心理学家名言86句。

卡尔·荣格（Carl Gustav Jung）。掌握名人格言有益于我们升华情感世界，名人名言是我们学习的重要内容之一，优秀的名人格言都有哪些呢？继续阅读以探索关于“心理学家名言”更多的相关知识，我们真诚期望这些句子能解决您所遇到的困扰！

心理学家名言【篇1】

1、应付生活中各种问题的勇气，能说明一个人如何定义生活的意义。

2、人生有两大快乐：一个是没有得到你心爱的东西，于是可以寻求和创造；另一个是得到了你心爱的东西，于是可以去品味和体验。

3、他认为教育不仅是传授知识和技能的过程，更是引导人类向更高境界迈进的精神力量。

4、没有口误这回事，所有的口误都是潜意识真实的流露。

5、良言一句三冬暖; 恶语伤人六月寒。 大人的话能造就人, 也能毁掉人.。 如果父母管教的目的是造就人, 那么就不要打骂孩子.

6、向外看的人是在梦中；向内看的人是清醒的人。——荣格

7、"真正的教育是启发，而不是灌输。"[2]

8、人生有两大欢乐：一个是没有得到你心爱的东西，于是能够寻求和创造；另一个是得到了你心爱的东西，于是能够去品味和体验。

9、爱是无条件的，非功利性的。健康，完美和人道的爱，不能因为孩子有出息，给自己增光而爱。

10、以下是克里斯·埃文斯在电影或采访中说过的恋爱名言：

11、把好的感觉同某一事物相联系的方法是在不强迫的情况下，改变人行为的最有效的方法。

12、这句话提醒我们，在生活中不要轻言放弃，要时刻保持积极向上的心态，用橙色的力量来克服生活中的困难和挑战，让生命充满色彩、充满活力。

13、“用爱和关怀救治动物，用知识和技能保护自己。”

14、人人都有自己的生活经历，只有积极的态度去看待，它才可能成为你的财富。

15、“没有任何局限可以限制一个人的梦想”-玛丽·莲·梦露。

16、正因为我们不能自力更生，所以只能把自己同另一个人连在一起，这个人也许就是我生命的拯救者，但是这种关系同爱无关。

17、除非你同意，任何人都不能伤害你。——小罗斯福夫人

18、一个人所有的东西都能够被夺走，除了一样：人类的最终一个自由——他能够选择在任何特定情景下的态度，选择他应对生活的方式。

19、你当着全班同学的面批评他，你伤害了他，你当着全班同学的面表扬他，你伤害了全班同学。

20、爱孩子这是连母鸡也会做的事情，但是要善于教育他们——这却是需要才能和广博的知识的伟大事业。(高尔基)

21、因为讲师作为教育界的重要人物，经常会发表一些经典的格言来激励学生和同事，提高大家的学习和工作热情。

22、提问可以将你引向谦虚的学习和理性的分析，也可以将你引向傲慢的批判。

心理学家名言【篇2】

23、同时，这些格言也是对讲师智慧和人格的体现，他们的言行和教诲都会影响和改变学生的人生轨迹。

24、我们必须不要忘记，即使处境无望，在劫难逃，我们仍能够从中找到生命的意义。在任何特定的环境中，人们还有一种最终的自由，就是选择自我的态度；人类最终的自由就是选择自我的态度。——弗兰克尔

25、神秘经验、创造经验等**在经验中主体与客体的统一，既不是我也不是别人或其他事物；客体的经验转化为整个世界；与此同时，审美主体又获得了意义和价值的回归；主体的情绪是完美和狂喜的，当主体最自信，最能控制自己，最能主宰世界，最能运用所有的智慧。

26、人之生也柔弱，其死也坚强。万物草木之生也柔脆，其死也枯槁，故坚强者死之徒，柔弱者生之图。天下莫柔弱与水，而攻坚强者，莫之能胜，无以易之。（老子）

27、你要确实的掌握每一个问题的核心，将工作分段，并且适当的分配时间。——富兰克林

28、作为学生，智力固然有着先天的优势，但这并不代表后天的成功，作为家长的培养，作为教师的指导这些后天的因素应该起到了决定作用。而积极教育则是把孩子的优点突出出来，让孩子更知道自己在哪方面有发展的优势。

29、打不垮我的，将使我更坚强。——弗里德里希·威廉·尼采

30、当人们的基本需求得到满足时，就有了被尊重、被爱的需要。

31、人生经历不一定都是财富，只有如何认识你的人生经历，才有可能成为你的财富。

32、美国人本主义心理学大师的罗杰斯则说，我们生命的过程，就是做自己，成为自己的过程。

33、作为家长、教师如何发现孩子的长处，如何搜寻孩子的闪光点，如何适时的表扬，让快乐的心态伴随孩子的成长，让他们在成功中享受欢乐，在欢乐中争取成功是我们必须要研究的课题。

34、此外，罗京民先生还强调了培养学生综合素质的重要性，他认为教育不单单是传授知识，更为重要的是要注重学生的全面发展，让学生具备批判思维和创新能力。

35、经典、暖心的讲师人生格言可能有很多，以下是一些参考：

36、人性一个最异常的弱点就是：在意别人如何看待自我。

37、最高境界的处世艺术是不妥协却能适应现实，而极端不幸的个人素质是尽管不断地妥协却总是达不到适应现实的要求。——德国社会学家齐美尔

38、同时，这句话也告诫我们，学术的路途是充满艰辛和挫折的，需要付出很多努力和汗水。

39、这句话告诉我们，作为一个有志向、有追求的人，应该不断地提高自己的修养和能力，同时也要有一颗宽容、包容的心态，能够接纳不同的人和事物。

40、创造力是每一个人都有可能发展的一种本事。把创造力限制在少数科学家文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密切相关，在心理健康发展的条件下，人人都能够表现出创造性。

41、在一次采访中，他回答了“请用一句话形容真正的爱情”的问题。他说：“我认为真正的爱情就是无条件地接受一个人，并愿意为他付出一切。”

42、"橙色可以让你有力量"是著名心理学家裴铮教授的经典暖心人生格言。

43、没有一个人是住在客观的世界里，我们都居住在一个各自赋予其意义的主观的世界。

44、没有过不去的山、没有过不去的坎，干嘛跟自己过不去。

心理学家名言【篇3】

45、如果一个人只爱一个人，而对其他人漠不关心，他的爱就不是爱，而是一种共生性依恋或者是一种放大的自我主义。

46、不存在直接效用，不存在超空间性，不存在主体与客体的整合，这对完美人格的创造具有重要意义。同时，审美与完美的密切关系又使美具有真、善、富的性质。这样，通过审美活动，形成了包含真、善、美的完美人格，审美活动成为一种基本的生活方式。

47、世界已经变了，我们都回不到过去，我们能做的便是尽所能做到最好，有时我们能做的最好的事就是重新开始。

48、人生道路总有艰难曲折、悲欢离合，不管发生什么事，永远不伤害自己，永远不伤害别人。

49、人生最先应当接受的教育就是爱的教育。

50、只有强烈的毅力和不屈不挠的精神才能像舟船一样穿过波涛汹涌的大海，才能在学习的路上走得更远、更高、更坚强。

51、如果你故意回避问题，做一些力所能及的小事，我警告你，你在未来的日子里会很不幸。因为你总是试图避免与你能力相关的机会和可能性。

52、在人前我们总是习惯于伪装自我，但最终也蒙骗了自我。——弗朗索瓦德

53、亲密关系满足的秘诀：欣赏你的伴侣；表达你的感激；重复上述两步。——罗兰·米勒丹尼尔·珀尔曼《亲密关系》

54、我们看待事物的方式、而不是事物本身如何，决定着一切。

55、人类最美丽的命运最美妙的运气，就是做自我喜欢的事情同时获得报酬。

56、所有的战争都是内战，因为所有的人类都是同胞。——弗朗索瓦·费奈隆

57、他说，橙色是一种充满能量的颜色，它可以促进身心的健康，使人们在面对挑战和困难时更加坚强、有勇气和信心。

58、动物是自然界的使者，数万年后的人类能否有胆识站在历史的审判前面，接受生命清晰明了的话语？

59、长大是孩子在父母的陪伴保护下，慢慢地成长起来。

60、健康的人不会折磨他人，往往是那些曾受折磨的人转而成为折磨他人者。——荣格

61、人类和动物之间的一个重要区别是他们有自我控制能力。

62、没有问题的孩子才是最大的问题，没有问题的班级是问题最多的班级。

63、人类区别于动物的一个重要方面就是他有自制力。

64、一个成年人如果在生命早期就满足了爱的需求，他在安全感、归属感和爱的满足方面比普通人更独立。坚强、健康、自立的人最能承受失去爱和声望的痛苦。

65、音乐家必须作曲，画家必须作画，诗人必须写诗，这样他才能最终平静下来。一个人必须成为他所能成为的人。

66、什么样的选择决定什么样的生活，今天的生活是由3年前选择决定的，而今天抉择将决定3年后的生活。这就是自我选择效应。一旦个人选择了某一人生道路，就存在向这条路走下去的惯性并且不断自我强化。选择效应对人生的影响是巨大的。

心理学家名言【篇4】

67、中国文化，博大精神，而语言是表达情感的首要表达方式。同样一句话，在不同的表情下，不同的语气下说出来，所表达的意思会大相径庭。因此，作为老师也罢、作为家长也罢，用恰当的语气、合适的表情真诚的表达你的赞赏，在对孩子的积极教育中也起到重要作用。

68、西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）

69、“他从不恶毒”——中国人习惯为死人说好话，这个是我能为他想到的最好的一句话。

70、我要扼住命运的咽喉，绝不向命运低头。——贝多芬

71、例如，张宇老师曾说过：“成功的秘诀就是把每一天过成自己喜欢的模样”；刘永好教授则经常强调“每一天都要进步一点点”。

72、人生实如钟摆，在痛苦与倦怠之间摆动。

73、不管此刻多么黑暗，爱和期望总在前方。——乔治·查克里斯

74、当一个孩子感到不安全时，当他对安全的需要、对爱的需要、对归属感的需要和对自尊的需要从根本上阻碍和威胁他时，他就会变得更自私、更可恶、更好斗、更具破坏性。

75、当一个人把自我当成真理和知识的法官时，他将被上帝的嘲笑毁灭。——爱因斯坦

76、如果我爱他人，我应该感到和他一致，而且接受他本来的面目。而不是要求他成为我希望的样子，以便使我能把他当作使用的对象。

77、任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密。如果他的嘴唇紧闭，他的指尖会说话；甚至他身上的每个毛孔都会背叛他。——西格蒙德。弗洛伊德

78、我们失去了软弱，可并没有变得坚强，我们发疯般的怀念兽医式的软弱。

79、每个人都期望自我变得重要有价值，但如若不能搞懂个人的成就建立在对他人做出贡献的基础之上，那就太容易走上歧途。人的梦想和行为，同样遵从这一原则：对于他人有意义的，才能算是意义。

80、孩子需要做人的尊严,。 孩子是情感上最脆弱, 最经不起打击的人.。孩子比大人能忍, 并不是他们不气愤, 而是他们深知自己的无能为力.

81、适度的批评(当然要注意时间、场合)，让孩子在赞扬中夹点措折感，才能让孩子不会盲目自大，在成功中找到不足，也才能让他们有更高的目标。

82、你所埋葬的存在物会随你的消瘦而肥大起来。如果你经由拒绝来摆脱自我不喜欢的特质，你就会变得越来越不能觉知自我的存在，你越来越宣布自我为非存在，你的恶魔会越来越肥大。——荣格

83、知识的坚持和复现，在很大程度上依靠于有关的心理活动第一次出现时注意和兴趣的强度。——德国心理学家艾宾浩斯

84、卡尔·荣格（Carl Gustav Jung）

85、独身生活方式可能有其方便之处，但假若一个人不能超越这种生活方式，就会导致情绪和个人满足感发展的严重滞后。

86、对善而言，实现完美的人性是一种乐观的美学，但他对社会实践中的审美体验、审美活动、抽象、片面的怀疑。