老师实习周记(集锦七篇)。
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老师实习周记 篇1
我听语文课3节并慢慢熟悉班上同学的学习情况。在文言文的教学方面，指导教师杨老师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。具体方法是：让学生自己结合课文下面的注解试着翻译课文，把不懂、自己翻译不出来的内容勾划标记出来，杨老师再讲解课文。然后在反复的读，在读中去思考，去感悟。读时要求学生要?不可误一字，不可少一字，不可多一字。进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，杨老师还加强背诵的指导。其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。
第一、读准字音；
第二、读清句读、读懂文意；
第三、读美意境与情感。
这种文言文的教学方式很有针对性，让学生在学习文言文时，更具有目的性，也更容易掌握课文。我想，这种讲授文言文的方法值得我学习。
指导教师评语同学这一周表现非常好，听课期间，态度端正、认真做好听课记录。课后积极主动的与指导老师沟通交流。但是，教学思想还没有完全转变过来，还没有完全跟上新课改的要求。希望今后继续努力。
老师实习周记 篇2
初一政治教师实习周记
第一周
我是一名政治专业的学生，大学期间一直深爱着政治学科，所以我选择了作为初一班级的政治教师实习。第一周的实习给了我很多新的挑战和体验。初一学生是一个很特别的年龄，他们正在经历人生中的重大转变和成长，同时他们的注意力也比较难以集中。
在第一次上课中，我发现许多学生并不热衷于学习政治，他们可能对所解读的历史数据缺乏兴趣或无法跟上课程进度。所以，在课程设计中，我把重点放在了带领学生学习和理解政治学科的实际意义上。
我讲到了一些现实生活中的事件，比如平等、权力制约、权力分立等，都是爱国主义教育中很重要的理念。我带着学生一起探讨一个保持良好行为举止的社区是如何实现的，并让学生们参与其中，提出想法和观点。这样，学生产生了干预社区决策的想法，并理解了重要的政治概念。
而我也不断地激发他们的兴趣，让他们乐在其中。例如，“政治术语大赛”等互动游戏，让学生们可以通过玩游戏来理解概念及其应用场景。
此外，我还特别强调了每个学生在课堂中的参与和贡献。虽然初一学生并不是那么成熟稳重，但他们可以在创新的教学环境中获得提升的机会。同时，更多的互动和交流可以让教师更好地了解每个学生的学习水平和需求，做好针对性教育。
第一周的实习让我深刻地认识到，只有从教育引导的角度出发，才能让学生感兴趣，从而更好地掌握知识。要想让教育发挥作用，需要教师们不懈努力，设计趣味十足的课程，激发学生的求知欲，让他们真正理解知识并内化，做到有所行动。
第二周
在第二周的实习中，我更加注重提高课程的实际意义和社会参与感。这一周，我考虑到更多了课程的深度和广度，以帮助学生更好地理解与应用政治概念和常用方法。
在课堂上，我带领学生研究当今与历史上的典型国家，让他们结合所学知识，理解和应用政治学科的内容和方法。同时，我以具体事例的形式，引导学生探讨政治中的权力游戏，并加以分析与讲解。例如，我让学生观看了一部关于1%最富有人士搞垮世界经济的纪录片，让他们体验到，财富不仅是给予人们生活美好的可能，同时也可能导致贫富差距和失业问题。
此外，我还通过抽样调查、讨论等手段，让学生了解当今社会热点问题，比如发展领先经济体、改善社会制度、支持学校体育运动等等。这些题目除了拓宽学生的视野，还可以帮助学生们更好地理解如何践行国家根本构成原则和立法实例，并根据这些问题和答案思考与探究未来可持续的发展。
总的来说，在这一周的教学中，我通过丰富多彩的教育手段和方法，给学生们带去了更深入的知识与思维。同时，每个学生都逐步找到了自己热爱的领域，并加以发扬和应用。通过这样的教育方式，我相信每个学生都会意识到政治学科对彰显主体自主权、实行人民民主、实现国家繁荣的重要性，进而掌握更多有关知识技能，为未来做出更多贡献。
第三周
在第三周，我将课程定位为“政治法律课”。这一课程不仅关注历史发展进程和社会现实问题，更通过法律教育来帮助学生形成良好的法律观念，提高他们的公民素养和自我保护能力。
在这一周的教学过程中，我强调“法律教育的根本”，告诉学生法律规范是国家向我们灌输法律知识的最为重要的途径，这些规范有限制、保护和推荐的作用，促使人们行为遵循是建立在这些规范基础上。
同时，我向学生们介绍了主要的国家法律体系与以及主要国际组织的基本法律体系，让学生更好地理解法律的现实意义和防范措施。我们还合作小组协作研究一个实际案例，并通过辩论看法与表达观点，了解百姓的呼声和政府的决策依据。这些都是为今后的法治建设培养优秀的后代，为我们国家的发展和国民的富强做出贡献。
总之，我希望通过这周的实习，能够让初一学生们在接下来的学习和生活中，更好地应对现实中的政治与需求，并真正理解政治的现实意义。我坚信，我的努力和教育方式可以为成长中的孩子们创造一个更加开放、多样、创新的教育环境。
老师实习周记 篇3
本周是我作为中班教师实习的第一周，感受到了新鲜感和挑战。作为一名教育学生，我一直对幼儿教育充满热情，并期待能够在这个实习期间积累宝贵的经验。下面是我对于这一周的实习经历的详细描述。
星期一，我进入了这个温馨而充满活力的中班教室。孩子们都对新老师充满了好奇和期待，这让我感到非常欣慰。我首先与他们进行了简短的自我介绍，然后介绍了教室的规则和安全注意事项。为了让孩子们更好地适应新环境，我带领他们进行了一些破冰活动，如游戏和音乐互动。通过这些互动，孩子们很快就放下了陌生感，开始积极参与。
星期二，我决定以故事时间来启发孩子们的想象力和阅读兴趣。我选择了一本有趣的绘本，并在每次读完之后与孩子们进行简单的讨论。我鼓励他们分享自己对故事的理解和感受，同时提出一些问题来引导他们思考。孩子们在这个环节中表现出了极大的热情，他们积极地提问和回答问题，并展示出了自己的想象力和创造力。
星期三，我觉得可以进行一些艺术创作活动，来培养孩子们的表达能力和审美意识。我准备了一些简单的手工材料，如彩纸、贴纸、颜料等，然后给孩子们展示了一些创意示范。孩子们非常喜欢这些活动，并用自己的方式进行创作。他们的作品可能不完美，但每个孩子的努力和创造都值得鼓励。
星期四，我决定为孩子们安排一些团队合作的游戏，来培养他们的协作和沟通能力。我们进行了一场小小的足球比赛，孩子们分成两队，共同努力，互相配合。在游戏中，我特意加入了一些规则和挑战，以激发孩子们的思考和解决问题的能力。他们非常开心地参与其中，并用自己的方式解决困难，在失败中找到了学习的机会。
星期五，我给每个孩子布置了一项小小的任务，让他们将这一周的学习和成果展示出来。他们可以选择自己最喜欢的方式，如绘画、舞蹈、表演等，来展示自己所取得的进步和成就。这让孩子们充满了成就感，他们积极准备并分享了自己的作品。我鼓励他们相互欣赏和鼓励，从而更好地认识到自己的特长和优势，并学会尊重和赞赏他人的努力。
这一周实习下来，我深深体会到中班教师的责任和挑战。教育不仅仅是传递知识，更是培养学生的全面发展和个性特长。我需要耐心倾听每个孩子的声音，理解他们的需求，善于引导和激励他们。虽然这是一个艰巨的任务，但我相信只要我坚持不懈，用心去关爱和教育每个孩子，他们一定能够茁壮成长。
老师实习周记 篇4
第一周：
这是我作为一名教师实习生的第一周，在翘首以盼中终于迎来了这一刻。感受到紧张又充满期待，我提前来到学校，为自己添置了一身整齐的装束。走进教室，看到一间间小小的桌椅摆放整齐，瞬间让心情变得从容起来。
第一堂课开始了，我站在讲台上，看着满满的教室，有点手足无措。我先自我介绍，通过简短的介绍，跟学生们拉近了距离。然后，我开启了第一堂课的心理健康教育课程。我以故事形式向同学们介绍了如何正确面对挫折，学习过程中发生的困难，以及如何保持积极向上的心态。同学们被吸引住，举手积极参与到课堂讨论中。我真心庆幸自己作出了正确的选择，掌握了一种向学生传递知识的能力。
第二周：
第二周的实习给我更多的挑战和机会。我被安排到班级里担任班主任助理的角色，负责管理学生的纪律和校园文化建设。我从第一天开始就设立了一个班级规范行为的小板书，列出了一系列班级规则，要求学生们自觉遵守。虽然有了规则，但我不仅仅局限在管制之上，我试着将这些规则变成每个学生认可并遵守的生活准则。我发现，和学生沟通是解决问题的关键。我每周都组织班会，与学生们面对面交流，倾听他们的建议和困惑。通过这种方式，我逐渐获得了学生们的信任。
第三周：
第三周的实习中，我又有了新的任务，那就是为班级组织一次亲子活动。我计划了一次生态园游览活动，旨在增进学生和家长之间的交流和合作。我在家长群里发布了相关信息，并通过课堂上讲解活动的内容和重要性。我们组织了一次班级讨论，让学生提出他们想参加的活动和意见。最终，我们选择了充满自然风景的生态园。活动当天，学生们和家长们都积极参与，大家一同感受大自然的美丽，增进了相互间的了解与信任。
第四周：
第四周的实习是最为重要的一周，因为我有机会独立执教。我承担了一节语文课的教学任务。我准备了一堂关于写作的课程，希望能激发学生的写作兴趣和写作能力。我采用了多媒体演示，结合了图片、音乐和视频，活跃了课堂气氛。我设计了一个小组活动，让学生们自由讨论并展示自己的作品。通过这次独立执教，我意识到教育不仅仅是传授知识，更需要培养学生的创造力和思维能力。
第五周：
第五周，我负责了一次班级的综合实践活动。我选择了一个主题为“家政服务”的活动，希望学生能意识到日常生活中的日常用品是如何制作和维护的。我组织了家政服务公司的员工来为学生做一次讲解和示范。学生们通过实践，了解了如何正确地清洁窗户、擦玻璃等家庭日常保洁技巧。活动结束后，学生们纷纷表示，这次活动不仅增加了对家庭生活的认识，还让他们更加珍惜生活中的一切。
这五周的实习经历让我收获颇丰。通过和学生的互动，我感受到了教育的力量，也更加深刻地理解到教师的责任与使命。在与学生和家长的沟通中，我学会了更好地倾听和理解，成长了许多。这篇实习周记记录了我与学生、家长共同度过的快乐时光，也见证了我在教育岗位上的成长。这段经历将成为我未来教育生涯的宝贵财富。
老师实习周记 篇5
一、
xxxx年x月xx日，到xxx一中实习一周了，还是有些紧张兴奋。由学生到老师的转变让我意识到了成长的意义。
作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。
生活上独立了。我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。
自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。
通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是学习——学无止境!
二、
我是带四升五的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会后，我跟着婉琦老师一同到四年级各班带领我们班的学生，由于中、高年级是位于新大楼(在我念书的时代并没有)，所以对于方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生后，做个简单的清洁工作一下子就放学了。
中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是临时的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论后，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最后我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊!
这周才开始与实习辅导老师(翁婉琦老师)有密切的接触，婉琦老师她很棒，不会认为我必须要义务替她上课或做其它杂事，几乎所有的是她都自行处理，不大会请我帮忙，而她也跟我说我需要什么尽管跟她说，她不会丢很多事给我的，因为她说行政那边一定会有很多事要我去做。
不过在相处两天后，我开始认为我必须主动向老师提出我要帮忙或协助她，不能再被动的等待老师请我帮忙，所以我有主动跟老师说，现在开学有很多杂事，像是核对名单之类的事，其实我可以帮忙，如此我也可以对于班上学生的名字更加熟悉，故婉琦老师之后就比较不会不好意思，忙碌的时候会请我协助，渐渐地，我相信我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的!
学生刚升上五年级心情比较浮动，常常会犯一些类似顶嘴的小毛病，婉琦老师会先跟学生指出说是哪里不对、为什么不对，然后再请学生最伏地挺身或开合跳，我认为婉琦老师让学生明确地知道所犯的错误，以及惩罚的方式也可以锻炼学生的体力这两点真的很值得我学习。
再来是分配扫地工作的部分，老师跟我说他本来想用抽签的方式来分配的，但是最后想想之前的经验她认为这样的话，学生会对自己的扫地工作没有认同感，常会出现偷懒的情形，所以这次婉琦老师花了一节课的时间分配扫地工作，交叉地使用自愿和猜权的方式，边分配边说明工作内容，一次让全班都明白，果然在扫地时间每个人都会主动的做自己的事，我想这是因为有一个完美开始的缘故吧!
由于是新班级的缘故，所以许多班级常规都还在建立中，这个过程是很辛苦、繁杂的，但是也因为有这个环境让我见习，我相信我可以在里面学到很多东西的。
由于该开学的缘故，这周辅导室比较多事情要协助，所以我待在班上的时间不多，又加上新的班级必须建立起新的常规，故这周我没有难到很多的教学活动，但是我有看到重要的两点，都是属于数学教学，第一，在还未有任何进度前，老师会先出两位数或者三位数，甚至四位数的乘除法，先测量学生的程度，然后在改作业的过程中，就可以轻易地知道学生的程度所在，看看整个班级的水平在哪，接着再将程度较差的学生记下来，找时间将学生的程度拉到升上五年的水平。
老师实习周记 篇6
本文旨在分享我在自然教师实习期间的经历和收获。实习期间，我有幸担任自然教师，负责带领一群小学生探索大自然的神奇之处。这次实习经历让我开阔了视野，深化了对大自然的认识，同时也提高了我的教学能力和组织能力。以下是我的实习周记，希望能够给大家带来一些启示和思考。
第一天 实习见闻
今天是我作为自然教师的第一天，我感到非常激动和紧张。今天的主题是水资源的保护，我带领学生们去了环境科技馆，参观了许多有关水的展览。在游戏环节中，我给孩子们发了一张图片，让他们谈谈水对我们的生活有哪些作用。孩子们一个接一个地举手，结合自己的亲身经历讲述了关于水的种种事情。一个小女孩非常聪明地指出：水是最重要的资源之一，我们应该学会保护它。我非常感动，觉得这一次实习已经值回票价了。
第二天 发现！
今天的主题是生态系统，我带领学生们去了一家有机农场。这次活动让我联想到一个问题：我们生活在一个充满丰富多彩生态系统的地球上，然而我们是否足够考虑到环保的重要性呢？我带着这个问题和学生们一起对农场进行了探索。在这次探索中，我们发现了一些有趣的现象，比如森林和草原生态系统的异同、循环利用、氧气和二氧化碳的关系等等问题。我们还看到了一些特别的植物，比如被称为“深山龙胆”的植物。这次实习让我深深体会到了生态系统和环保的重要性。
第三天 意外惊喜
今天的主题是天文学和地质学，我带领着学生们去了星际探测博物馆。这次实习让我意识到，对于小学生来说，学科的多样性是非常重要的。在探索中，孩子们非常喜欢戴上虚拟现实设备，看到了一系列有关星际空间的图像。我们还参观了一个模拟地震的展览，体验了地震带来的惊险。这次实习让我感到非常惊喜，因为有些学生发现了他们之前并不知道自己感兴趣的领域。
第四天 重温知识
今天的主题是植物和动物的分类，我带领着学生们去了动物园。尽管我对此非常有经验，但这次实习仍然让我收获颇丰。在动物园里，我发现大部分小学生对动物灰常热爱，但他们对分类相当陌生。在我的讲解中，一些孩子开始意识到，我们可以通过植物和动物的分类来认识生命的多样性。这个过程让我重温了我的知识储备，并学习到了如何将它们传授给学生。
总结
四天的自然教师实习生动地展示了让孩子对自然产生热爱和尊重的重要性。在这次实习中，我发现学生们会从实地学习中获得更多的知识和参与感，并能够从中深入了解自然。在这个多元化的学科和教育领域里，我们应该更多地关注学生的兴趣，快乐和学习效果。与此同时，我们也应该打破传统的教学方式，给学生们更多的自由和独立性。总之，我觉得自然教师实习是一次非常有意义的经历，它使我更好地理解了教育，同时也让我更加热爱和敬畏自然。
老师实习周记 篇7
我是一名汉语专业的学生，经过四年的学习，终于获得了一次走进教室的机会，实习成为了我人生中的一次重要经历。
第一周的实习让我感受到了教学的不易。我执教的班级是初一，他们年龄虽然小，但是乱扔纸屑、说话声音大、耐心短暂等问题让我挑战了自己的耐心和应变能力。我必须控制好课堂秩序，同时保证教学内容的质量，让学生爱上汉语，兴趣盎然地学习汉语。老师告诉我，要掌握好“班级管理”，这不仅仅是针对初一学生，对所有阶级、年级都是必须掌握的基本要领。要让学生感受到自己是我们班级中的重要一员，要让学生对我们的教学充满兴趣，要让我们的教学生动、生活化、有趣味性。
第二周的实习让我学习了如何备课。在开始每一节课之前，我都会把要教授的知识点呈现出来，以便让学生对课程有一个大体的认识，同时也让自己有一个明确的教学目标。然后，我会根据学生的学习情况和可能存在的问题，进行针对性的备课，准备好教材、教具和相关知识点，确保让学生掌握该知识点。
在备课的同时，我也会深入了解每一个学生的学习情况和背景。这些信息有利于我在教学过程中针对性地进行辅导。比如，如果某一个学生存在学习成绩下滑的问题，那么我就可以针对他的学习情况，制定出针对性的辅导方案。
在这两周的实习中，我还学习了如何进行课堂互动。我会先让学生自己发问，然后引导他们根据之前学习的知识进行分析和解决问题，这样能够让学生发现问题、思考问题以及解决问题的特点，也能够锻炼学生的思维能力和语言交流能力。
总体上，这两周的教学实习让我更加了解了教学的难点和要领。教学不仅需要我们掌握好知识点和教学能力，还必须要有一整套的策略和方法去应对不同学生的需求和特点，让我们的教学更加生动、有趣而且有效。
