保护鲸的标语。

制定一个优秀的口号，能够让大家志同道合。口号可以鼓励团队成员勇于挑战自我超越自我，适合摘抄在本子上的优秀口号有哪些？经过搜索的结果我们整理了一些与保护鲸的标语相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！

保护鲸的标语(篇1)

1、情感目标：明白“鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园”这句话的真正内涵，激发学生对鸟类及大自然的热爱之情

2、青蛙也是地球的守护者，让我们一起保护它们！

3、学会本课8个生字，一个多音字；联系上下文，结合学生生活实际理解有关词语。

4、假如，你就是一只归林的灰椋鸟，你会倾诉、呼唤、应和些什么呢？

5、青蛙，我们的朋友，让我们为它们的生存努力。

6、保护湿地，守护青蛙的温馨庇护所。

7、分段：读到这个份上，大家知道课文可以分为几段?每一段主要写了什么?

8、蓝天白云，源自保护母亲河。

9、灰椋鸟标本。

10、尊重母亲河，就是给自己和子孙后代一个美好的未来！

11、学生交流后，投影出示这一段话：

12、母亲河是我们的生命之源，让我们共同呵护她。

13、同心保护母亲河，为子孙后代留下一片净土。

14、雨水汇聚成河，河水滋养着万物。保护母亲河，保护大自然。

15、学习和欣赏本课描写灰椋鸟归林时、归林后情景的优美句段；学习造较复杂的比喻句，培养学生的想像能力。

16、认读“椋”;掌握“杉”、“栖”、“棱”、“涧”四个生字，理解“翘、和”两个多音字组成的词。培养学生正确的写字姿势，能用楷书美观地书写本课生字词。

17、让清澈的河水延续下去，就从每个人的行动开始。

保护鲸的标语(篇2)

18、请大家不要忘记，人类虽然比鯨更加聪明，但是我们也是动物。如果有鯨像我们残害鯨一样的害我们，将会怎样?

19、布置学生预习课文，完成《评价手册》上的“预习导航”。

20、塑料污染是母亲河的噩梦，拒绝一次性用品，护卫她的清澈与美丽。

21、一个偶然的机会，什么叫“偶然”？这是一部怎样的录像呢？发挥你的想象，说一说。

22、此时教师深情介绍作者，并播放《与鹤共舞的亲情》视频。

23、过渡：作者一开始对这种鸟没有什么好的印象，没有想过走近它。后来为什么又决定去看灰椋鸟？默读第一自然段，思考。

24、母亲河赋予了我们生命，我们有责任保护她，让她流淌得更加纯净、美丽。

25、保护小小生命，青蛙的存在与我们息息相关。

26、如果用一个词语来概括当时的场面，你会用哪个词语?

27、守护母亲河，让她的水清澈透明，生命在其中流淌。

28、母亲河是家园的脉搏，要保持它的健康。

29、保护母亲河是我们的责任，每个人都应当积极行动起来。

30、请同学们快速阅读课文，看看哪个自然段描写了鸟儿“归林”的场景?

31、让母亲河成为永恒的宝藏。

32、琅琅书声，浓浓情深 ．手 28

33、学生交流后总结，人类为鸟儿营造了一个自然的生活环境，鸟儿给人类生活带来了无限的情趣，因此它们也成了许多作家笔下的主角，就让我们一起来欣赏著名作家巴金先生对鸟的一段精彩描写。出示《鸟的天堂》里的一段文字：