交谈，我们也坚持用普通话回答他们。天天如此，他们也会用不是很标准的普通话来与我们交谈。
普通话是人类生活中必不可少的东西。如果你到别的地方去，说的都是方言，别人听不懂，有时还会闹出笑话的，这样不能有利于与别人的交流，与别人的沟通。当今社会，许多的外国人都在进修我们的汉语言，学习我们的普通话，我们也有很多汉语言教师在外执教，这也说明我们中国文化的影响甚远，吸引了很多的外国人士。在全国第十四届推广普通话宣传周到来之际，让我们说好普通话。因为普通话，是我们华夏民族的语言交际工具，是我们自我沟通和沟通世界的桥梁。让我们中国悠久绚烂的古文化和日新月异的发展态势展于世界舞台。
幼儿大活动个人总结 篇6
为了进一步增强教师的安全教育能力，提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生，2017年12月21日下午,xx幼儿园精心策划的“园内防拐骗演习”活动开始了。来自幼儿园各个班级的10余位家长代表参与了此次活动并充当“**”引诱幼儿。活动开始前，由园长黄老师给全体的家长代表进行了活动的会议，讨论活动的策略。
下午3点，活动正式开始。
演习活动中，先由教师安排幼儿进行户外活动或是自主区域活动，在幼儿不知情的情况下，教师伺机离开幼儿的视线，这时“**”入场，“**们”诱拐手段形式多样，有的“**”还准备了幼儿喜欢的糖果、玩具等，对幼儿进行哄骗，部分幼儿因自制力不强，经不起各种**一骗即走.。此时在校门口的安保人员和教师见状，请幼儿再次思考是否跟着不认识的人走，有的孩子这才意识到危险，没有再跟走，有的年龄较小的孩子仍然没有危机意识，选择跟着陌生人走。
演习结束后，老师带着孩子们回到教室进行《不跟陌生人走，不要陌生人的东西》安全教育谈话，教导幼儿“不跟陌生人走、不要陌生人的东西”，加强幼儿的分辨能力，提高幼儿的自我保护意识，并通过班级**群、微信群等方式告知全园家长，带孩子外出游玩时，应尽量不要让孩子离开自己的视线。
