故宫说明文作文。
作文是用文字记录时光，写作文在某种程度上来说具有文化传承的意义。写作文可以从身边小事开始，表达自己的真情实感。你了解写出好作文的技巧吗？小编花时间专门编辑了故宫说明文作文，感谢您的参阅。
故宫说明文作文(篇1)
暑假期间，我和爸爸妈妈一起去了北京，北京有很多好玩的景色，但要说是最气派的，当然是北京故宫。
进入故宫，要先进午门，午门是故宫的入口，进了这里，就算进了故宫里了，然后是金水桥，我走到金水桥上，发现底下还有金水河，导游开始讲话了：“故宫的房屋共有八千七百零七间”，占地72万平方米，1988年被列为“世界文化遗产。过了太和殿门，就是太和殿了，太和殿是皇帝上朝的地方，它与后面的中和殿、保和殿都是举办隆重庆典或丧事的地方”，导游介绍说。接着，我来到了乾清门，刚听人说：“故宫分为外朝与内廷，跨过乾清门，就到了内廷，到了内廷，首先就是乾清宫，没有故宫三大殿气派”，我有些失望。
这时，导游说：“乾清宫是皇帝的寝宫”。我心里想：“原来所有的皇帝都在这里睡觉啊！”“但是”导游的话锋一转，“从雍正站起，皇帝们都搬到了养心殿，直到光绪帝被逐出宫去”。“哦”，我答道。“乾清宫旁边属于后宫，也是东六宫和西六宫，是妃子们居住的地方”。这下，在书上的知识就能用上了。东六宫有钟粹宫、景阳宫、景仁宫、承乾宫、延禧宫和永和宫。西六宫有永寿宫、翊坤宫、储秀宫、咸福宫、长春宫和启祥宫。后宫后面就是御花园了，这里真的非常大。我看了看地图，发现后宫的殿宇跟蚂蚁一样小。
故宫太大了，我走累了，于是，我们随便找了地方休息了一下，我随便摸了一下墙壁，发现这里凸凹不平。我回头一看，呀！这有个墙壁印着九条龙，这时，妈妈走了过来，对我说：“孩子，这是九龙壁，你看！这里像不像九条金色的巨龙栩栩如生在海面飞腾？”我一看，真像。
九龙壁之后，我们就来到了珍妃井，珍妃井是光绪的妃子，垂帘听政的慈禧太后不喜欢她，就把她投到了井里，这口井才叫珍妃井。我细细读着牌匾上的字。
北京故宫真的很大，走也走不完，到了晚上，我们从神武门走了出来。
故宫说明文作文(篇2)
常见的说明顺序写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。有条理地说明事物的特征“要求写一篇说明文要做到层次分明”体现事物的内在联系，符合事物发展的一般顺序和规律，在说明文中，可以采用时间顺序来说明事物的发展变化或工作流程。也可以采用空间顺序，来说明事物的结构与组成，或者采用逻辑顺序，如从总到分、从具体到抽象、从原因到结果等等；说明事物的内在或外在联系，使说明的事物的特点一目了然，常见的说明顺序有，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序：凡是事物的发展变化都离不开时间。如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等。都应以时间为序，的时间顺序来说明的“2．空间顺序”即按照事物空间存在的方式。或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征，一般说明某一静态实体（如建筑物等），我们课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的，《故宫博物馆》按照先总后分的顺序。先概括说明故宫建筑物的总体特征；而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序，这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。3．逻辑顺序，即按照事物、事理的内在逻辑关系。或由具体到抽象，或概括到具体，或由整体到局部一一介绍说明，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明，都是运用逻辑顺序来说明事物的。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。以上是说明文几种常见的说明顺序，针对不同的说明对象。我们应用不同的说明。但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了，在考虑运用何各说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点。又要遵循人们认识事物的规律，只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好。理清说明顺序的方法梳理文章说明顺序就是了解作者的写作思路，如何理清说明顺序。一是认清说明对象。分析说明顺序?说明对象的特点决定了说明顺序的选择，有些事物内部构造比较复杂。通常按空间顺序说明。或按东西南北方位顺序，按照从南到北的空间顺序有主有次地介绍故宫的建筑物和建筑布局，二是把握语言标志，出说明顺序，说明文语段中往往借助一定的词句表明层次和顺序“连接内容”各种顺序在语言上都有一定的标志，阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。要学会通过文章全篇的首尾部分。每一自然段的首尾部分，文中的设问句、过渡句以及领起使用说明方法的句子来理清文章的结构顺序。我们强调整体理解；说明性文字的整体理解只要抓住了标题；时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语。逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等，可顺利地理清说明顺序，在梳理文章内容、了解说明顺序的过程中“应尽量利用原文的字、词、句”因为说明文语言的特点是较为简练准确的。最后总说我国石拱桥有光辉成就的原因，》这样带有说明性质的小品文的顺序，显然必须具体情况具体对待了，《桥之美》的说明性体现在文中先点明画家眼里的桥美在何处，随后举了四个具体的例子：并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的是，作者并不是用科学、平实的语言向读者解说，作者从屏风的作用、屏风的分类、屏风的设置三个方面介绍了屏的知识，屏风的功用与设置全在一个“倘如一定要说道个什么说明顺序，看来这两篇也就是逻辑顺序无疑了。说明文的说明方法灵活地运用常用的说明方法，写简单的说明文，有条理地说明事物的特征“能选用恰当的说明方法”是要求在写说明文时，能灵活地运用常用的说明方法，如下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌等等，下定义是用来揭示事物的本质。举例子是把抽象的事物用具体的事例来说明；分类别是将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者；列数字是从数量的角度说明事物的特征；具体生动地介绍事物的特点，作比较是将事物的相同、相反或相似的特点加以比较；突出被说明事物的主要特点，分项分类说明事物的特点。
故宫说明文作文(篇3)
今天，我终于来到了梦寐以求都想来到的地方，世界著名的皇家园林，中国历代皇帝居住的地方——故宫，又叫紫禁城。那里有许多珍宝，8000多间房屋，真是让我大开眼界。我们先来到了天安门，门口有两个大石狮子，好像在守着天安门。一进天安门，我就惊呆了，哇!好大的一个城楼呀!妈妈让我在天安门楼照了几张相，然后就进了端门，端门内有一大批武警在那里训练，我看见了那些武警整齐的步伐，听着洪亮的声音，我心里暗暗佩服这些武警战士，使他们在日夜守卫着天安门和故宫。
紧接着，我们又来到了午门，午门是紫禁城的正门，雄伟高大，左右城门上各有八十一个门钉，整个门，呈红色，只有门钉是金色的，进到了午门里头，哇!好大的广场呀!比天安门还大好多呢!那里还有很多几百年前的大砖头呢，不过，有好的砖头，也有不好的砖头。不好的由于常年风吹日晒，现在已经烂得不成样子了，好的现在还完好无损，所以我们要爱护这些物品。之后，我们又来到了太和殿，太和殿俗称“金銮殿”，“东方三大殿”之一，位于北京紫禁城南北主轴线的显要位置，皇帝召见大臣的地方，里面的柱子，皇帝的宝座，全是金色的，地板用的是俗称金砖的石头铺的，我真佩服以前劳动人民人的聪明才智。太和殿中间的大楼梯是给皇帝走的，皇帝的椅子上，刻着一条大龙。人们称为龙椅。在外边，皇帝走的是用石头刻的龙路，旁边，是大臣走的路，走的是一个一个的台阶。
然后，我们又来到了御花园，那里有许多百年的古树、像龙一样的歪树，有的古树，枝叶茂盛;有的古树，只有一个树枝茂盛;有的古树的树干呈棕色，还有的古树呈黑棕色。还有的树根一根搭一根特别乱，还有的树根埋在了土里，看不见根。我们又往外走，看见了一座石山，石山上有一座亭子，是黄帝观赏景色的。石山上还有楼梯所以上去非常方便。
最后，我们就离开了故宫。这次的游玩使我增长了许多知识，我永远也不能忘记这有意义的一天。
故宫说明文作文(篇4)
本单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。《课程标准》7～9年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”而在写作目标中提出，写简单的说明文“《课程标准》5～6年级的阅读目标中则有”阅读说明性文章。了解文章的基本说明方法，而没有提出对写作的要求，《课程标准》把阅读说明性文章的要求主要放在九年义务教育的中年级阶段，把写作说明性文章的要求放在高年级阶段。由于学生在中年级阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少，所以我们在本册教材中设置了两个说明文单元。对说明文的要求已大大降低了，下面就教学本单元提一些建议与设想。一、关于阅读教学 (一)在比较中认识说明文的文体特征，说明文是客观地说明事物的一种文体。或说明事物的状态、性质、功能。教师不要一上来就把有关知识一股脑儿地塞给学生，而完全可以将知识的传授建立在学生的感性经验的基础上。力求降低学生的接受难度，在教学本单元第一课《中国石拱桥》时，回忆前面学过的记叙文和抒情意味比较浓的课文，在比较中发现说明文和它们的不同之处，和学生共同总结说明文的文体特征，(二)要把阅读说明文应该注意的各方面分别落实到各篇课文的教学中。《中国石拱桥》《苏州园林》和《故宫博物院》都是比较典范的介绍事物的说明文，此前虽然曾选编过一些说明类文章。但并没有把它们当作说明文来教学，所以在教学本单元时要对阅读说明文的有关要求作一些介绍，在教学各篇课文时，可以强调说明事物要抓住特征，并让学生注意体会说明文准确、周密的语言。可以一方面再次强调说明事物要抓住特征，一方面介绍说明方法；则侧重于介绍说明顺序，这样根据各篇课文的特色所做出的任务分工；1.说明要抓住事物的特征，《中国石拱桥》一文逻辑顺序很清晰，再概括介绍中国石拱桥的总体情况。接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明中国石拱桥在历史上曾取得的辉煌成就，文章在介绍赵州桥、卢沟桥时，说明事物要抓住事物的特征。如果说明事物时东拉西扯，那么被说明的事物就会显得面目不清。说明事物要抓住事物的特征在《苏州园林》一文中也有充分的体现，文章首先指出苏州园林的共同点，此后就分别从各个方面对苏州园林的这个共同点作具体解说：2．说明顺序，与记叙文有记叙的顺序类似。说明文也有说明顺序。常见的说明顺序有。《中国石拱桥》和《苏州园林》都采用的是逻辑顺序。它们都是先指出事物的特点：接着或是以具体实例或是分别从几个方面加以说明。是一篇科普说明文，语言的准确、周密体现得较为突出。研讨与练习”第二题是从文中摘出一些语句，让学生注意里面的加点词语对语句所表达的意思所起的限制作用。《桥之美》和《说“》都是带有一定说明性的小品文。《桥之美》先指出在画家眼里，桥在不同环境中的多种多样的形式和作用就是“然后举正反实例来具体说明这个看法，本文近似于一篇阐述事理的说明文，文章用大量描写与抒情的语句构成，所以我们又难以把它划归说明文，选编这篇文章的一个目的是把它和《中国石拱桥》形成对照，《中国石拱桥》里在介绍卢沟桥时有一段描写。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子：把这段描写和《桥之美》里面的描写相比较，就会发现它仍然显得粗疏、不够细致。主观感情色彩也淡化得多”而这正是说明文里的描写性文字的特点，》简单介绍了屏风的功能与种类。对如今屏风的使用提出批评“阅读全文”本文并非着眼于介绍屏风自身。我们今天应更好地使用屏风，不少学生可能没有见到过屏风实物，教师可以提供一些图片：学生有了直观印象后。本文就比较容易理解了，可以让学生自学课文，教师不必过多讲解，要调动学生的想像能力、概括能力、分析能力、艺术审美能力等，《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》等都力图将有关事物的各方面知识清楚明白地告诉读者。读者若能发挥想像力，在头脑中形成事物的具体形象。那么再接受作者介绍的知识时就容易多了，而在总结课文中所介绍事物的特点、理清文章的说明顺序的过程中，锻炼了学生的概括能力、分析能力，学习《桥之美》《苏州园林》《说。又从不同角度对学生的艺术审美能力提出了要求“建筑园林、名胜古迹的建造者们往往不为人所知”它们以实物的形式记载着集体的智慧和汗水，令后人面对它们时肃然起敬。文化丰富、发达，中国的建筑、园林、名胜古迹独具特色。学习本单元，可以了解中国传统园林、建筑之一隅，激发学生热爱和保护祖国文化的感情。对学生进行情感教育切忌架空，而可以通过以下两个途径进行。(1)体会文章中蕴涵的作者的感情，《中国石拱桥》的字里行间洋溢着自豪感，我国的石拱桥……有许多是惊人的杰作。赵州桥……是世界著名的古代石拱桥。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值“充分显示了我国劳动人民的智慧和力量”故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美”集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格，这样和谐统一的布局，这种通过体会作者的感情来对学生进行熏陶感染的方式”既训练了学生的语文能力“又进行了思想情感教育，(2)可以在教学本单元之前或之后，让学生搜集有关赵州桥、卢沟桥、苏州各名园及故宫的图片和资料”在班上展览。并加以简要而生动的文字说明，既可以使学生开阔眼界。获得更丰富的知识，又唤起他们对祖国美好风物的热爱，二、关于写作和口语交际 本单元的写作要求是写作简单的说明文，和课文学习相结合的写作与口语交际活动见于《苏州园林》和《故宫博物院》的课后。第四题设了两个小题供选择。1．你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法“2．写一篇文章”介绍你游玩过的一座园林。第1小题要求在较好地理解课文内容的基础上”进行分析、总结：得出自己的看法?从而使学习完本文后留存到大脑中的信息更具有价值，此题最好采用口头表述的形式，属于口语交际的训练。要求学生表述得清楚、有条理，第2小题是写作训练，也可以介绍城镇、村庄乃至街道、小区等。活动中的第1项、第2项都是写作说明文的训练。其中第2项更接近于写作应用说明文(关于应用说明文，下面再略讲一讲)。而第3项的活动成果虽然是以报告的形式呈现，但在活动过程中需要进行一些调查，其中必然包括对行人或周围人群的随机口头调查，这就是很好的口语交际机会。要注意提问明确，善于倾听，反应及时，将话题引向深人，这样从被调查者那里获得的讯息才比较有意义。
故宫说明文作文(篇5)
北京故宫是拥有六百年历史的明清两代宫殿，建设耗时十四年，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑的精华，北京故宫以外朝的太和殿，中和殿，保和殿为三大中心，乾清宫，交泰殿，坤宁宫后三宫为内廷中心，拥有正门午门，东华门，西华门，神武门四个大门，占地72万平方米，建筑面积15万平方米，是现存建筑面积最大，保存最为完整的木质古建筑之一，后来被列为世界文化遗产，被誉为世界五大宫之首。
不用一钉一卯的故宫，六百年来遇到两百多场地震，依然屹立不倒，故宫的浮柱结构仅是挪了几厘米的神奇，他是如何做到屹立不倒的呢？原来它在建筑的时候考虑到了抗震，采用了多项隔震技术，榫卯利用之间的摩擦减少震动的威力，达到减震的作用，故宫的斗拱也是一项神奇之处，他可以承受很大重力，他可以减轻地震带来的震动，和地震带来的力相互抵消。故宫厚重的屋顶犹如一个胖子，在外力的作用下，他通过自己的自重为抗震做出来贡献。故宫的宫灯也有抗震作用，减弱力量。
通过了解故宫的抗震小知识，让我们认识了很多不一样的故宫。
故宫说明文作文(篇6)
今天下午，辅导员姐姐带领我们参观了世界历史建筑学的奇迹——北京故宫。北京故宫，是明清两朝的皇宫。位于北京城的中心。清、明朝时称紫禁城，1925年始称故宫。占地面积15万平方米。是全世界规模最大、保存最完好的古代皇宫建筑群，也是中国古代建筑最高水平的杰作。
故宫的正门是午门。午门从正面看有三个门洞，可是走进去转过头再看，却成了五个门洞，这就叫做”明三暗五“。进了午门，就看见五座洁白无瑕的桥，叫金水桥。它们象征五德，就是仁、义、礼、智、信，意思是皇帝集齐所有的好的品质为一身的意思。中间的桥最宽，是专门给皇帝用的。
再向前走，只见前边全都是既华丽、又高大、还古朴典雅的大宫殿。使人觉得自己好像走进了神话故事中一般。然而此时，那一个个摆放在宫殿旁的大水缸引起了我的主意，它是干什么用的，为什么下面还有火炉，是煮汤的嘛?后来听导游讲解才知道，原来当初的故宫全是木质结构，皇帝怕着火，才放了这些水缸，至于下面的那些火炉，则是在冬天水结冰时，用来化冻的。之后我们首先看到的是富丽堂皇的太和门。以前我从电视剧看到皇帝上早朝的地方是太和殿，因此被误导了，经过导游的讲解我才知道，原来皇帝上早朝的地方就是我面前这高大的太和门。
在故宫里，最引人注目的要算是太和门后边的”三大殿“了——太和殿、中和殿还有保和殿。它们都建在汉白玉砌成的8米高的台基上。第一座太和殿是整个故宫中最华丽的建筑，人们称它为”金銮殿“，这是皇帝举行大典的地方。28米高，63米长，35米宽。前有造型优美的仙鹤、玄龟、炉鼎，后面是精雕细刻的围屏，它们将整个大殿装饰得金壁辉煌，既庄严又典雅。
过了一道红墙，就进入了生活区。这里有皇帝住的华丽的乾清宫、皇后住的秀丽的坤宁宫。故宫的最后边是御花园。里面有挺拔的松树、常青的柏树和巨大的榕树。在御花园里还有一座山，它的名字叫堆秀山，是用米汤、鸡蛋清把石头粘在一起堆成的，听起来容易垮，其实十分坚固。
故宫景美物博，我们短时间没法一一细赏，只能粗略浏览，最后恋恋不舍地从神武门出了故宫。
故宫说明文作文(篇7)
我和妈妈哥哥弟弟一起去故宫玩. 我们先看了天安门，然后倒了故宫的屋门前，真是人头攒动.进了故宫，我们先看了太和殿，还看了保和殿等.在每一个景点里，都有一个故事.比方说打进港的溜金事件，大金缸是皇帝让和绅制造的全金缸，但和绅把外面涂上了金，骗皇上系全金，其中午门就有故事. 明代时，如果大臣触犯了皇帝的尊严，被绑出午门前御道东侧打屁股，.起初只是象征性责打，后来发展到打人致死.如明正德十四年(1519)，皇帝朱厚照不顾国民疾苦，而又要赴江南选美女.为此群臣上谏，皇帝发怒下令廷杖舒芬、黄巩等大臣130余人，当场打死11人.此外明嘉靖皇帝朱厚熄，欲追封他的生父兴献王为帝，遭到大臣们的抵制.群臣100多人哭谏于左顺门，皇帝下令施行廷杖惩罚，推出午门斩首“之言流传.其实明清皇宫门前极其森严，而是必须押往今西四或菜市口等地刑场处决的. 后来，我们又看见了一些景点，就高高兴兴的回家了. 2 北京最令我向往的是那古代庞大的建筑群—故宫，在我六岁时我就想去故宫游玩了，可是一直没有机会.正好今年暑假妈妈单位要去北京旅游，我就趁着这个机会跟着妈妈去了趟北京.圆了自己心中的梦想. 穿过天安门，就来到了端门，再穿过午门就来到了故宫.首先映入我眼帘的是一个宽广的“这就是文武百官进行早朝的地方.走进去，仿佛进入了大会堂，大约能站800人左右.前面就是著名的太和殿，里面金碧辉煌，金灿灿的宝座边上立着两只活灵活现的丹顶鹤，两边还有四根被金龙环绕的大柱子，足足要两人拉手才能环绕一圈.下面是从太湖底运来打磨过的太湖石，在中国这种太湖石非常珍稀，据说比黄金还贵重.我恋恋不舍地离开了太和殿，各个宫殿的布局都差不多，才发现我走进了御花园.大片大片的绿色植被让人眼睛一亮，在外面蒸得我透不过气来的热风一下子逃走了，取而代之的是树荫带来的清凉.石板两旁都是茂盛的侧柏，一座座假山上长满了翠绿的植被，假山是太湖石垒起来的，可见古代工匠们花了多少心血进行打磨，帝王的安逸生活是多少老百姓的艰辛换来的.带着留恋不舍的心情我走出了故宫. 这个暑假令我印象最深的就是能去北京参观故宫!而且让我感受到了故宫这件宏伟精美工艺品的魅力，更让我感受到了古代工匠们精湛的技艺和辛劳.百姓的生活是贫困的，深受剥削.而帝王将相们的生活是安逸的，是奢侈的.这故宫就是用老百姓的汗水和血水浇灌而成的，也是帝王统治阶级生活的一个缩影. 3、今天，我终于来到了梦寐以求都想来到的地方，世界着名的皇家园林，中国历代皇帝居住的地方——故宫，又叫紫禁城.那里有许多珍宝，真是让我大开眼界.我们先来到了天安门，门口有两个大石狮子，好像在守着天安门.一进天安门，然后就进了端门，端门内有一大批武警在那里训练，我看见了那些武警整齐的步伐，我心里暗暗佩服这些武警战士，我永远也不能忘记这有意义的一天.
故宫说明文作文(篇8)
今年暑假，我和家人一起到期盼已久的北京旅游。7月23日早上，晴空万里，阳光明媚，我和哥哥姐姐，还有爸爸妈妈、二姨三姨一起兴致勃勃地来到故宫。
天安门前，人山人海，我们和很多的游客一样，抢着时间，挤着空位，摆着姿势照相留影。
跨过金水桥，穿过太和门，迎面是雄伟辉煌的太和殿。
听说故宫原先一直是明、清两代皇帝居住和办理朝政的地方，向来是不准平民百姓进去的，新中国成立以后，这儿就逐渐变成了一个人潮涌动的旅游景点，老百姓也可以大大方方地买票进去参观了。
故宫似乎隐藏着许多的谜，如同陈列的宝物，让我感觉特别的惊喜，特别的好奇。不知不觉中，已走过干清宫、坤宁宫，我们一边走一边看，一路欢喜一路留影，终于来到了御花园。御花园是皇上退朝后修养身心的后花园。哇!这里真美、真大，古树参天、异石林立，到处绿树成荫、鲜花斗艳，还有许多亭台楼榭，每个细微处都显示出皇家建筑的经典、大气。我们来到了一个小池子旁，整个花池造型雅致，长宽各有5、6米，全部由汉白玉砌成，四壁都雕刻有美丽的花纹，最精彩的要数池子的内壁雕嵌着的几只栩栩如生的龙头了，它们个占一方，昂首威武，龙口处都有一个小喷嘴。导游说：四周的龙口都能喷水，齐向中心射去，形成一个水注交织、雾散珠滴的景色，池子里面盛着半池水，水清见底，水面上绿叶漂浮，翠枝傲立，开满了荷花，水中许许多多的小金鱼在荷花中穿梭着，红的、黄的、白的、黑的……，我被这美丽的景象迷住了，爸爸给我们照了很多像。
不过靠亭子一侧的池水似乎有些浑浊不清，上面坐着很多游人，他们说着、笑着、吃着、喝着，扔着，他们脚下的池水里飘着许多垃圾，有塑料袋子、有饮料瓶子、还有纸屑、痰，恶心死了，这儿可是世界闻名的旅游胜地呀，天天都进进出出多少中外游客，垃圾箱离这些人只有几米远，而他们却这样随意吐痰丢垃圾，看到这些不文明的行为，我愤怒极了，心想：莲花出淤泥而不染，没想到出了淤泥，又被垃圾包围了，我叫爸爸也把这个“景色”拍了下来。
走出神武门，已是下午2点，我们结束了故宫之旅，北京故宫的确让人留恋忘返，也有许多值得回忆的地方，回到桂林，我要把故宫的伟大壮丽告诉小伙伴们，同时也会把不文明的那个事儿也跟他们说说：让我们一起来做一个文明的小公民。
故宫说明文作文(篇9)
假期里，爸爸带我去北京旅游，让我记忆最深刻的就是故宫了。
故宫，又称“紫禁城”。这里曾居住过24个皇帝，是明、清两代皇宫，现辟为“故宫博物馆”。故宫的整个建筑金碧辉煌，被誉为世界五大宫之首，并被联合国科教组织列为“世界文化遗产”。
来到故宫，经过太和门，一个大大的金殿出现在眼前，这就是太和殿了。太和殿是故宫重要的宫殿，它的那四个屋檐上有代表它是整个故宫最重要宫殿的12头小兽。导游说，太和殿都是用金砖建造的，我禁不住大声赞叹。
走过太和殿，就是中和殿了。
中和殿是皇帝办公的地方，北朝南有一个龙椅，龙椅两侧各有一只金质四足独角异兽，龙椅上方还有一个大匾，上题“正大光明”四字，椅前还有一个办公用的木质小桌。殿前右侧有一座日晷，左侧有一座古时最先进的计重器。当时皇帝的“办公”场地是多么豪华呀!
我们来到了慈宁宫，这里正搞“中华老字号，故宫陪你过大年”活动，里面有德州扒鸡、山东鲁锦、红酒等。真是琳琅满目，数不胜数。
我们还游览了乾清宫、坤宁宫等景点。最后，便从神武门走了出来。
这次游故宫，让我感受到了中华民族的祖先们是多么勤劳、智慧，在科技落后的时代，还能建造出这么美丽的宫殿，我们应该向他们学习。
故宫说明文作文(篇10)
故宫1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列为世界文化遗产。是明清两代的皇宫，故宫是世界上现存规模最大最完整的古代木结构建筑群，为我国现存最大最完整的古建筑群。共有24位皇帝先后在此登基。无与伦比的古代建筑杰作 紫禁城占地72万多平方米，共有宫殿9000多间，都是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。这些宫殿是沿着一条南北向中轴线排列，这条中轴线不仅贯穿在紫禁城内，北到鼓楼、钟楼，气魄宏伟，极为壮观。建筑学家们认为故宫的设计与建筑，以及形式上的雄伟、堂皇、庄严、和谐，显示着五百多年前匠师们在建筑上的卓越成就。引人注目的三大殿故宫里最吸引人的建筑是三座大殿：太和殿、中和殿和保和殿。它们 都建在汉白玉砌成的8米高的台基上，远望犹如神话中的琼宫仙阙。第一 座大殿太和殿是最富丽堂皇的建筑，有直径达1米的大柱92根，其中6 根围绕御座的是沥粉金漆的蟠龙柱，御座设在殿内高2米的台上。后面有精雕细刻的围屏，整个大殿装饰得金碧辉煌。庄严绚丽，中和殿是皇帝去太和殿举行大典前稍事休息和演习礼仪的地方。保和殿是每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场所。富有生活气的内廷故宫建筑的后半部叫内廷。以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东西 两翼有东六宫和西六宫，是皇帝平日办事和他的后妃居住生活的地方，后 半部在建筑风格上同于前半部。前半部建筑形象是严肃、庄严、壮丽、雄 伟。后半部内廷则富有生活气息。
故宫说明文作文(篇11)
今天，我们北京之旅来到了故宫博物馆。
故宫博物馆是北京的政治中心，这里的建筑特点是红墙黄瓦绿屋檐，金碧辉煌，呈现一派皇家气派。走在其中，让人感觉一种皇家的威严，走着走着又不禁有一种腿软惊悚的感觉。
我们来到了被人称之为五凤楼的午门前。正楼有皇帝的宝座，两边各有一座钟鼓楼。穿越午门就可以看到一条小河横穿整座大殿，就是金水河，河上有五座小桥连接小河两岸，就是金水桥。
过了金水桥展现在我们眼前的就是太和楼，楼前摆放着一对威武的大狮子。大门左边的一只狮子脚踩绣球，象征皇权紧拽手中，统一寰宇;右边的一只狮子脚踩小狮子，表示子孙满堂，子嗣昌盛。
再进入后面就是三大殿。殿前三层台阶上有18个钢鼎，露台两边的铜龟鹤寓意龟鹤延年。大殿前还有一对大缸，那是古代的消防器材。里面装满水，一旦发生火灾，就从里面取水灭火。大缸的外表层有很多刮痕，据说是八国联军侵略进来的时候把大缸外表的鎏金全部刮走了。现在就剩下伤痕累累的两只大缸。看着满目沧桑的中国，我心中暗暗要发愤图强，振兴中华!
在感慨和心痛中徒步漫游在故宫博物馆，腿都走得酸痛了。但是还有很多风景令我们神往。导游却不断催促我们该回去了，我们只好挥手告别，带着些许遗憾离开了这里。
我多么希望祖国灿烂的文明不要再有那么多的沧桑呀!
