初中写事周记。
周记写作是通过文字表达自己思维的一个新方式，老师都有布置学生写周记的习惯。写周记可以让我们更加自觉地规避风险和挑战提高自我保护，如何让自己的周记在众多人中脱颖而出呢？OK语录网给你提供了以下的“初中写事周记”，对于某些行动方案和策略以下内容可以提供一些参考和借鉴！
初中写事周记(篇1)
星期五的早晨，上第二节课的铃声响了，我急冲冲地跑回教室。老师走进来，咦？老师不是和平常一样拿课本或作业，而是带来三个杯子，有一个杯子里装着一个小鸡蛋。一个杯子里装着一个勺子。一个杯子里装着盐。同学们看到了，马上议论起来，我也不列外。
老师问：“如果我把水倒进这个玻璃杯里，鸡蛋是沉下去还是浮上来？”同学们马上七嘴八舌的议论起来，我说是沉下去，因为我以前做过这个实验。老师一点一点的把水倒进玻璃杯里，鸡蛋沉下去了，说是沉下去的同学马上欢呼起来。
老师往杯子里放盐，放第一勺盐的时候，水开始变得混浊起来，放第二勺盐的时候，鸡蛋在水中“跳舞”，放第三勺盐的时候，奇迹出现了，鸡蛋竟然浮起来了，在水里转来转去，好像想出去。
老师给我们留了一个问题：鸡蛋为什么能在盐水中“跳舞”，却不能在清水中“跳舞”？我回家百度，原来盐水的密度大，使鸡蛋的重力与水对鸡蛋的支持力相等，鸡蛋才能浮起来。
其实，我们身边还有许多科学的奥秘等着我们去发现，只要有一双会探索的眼睛，就一定会发现更有趣的科学奥秘！
初中写事周记(篇2)
初中生周记大全400字写事
篇一：好吃的红柿炒蛋
我非常喜欢吃妈妈做的菜，尤其是西红柿炒蛋。它不但颜色鲜艳，而且营养丰富，只要一闻到它的香味，我就会垂涎欲滴。
妈妈做起西红柿炒蛋来那可是先后有序、不紧不慢。看，她先拿来两个红得像灯笼一样的熟西红柿，用清水冲洗干净后就切成一小瓣一小瓣的，放在盘子里待用;再取出三个我们自己家养母鸡生的蛋，打在碗里，用筷子不停地搅拌，直到蛋黄和蛋清搅拌均匀;接着开始点火，把适量的油放进锅里。妈妈还特别对我强调：“油一定要用‘金龙鱼调和油’”。等到油热的时候，她先把鸡蛋倒进去。瞬间，鸡蛋在锅里“吱——喳——”作响，一下被烫得脸色都变了，由淡黄色变成了金黄色，还吐着泡泡。此时，蛋香味扑鼻而来。翻炒几下以后，她就把准备好的西红柿倒进锅里。只听见一阵“噼里啪啦”声，好像是在放鞭炮似的'，人一下子变得愉悦起来。她用铲子来回翻炒，那酸溜溜的西红柿味就飘溢出来，已经让人胃口大开了。炒了一会儿后，她放入半勺白糖，再加上适量的味精、盐和香葱，添上一些水，盖上锅盖，煮两三分钟，最后把它盛在碗里，一碗香喷喷的西红柿炒蛋就完成了。
趁妈妈一个转身，我就迫不及待地动起筷子来。嫩嫩的蛋，滑滑的西红柿，酸甜可口的汤汁，喷香的葱花，立即在我的牙齿间、舌头上流溢。我狼吞虎咽地吃着，不由自主地赞叹道：“真是太好吃了!”妈妈回过头，看到了我的模样，笑着说：“你这个小馋猫。”我满嘴含着西红柿炒蛋，含糊不清地说：“谁让您做的西红柿炒蛋这么好吃呢!”我和妈妈都笑了。
西红柿炒蛋的香甜可口永远留在我的嘴里，就像妈妈的爱永远留在我的心里。
篇二：八月十五月圆人未圆
今天是农历八月十六，头顶的月亮又大又圆，正应了那句俗话“十五的月亮十六圆”。但是月虽圆，人却再难圆。
看着饭桌上圆圆的月饼，我想起了那长着张椭圆形的脸，上面还有着大大咧咧的笑容的人，这是谁，这就是我的爷爷，您。第一次看到您吃月饼，是在那年中秋，那天我正准备将一个月饼扔掉，突然您从我手中拿下了月饼，问我：“为什么浪费粮食?，我说：”这月饼不好吃。“”哦，我觉得好吃，你不吃我吃。“说着，您就撕开了月饼的包装，津津有味地了起来，边吃还边说”真好吃。“我看着您，问：”这个真的很好吃吗?“当然好吃了，不信，你尝尝。”说着，您就将月饼递给了我。“不用不用”，我赶忙回绝了您的好意，“要不要我让爸爸给您下次带两盒来。”“是吗，那很好呀。”您回答道。打那次以后，每年中秋我们回老家都要带几盒月饼，看着您将那月饼吃掉，我和爸爸都很开心。直至那天在你房门外听见你说月饼真难吃时，我才明白其实你并不喜欢吃月饼，你是为了让我们这些后辈开心，才装出喜欢吃月饼的样子的。于是，我就准备下次要多带点东西，让您享享口福。可是就在那次我们准备再回老家前，却传来了噩耗，您永远离开了我们。听到这个消息，我惊呆了，来到老家门口时，仿佛看到您推着自行车和我们一起又说又笑地走进了家门。。。。。。
再看月亮时，它依旧是那么亮，依旧是那么圆，却多了一分忧伤。
初中写事周记(篇3)
说起赵老师，认识她的人都知道她是一位非常优秀的老师，但在我眼中她更是一位充满魅力的老师。
赵老师是一位非常令人赏心悦目的语文老师，圆圆的脸白里透红，高高的`鼻梁上架着一副粉红色的眼镜，看起来满腹经纶，像一位博士，充满了迷人的魅力。
赵老师上课真是魅力无穷!记得上次语文课评讲丁子豪同学的一篇《记暑假里一件快乐的事》，她念道：“我带着装着小虾的瓶子往回走，一不小心摔进了泥坑里，哎，真不走运!小虾全跑了”的时候，认真的说：“大家看!这些句子能体现快乐吗?我们写作文，要扣着主题写。如果说作文题目“游泳真快乐”，但内容是呛水啊，把衣服弄脏了，受伤了啊等等，那就对不上“快乐”这个词了。”我们大笑，在笑声中我们掌握了一种写作的技巧，这得归功于赵老师那巨大的教学魅力呀!
赵老师用她那慈爱的魅力照亮着我们。记得去横店夏令营时，我的头发扎的不好看，赵老师挥挥手就将的头发扎得漂漂亮亮的，魅力老师将我的头发也扎得充满魅力。
“师者，传道、授益、解惑也”，赵老师的魅力不仅使她光彩动人，而且照亮了我们单纯、幼稚的心灵。深深地感谢您，充满魅力的赵老师!
初中写事周记(篇4)
周三，一阵大雨过后，天气凉爽了许多。我打开窗户，呼吸着大雨过后的新鲜空气，感到十分的惬意。过了一会儿，朋友打电话过来，邀我一起去雨后的野外散步，我痛快地答应了。
雨后的路非常泥泞，没走几步，满脚就全是泥，鞋子还掉了好几次。于是，我们干脆脱掉鞋子，把它拎在手上，在泥泞的路上跋涉。走着走着，身边的朋友突然“哎呀”了一声，弯下腰，看了起来。我凑过去一瞧，原来是一只被大雨打湿的蝴蝶，它的一只翅膀被朋友踩在了泥里。
那是一只纯黑色的蝴蝶，黑黑的触角，黑黑的头，黑得发亮的翅膀。大雨对蝴蝶是一场灾难，朋友的一脚更是雪上加霜。虽然一只翅膀在不停地抖动，但它怎么也飞不起来。大概是累了吧，蝴蝶竟然不动了。当朋友正要用手帮助它时，蝴蝶又出人意料地抖动起来。也许是因为刚才的蓄势吧，它抖动的频率明显加快了，一点一点地，那只翅膀正慢慢地从泥里抽出来。奇迹终于出现了，当翅膀抽出的那一刹那，它飞向了高空，飞向了蓝天，飞向属于它的那片自由的空间。
我的心在一刹那被深深地震撼了。一只弱小的生灵，在它的生命处在危难之时，能够做出如此感人的举动，它的信念是什么呢?它的追求是什么呢?我想了许多，找不出准确的答案。忽然，眼前又出现了蝴蝶那一直抖动的翅膀，这难道不是最好的答案吗?
之后，在那个炎热的`夏季里，我再也没有见过一只蝴蝶。但在我的心灵深处却有一种莫名的冲动与热情，促使自己忘我地学习，使生活充满了无穷的乐趣。我非常清楚，这份执著、这份热情全来自那只受伤的蝴蝶，来自那蝴蝶翅膀里的永远的感动。
初中写事周记(篇5)
周五，我正在房间练习老师教我写的字。突然，爸爸叫我去楼下帮他去拿一个东西，那时我还小，不懂得听话。于是，便和他争论起来。最终，我还是斗不过爸爸的伶牙利嘴而败下阵来，不甘心的下了楼梯。
回到家后，爸爸笑嘻嘻的对我说:“你看你，读书怎么少，肚子里也没有墨水，当然斗不过我啦!你还是多读几年书再和我比吧!”
听了他的话后，我于心不甘，于是我偷偷地跑到爸爸的书房，东翻翻，西找找。“啊，终于找到了”我高兴的喊出声来。只见我手里拿着一盒黑乎乎的东西，这是什么呢?没错，这就是一瓶墨水。谁说我肚子里没有墨水了?我低咕道。于是我开展了我的大工程:我小心翼翼地打开墨水盒子，闻了闻，嗯，臭臭的，我轻轻地用舌尖舔了舔，哇，比平时喝的中药还苦还涩啊。于是，我灵机一动，想起来我平时吃药时是要放些糖果就不苦不涩。于是，我蹑手蹑脚地去厨房，往墨水里加了一大勺糖，心想，放了糖味道一定好多了吧。我搅拌了一下墨水，又用舌尖舔了舔，还是又苦又涩。没办法，为了成为一个有学问的人，我只好捏着鼻子，大口大口的喝了下去。
这时，妈妈回到家，看见我喝完的墨水瓶和嘴边的墨水，又好气又好笑，她对我说:?“宝贝啊，你怎么这样啊，你不知道墨水是不可以喝的吗……”妈妈语重心长的说了一大堆话之后，我还是不太明白，她的意思。只知道原来知识不是靠喝墨水的啊。
初中写事周记(篇6)
周三，我去乡下表弟家玩耍。乡下的空气特别新一望无际的菜田绿油油的，波光粼粼的荷塘上，还游着几只“嘎嘎”直叫的鸭子，乡下的景色真美啊!
表弟带我到了一个荷塘边，他兴奋地对我说：“我们一起来捉蝌蚪和捞丝螺吧。”我一听高兴得连连点头。只见他挽起裤腿，手拿漏勺，向荷塘里走去，我学着他的`样子，小心翼翼地走到他身边，只见一群群的小蝌蚪和川条鱼在我们脚中间窜来窜去，我弯下腰，蹶起屁股，看准了一捞，结果什么也没有捞到，它们真灵活啊!我不气馁，静静滴等待它们进入我的圈套。时机一到，我突然捞起漏勺，啊!好几条蝌蚪都成了我的战利品。“捞到啦!”我激动地叫起来，表弟回过头来，大声说：“我也捞到一袋子丝螺啦!回家可以美餐一顿啦!”我们俩沉浸在欢乐之中。
刚要回家，我突然想起小蝌蚪会长成青蛙，可以消灭害虫，我们不能捉它，想到这里，我依依不舍地将它们放回了属于它们的大自然。
