滥竽充数的读后感。

对于作品的读后感，可以从以下几个方面来写。首先，我会从情感上入手，描述阅读作者写的作品后给我带来的身临其境的感受，以及被书中情怀所打动的深刻体验。其次，我会简要介绍作品的主题和内容梗概，以便读者对作品有一个初步了解。然后，我会详细分析作品的剧情发展、人物形象塑造、语言运用等方面的优点和亮点，以及对我个人的触动和思考。最后，我会总结作品的价值和意义，并提出自己的观点和评价。希望以上内容能为您提供有关“滥竽充数的读后感”的详尽信息，帮助您更好地理解和欣赏这部作品。

滥竽充数的读后感 篇1

《滥竽充数》读后感

近日读了《滥竽充数》这个成语故事，让我颇有感想，这个故事的主要内容讲的是古时候，齐国的齐宣王喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，赚钱的好机会来了，就不假思索地跑到齐宣王那里去，吹嘘自己的吹竽本领，齐宣王不加考察，很爽快地收下了他，把他编入那支300人的吹竽队中。

其实南郭先生撒了个弥天大谎，他根本就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，装出一副动情忘我的样子，还真瞧不出什么破绽来。于是南郭先生就和大家一样享受着优厚的待遇，靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水，心里得意极了。

但是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，他喜欢听独奏。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好准备轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们接到命令后都积极练习，都想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。

读了这个故事，我觉得南郭先生是个不学无术靠蒙骗混饭吃的小人。骗得了一时，骗不了一世，没有真才实学的经不起实践的检验的。如果他真的会吹竽，不就能舒舒服服地在宫里享受一切了吗？可是他没有去学，而是耍起了聪明，到最后，他只能惊慌失措地逃跑了。

看到这个故事后，我就想起我同学往日的相同行为。记得不久前，老师就严厉地要求我们对课本重点要求内容会读、会背、会默，这样考试时才不会乱了阵脚。可是某同学并不在意这件事，只是觉得很烦很累，老师也不会一个个抽查，只是课前要求大家一起背书，于是某同学课前背的时候也是摇头晃脑，嘴巴一张一合却没有发出声音来。因此，到考试时，他一看顿时傻了眼，原来大部份都是老师要求我们掌握的内容，分数出来后他毫无疑问是名落孙山。

读了这篇成语故事，我知道了做人不能随随便便不学无术，要想成功就要有真才实学，不虚假也不自欺欺人，只有真金才不怕火炼。

滥竽充数的读后感 篇2

在火热的暑假里，我读了《滥竽充数》这个成语故事，里面主要讲了南郭先生本来不会吹竽，但他在乐队里面装模作样，国王以为他会吹竽，就给他舒适的房间和丰厚的报酬。后来，老国王去世了，国王的儿子上位。新国王喜欢听一个人一个人吹竽，南郭先生听说了，就悄悄地溜走了。

在生活中，我也见过滥竽充数的事儿。比如说我跳舞的同学小玉。在大家一起跳舞时，她就跟着大家舞动着。老师一眼就看出了。便让我们一个一个地跳，小玉傻眼了，准备溜走。老师叫住她，对她说：你不会不要紧，不要装会，多练一定能会。小玉明白了道理，以后在家多练习。经过她的努力和累积，很快她就能和我们跳得一样好了。

我从《滥竽充数》中学到了我们要做诚实的孩子。在学习的过程中，不能装模作样，也不能不懂装懂，要勤学多问，严于律己。

希望大家都能看到这篇成语故事，明白更多的道理，在成长学习的路上更上一层楼!

滥竽充数的读后感 篇3

今天，我读了《滥竽充数》这篇寓言故事。它主要讲的是南郭先生本来不会吹竽，却装腔作势地混进齐宣王的吹竽队伍里充数。后来齐湣王继承了王位，只喜欢听独奏。南郭先生知道自己混不下了，只好偷偷地溜走了。

读了这个故事我不禁哑然失笑。因为我就曾经当过“南郭先生”。那是某个寒假的事了，隔壁家的妹妹在办宣传画报，我并不会画，但看到许多伙伴都在一起帮忙，我便也跟着去，还装腔作势地说：“这还不好画吗？简直是小菜一碟。”我一会儿让表妹画小人，一会儿让表弟画小鸭，俨然一个行家手。这事正巧被阿姨看见了，在大家面前表扬了我，我心里美滋滋的。可是，过了不久，阿姨让我们一人办一份报，比一比谁办得好。我大吃一惊，不知道该怎么办。后来，好不容易找了个借口推托了；可我以后却再也不敢提这件事了。现在想起来，还真不好意思呢！

今天读了这篇寓言故事，我更懂得了，凭作假，靠蒙混是不会长久的，总有露馅的一天。如果我没有真才实学，可能一时可以过关，但是将来面对竞争激烈的社会，我怎么能成为强者呢？怎么能挑起建设祖国的重担呢？如果大家都像南郭先生那样靠混过日子，那么谁来脚踏实地地干“四化”呢？如果大家都来充当行家手，让那些不懂行的人指手画脚搞建设，那么未来的中国会怎样的呢？简直不敢设想。

我以后决不会再干滥竽充数的蠢事了，也奉劝大家不要做南郭先生式的人物了，因为这样是没有什么出路的。我们应该认认真真、老老实实地学习，用知识充实自己的头脑，努力培养起一门或几门专业技能，将来用自己的智慧和双手建造我们美好的祖国。

滥竽充数的读后感 篇4

以前，我们学习《滥竽充数》这篇文章，文中主要讲了南郭先生本来不会吹竽，却装腔作势混在齐宣王的吹竽队伍里充数。后来。文湣王继承了王位，只喜欢听一个接一个吹给他听。南郭先生知道自己混吧下去了，只好偷偷地溜走了。

读了这个故事，我不禁哑然失笑，因为我就曾经当过“南郭先生”，那是三年级的事，有一次办宣传画报，我并不会画，但看到许多同学都在帮忙，我便也跟着去，还装腔作势地说“这还不好画吗？简直是小菜一碟”。我一会让这个同学画小鸭，一会让那个同学画小人，俨然一个行家里手。这事正巧被徐老师看见了，总结时还表扬了我，我心里甜滋滋。可是，过了不久，徐老师把我和几个同学叫去，让我们一人办一张画报，比一比谁办得最好，我大吃一惊，不知道该怎么办，后来好不容易找了借口推脱了。可我以后，再也不敢提这事。现在想起来还不好意思呢！

还有一次，是在四年级时候，有一次，语文老师上课时提问，我们班，好几个同学想回答，老师知道他们一定都会，便说“这几个同学一定会，我提没举手的吧”。这一句话让我大吃一惊，因为老师都提举手的同学，不提不举手的，而这次却出乎意料，提不举手的起来回答，无赖之中我只好举起了手，令我想不到得是，老师竟提我回答，多亏了我的同桌，在我遇到困难的时候，拯救了我，使我不受伤害，提起这件事，我也觉得不好意思。学习这篇课文，我更懂得了凭着假，靠蒙混是不会长久的，总有露馅的一天，如果我没真才实学，可能一时可以过关，但是将来面对激烈竞争的社会，我怎么成为强者？怎么能挑起建设祖国的重担？

如果大家都想南郭先生那样，靠混过日子，那么谁来脚踏实地地干“四化”呢？我决不会再去干滥竽充数的蠢事，也奉劝大家也不去做。我们应该认真地学习，用知识充实我们头脑，努力培养一门或几门专业技能，将来用智慧和双手创造我们美好的生活

滥竽充数的读后感 篇5

暑假期间，我有幸阅读了妈妈给我买的成语故事。不时被书中那绝妙的寓言惹得哈哈大笑。其中《滥竽充数》是我最喜欢的一则故事。

《滥竽充数》讲的是战国时期，齐国国王齐宣王喜欢听人吹竽，特别喜欢听合奏，他组织了一支300多人的乐队，专门为他吹竽。乐队的每个人都享受很高的待遇。有一个叫南郭先生的人，听到这事后，便跑到齐宣王那里，吹嘘自己吹竽的水平十分高超，可事实上，他一点也不会。可是齐宣王听信了他的话，接纳了他。自此，南郭先生就混进了乐队，拿着丰厚的俸禄。每次齐宣王要求乐队吹奏的时候，南郭先生就摆出吹竽的姿势，摇头晃脑，装模作样。因为人多，齐宣王根本听不出谁在吹谁没吹，所以南郭先生能生存下去。几年后，齐宣王死了，他的儿子齐泯王继位，他也喜欢听吹竽，可不同的是他喜欢听独奏，他让乐队里的人挨个儿吹竽给他听，南郭先生便悄悄地逃走了。

这则成语故事读起来引人入胜，读罢使人有感而发；对下情体察不明，好坏不分，常常会给投机取巧的人带来可乘之机。只能通过实际工作认真进行考察，那些不学无术的骗子就无法混下去；同时，也告诫我们，学习任何知识或技能，都容不得丝毫虚假和马虎，只有脚踏实地、刻苦学习的人，才能够学到真正的本领，才能在任何时候不被时代所淘汰。

有位名人说过这样一句话：“学得一身本领，敢叫先生拜顽童。”是的，在畅游知识海洋的今天，我们需要的是学到真正的本领，而不是南郭先生的滥竽充数！

滥竽充数的读后感 篇6

《滥竽充数》主要讲的是战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，而且要很多人一起吹才可以。有个不学无术的南郭先生听说了，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，很爽快地收下了他，他就混在里面装作很会吹的样子，骗了齐宣王。其实南郭先生并不会吹竽，只是装模作样。他混了几年后，齐宣王去世了，他的儿子齐泯王即位。他也喜欢听吹竽，可是他喜欢听独奏。这下南郭先生再也混不下去了，于是他只好灰溜溜地逃走了。

读完这篇故事后，让我想起小学时我们班的“南郭先生”。老师让我们背课文，谁背完老师指定的课文就加分。但是有的同学为了想加分，就把背得不熟的课文也加“背熟”章。有一天老师突然抽查背课文，那几个背得不熟的同学顿时傻眼了，只见他们坐立不安，心神不宁。有的背得结结巴巴，有的站起来大脑一片空白。哎!当一个不懂装懂的南郭先生真难!

因此，我想到在平时学习中是甘当“滥竽充数”的南郭，还是做奋力搏击的雄鹰，二者必择其一。南郭先是好混，最后还是混不下去，社会的建设不需要南郭这样的懒汉，需要的是有真才实学的人。“滥竽充数”的人自欺欺人、华而不实、弄虚作假，经不起考验，最后还是要被社会所淘汰。我要学习雄鹰奋力拼搏的精神，努力、刻苦地学习。只要我们树立信心，努力付出，何愁登不上知识的高峰?

滥竽充数的读后感 篇7

话说，南郭先生因不会吹竽而逃跑了。

南郭先生回到了老家，他天天跟着那里的一个恶霸混饭吃。他父亲对他说：“儿啊，你还是找一个正当点的职业做做吧，别再跟着那个恶霸混饭吃了。”可是，南郭先生就是不听，执意跟着那个恶霸。

另外，在皇上那边，皇上已经得知了南郭先生逃跑的事情了，他问吹竽队的人：“有谁知道那个南郭先生到哪里去了？”吹竽队的每一个人都摇摇头，说：“不知道。”“好一个南郭先生，竟然不事先跟我请假就走了，给我立刻捉拿他！”皇上大怒，贴了黄傍，派了军队搜查那个南郭先生。

这下好了，南郭先生成了全国的通缉犯。他知道了这个消息，想逃。他的老父亲问他说：“儿啊，你做错了什么事情，连皇上都要捉拿你。”南郭先生把在皇宫的事情都说了，老父亲气得直摇头，对他说：“你啊，就知道靠着那么一点小聪明混日子，做人啊，一定要脚踏实地，没有真本事是做不好事情的.，就像你跟着那个恶霸混日子那样，你还是去自首吧。”老父亲以为他的儿子听了他一番话会觉悟，没想到却变本加厉了，他的儿子说：“父亲，我还以为你会给我出什么好主意让我逃跑呢，没想到你却讲什么大道理！”父亲摇摇头说：“不听老人言，吃亏在眼前啊！”

南郭先生还是没听老父亲的话，他想逃，可是最终还是被捉拿住了。

滥竽充数的读后感 篇8

南郭先生是寓言故事《滥竽充数》中家喻户晓的人物，可谁也没有想到，去年我也当了一回“南郭先生”。

那是一节音乐课，老师要求我们回家练练所教歌曲《春天在哪里》，还说明天音乐课检查。可我一回到家，就把老师的话抛到了九霄云外。书包刚刚放下，就约了几个朋友到外面去疯了。

第二天上午第三节课就是音乐课。为了应付检查，我就抽课余时间，独自在座位上苦练起来。可不知为什么，就是一点也唱不出来。怎么办呢？我心里就像十五个吊桶打水━━━七上八下。

可怕的音乐课铃声终于响了。我就假装一副胸有成竹的样子，跟着同学的嘴巴“唱”起来。同学们优美和谐的声音把我难听的声音掩盖掉了。幸好，没有被人发现我的秘密。我心里不由得暗暗自喜。

可是天有不测风云，老师开始一个一个检查了。我的眼睛死死地盯住老师的嘴巴，生怕吐出我的名字，吓得连大气也不敢喘，压根没有心思去听别人唱。令我害怕的事情还是发生了。“袁鹏！”老师叫到了我。虽然老师的声音是那么和蔼可亲，但对于我来说无疑是晴天霹雳。我忐忑不安地站了起来，脸一下子红到了脖子根。“叮铃铃”，正在这时铃声忽然响了。老师示意让我坐下，我那悬在半空的心总算放了下来。这是，我才发觉背后的衣服淋湿了。

真的，当“南郭先生”的滋味真不好受。从今以后，我再也不当“南郭先生”。