任期工作总结。

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任期工作总结 篇1

班主任工作总结

夏牛小学4、2班

时间总是过得匆匆。在工作中我有过快乐和遗憾，但我仍然很欣慰地看到我的学生在失败和成功中不断探索和前进。班级管理取得一定成效，学生行为规范基本走上正轨，班级情况较为正常。班主任是班级工作的直接管理者，是直接负责的人，是做好班级管理的关键核心，是道德建设的主力军，是学生人格发展的榜样和引领者。做好班主任真的不容易。作为班主任，首先要热爱这份工作，把这份工作当作崇高的事业，要有无私的奉献精神，因为班主任的工作意味着更多的奉献，更多的努力，很少的物质回报。但是，它会赢得更多家长和学生的尊重，也会在你的生活中留下许多难忘的回忆。结合班主任本学年的经历，做一个简单的总结和概括。

一是树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1.做好课堂纪律，首先要做好学生的思想工作，要求学生以同样的眼光对待每一门课。 其次，采取适当的措施和奖惩措施。要求学生在课前做好充分的准备，要求学生及时学会倾听和控制课堂秩序。让学生学会在书中做一些笔记，提高课堂的学习效率。同时，加强与任课教师的联系，了解学生的课堂表现，并由纪委、组长记录学生的课堂纪律，并及时得到反馈。惩罚违纪学生，肯定他们的进步，增加他们的注意力。最后，了解各学科学生的学习情况，制定针对个人的措施，帮助他们提高学习成绩，培养负责任的班干部。工作实行精细化责任制。

2.班主任工作很努力，事务也很忙。 我们怎样才能做好班主任的工作，腾出更多的时间来学习备课，研究课堂，有更多的时间帮助有学习困难的学生。经过多年的实践，我相信作为班主任，一定要充分相信学生，让学生做很多工作，既培养和锻炼了学生的能力，也让他们从繁杂的班务中解脱出来。这就需要班主任培养小干部，为班级管理提供指导。比如班长的指挥和协调检查；卫生委员会的职责安排和检查；学习委员会的日常晨读，课外作业的收集和交付；体育委员会的转播运动和眼保健操检查；文学委员会活动安排检查；班长的巡视带头作用等。班级各项事务与学生协商，履行自愿合同，责任落实到人。

3。充分发挥班委会作用。 班主任每周至少开一次班委会，简要总结一周的情况，鼓励和给予更多的指导。有问题及时开放。在这个学年，我真的觉得当班主任也可以从琐碎的课堂工作中解脱出来，过上舒适的生活，而班级的工作仍然可以照常进行：

在这学期 校中，在众多小干部的带领下，学生们每月举行一次生动活泼的主题班会，大家争相做规范学生。积极参加学校组织的各项活动，取得了优异的成绩。

第二，培养学生兴趣，发展特长，为班级争取荣誉。

1.除了正常的教学和其他班级事务外，最重要的工作是组织和指导各种活动。 如何开展好活动，如何在各项活动中立于不败之地，注重自觉引导和培养各方面人才。平时多关注学生的特长和爱好，多关注各方面的培训信息，做好与家长的沟通，做好家长和学生的思想工作，让他们积极参与培训。有了这些小才子，无论是发黑板报，办文艺演出，还是开运动会，我心里都踏实了许多，都取得了不错的成绩。他在学校组织的各项活动中表现出色，取得了良好的成绩，这在全校各班中都是史无前例的。

2.注重学生的示范和引领作用。 让有特长的同学带领其他对各方面感兴趣的同学组织开展一些小班活动，同学们可以一起交流学习。达到互相学习、互相学习、互相提高的目的。

三、每天早到学校，提前完成各项任务。

作为班主任，很多时候早点到校是很有必要的。做好班主任工作，离不开家长的支持和班主任的帮助和支持。要勤于与他们沟通，取得他们的信任、支持和帮助。学生回家探望是非常重要的。与父母的沟通非常重要。课堂上的所有活动和工作都会得到家长的支持，问题很容易解决。家访有多种形式。直接家访，我会提前联系家长，做好家访准备，多谈学生的好成绩，提高希望，增强家长的信心，让家长和学生知道老师的重视程度??他，对待他。充满了很高的期望。面对面的交谈很有效，但由于学生人数众多，居住分散，所有学生都回家参观，占用了大量时间。我一般都是通过电话沟通，方便及时。我坚决做家访：困难学生（学习、生活）必访、困难学生必访、波动学生必访、特长学生必访、新转学生必访、家庭破裂学生必访，学生病必须探望等。这样，你可以和你的父母和睦相处，让你的工作更轻松。

任期工作总结 篇2

针对学期初制定的班主任工作计划，结合本学期工作实际，现本学期班主任工作总结如下：

一、针对不同情况的学生给出不同的指导，适时的帮助他们进步和发展。

学期初，通过和学生聊天后，统计了学生学习状况和未来的打算。有30%左右的同学有专升本的意愿，有30%左右的同学已经决定毕业之后直接参加工作，但是工作尚且不能确定，有30%左右的同学仍然迷茫不知道以后的路该怎么走，还有几名同学根本就没有想过以后的事情。针对不同学生的状态，本学期做了以下工作：

1、针对专升本学生。

积极为有专升本打算的同学创造条件，在我本人能力氛围内，积极的帮助他们，同时为他们在校外接受学习和辅导提供方便。同时为他们提供专升本英语、计算机考试的相关信息。及时对他们学习上遇到的问题给予解答，适时的帮助他们解决思想上存在的问题。

2、针对打算直接参加工作的学生。

积极的为学生提供就业指导，并通过网络帮助他们搜集招聘信息，并提供参考信息，从班主任的角度给出指导意见。针对直接参加工作的同学，我以抓学生基本从师技能为主，在书店购买了《主题班会设计》、《小学语文教案设计》并挂在班级的资料栏上。

3、针对还处于迷茫中的学生。

班主任工作是用心来工作的，由于处于迷茫中的学生是对未来有想法，但是想法不明确或者没有切实行动的，针对这类学生的特点要具体问题具体分析。

目标不明确的学生结合学生自身的特点帮助他分析，帮助他找到答案。没有切实行动的强迫他们制定计划，并要求他们及时的反馈计划完成情况。由于我本人工作较多，我和学生多以手机短信的方式交流，通过亲切的问候和适时的叮嘱，帮助他们走出迷茫。

4、针对那几名有“混日子”思想的学生。

针对他们几名特别的学生，他们采取了自我放弃，但是作为班主任，我真心的希望他们能够有自己的一番作为，我采取不抛弃不放弃的做法，适时的询问，及时的提醒，不住的叮咛，我做到了他们父母做不到的事情，那就是让他们感觉自己还有救。他们虽然仍旧很迷茫，虽然他们以后对社会的贡献有限，但是我确信他们会善良的中华人民共和国公民。

任期工作总结 篇3

作为弱智班的班主任，每天面对一群智障孩子，整天处理一些琐屑繁杂的事物，我感慨颇多。

感言之一——做个“特班主任”真的很难

有时候和朋友调侃，我说我是“特师”了，一个月多拿两百多块钱呢。但是我心里清楚，这两百多块可不是好拿的，因为做个“特师”不容易，做个“特班主任”更难。

一难：长久地付出爱心和耐心难

我在这里说可能显得自己不够高尚，但是我深深知道在我们这里，爱心不是一次捐款或救助，更不是一时的同情和怜悯，而是长久的责任的坚守;耐心不是一天两天的宽容和理解，更不是一次两次的接纳和容忍，而应该是我们不变的工作状态。有时我在想，如果只让我和他们相处一天，那么我也可以慷慨解囊，倾囊中所有，我也可以原谅他们所有的弱智行为。但是，我们必须每天去面对病残交加的他们，去面对他们给制造的种种意外，虽然偶尔也会有那么一点惊喜。但是你是否相信，麻烦永远比惊喜多!所以当起初的同情变为司空见惯，我们还有足够的爱心和耐心吗?

二难：对弱智学生的教育与管理难

我们班里十二个学生，个体差异很大。从弱智的李贵师到自闭的雷海阔，从言语冲撞的丰月娇到张扬叛逆的杨先苗，从倔强要强的郭传信到孱弱多病的张健，每一个都带着他们各自的秉性与家庭影响而来，哪一个的进步与提高都有着不同程度不同方面的困难。从他们的个人卫生到生活习惯，从学习态度到思想动态，哪一样我们都得了然于心，都得需要一遍又一遍地教育与引导。

三难：赢得家长的理解与配合难

我们班共有十二个学生，屈指一数，爹死娘嫁的、父母离异的、爹憨娘傻的、单亲的各项都占全了，家庭完整幸福的倒在少数。有的家长可能一学期都不来学校;有的家长倒是送孩子，但往往直接把孩子搁校门口就走人了。所以我们班几个学生带衣服和接送的问题很难解决，有的甚至是穿着脏衣服来的，有的呢每一次接的时候就得提前打电话，但打得太早可能转眼就把这茬给忘了!因为他们生意很忙，不是孩子的父母，他们需要我们的理解!我真的傻了，你们不是孩子的父母，那我们是孩子的什么?过星期天了，我总不能把孩子带回家吧，或许我真的应该把他带回去!

这些爹不疼娘不爱的是我班的一大难题，因为你凡事都得替他们操心，但还有太过溺爱的也不让人省心。比如杨先苗，能说会道但遇事任意而为，一直想改变她，但是她妈不配合，一旦犯错就替孩子表决心、承认错误。有时我就在纳闷，到底犯错的是谁?

四难：长期承受失落和挫败感难

工作难，我们一点一点做，终有做完做好的时候，但更难的是我们要长时间的承受教而无果的失落和挫败感。一时的失落和挫折并不可怕，但如果长期遭此考验就不是好事了。俗话说，哀大莫过于心死，我们的教育没有光明，我们的学生没有前途，我们缺少了工作热情，剩下的恐怕就是职业倦怠了。现在我才明白，为什么有关部门的领导要对我们的心理状况做调查，有很多时候自己都觉得可笑又可怕，别是培智不成倒把自己也变弱了。

感言之二——做一个执着的守望者

面对诸多困难，没有了初见的同情与感慨，我曾牢骚抱怨，虽然也曾因看不到成绩而否定过这份工作的存在，但四年的朝夕相处，我更多了一份责任与使命。背负着这份责任与使命，我更愿意做一个执着的守望者。

每每看到街上流浪的智力低下者，我都在祈祷，希望我们教的学生以后不会这样，如果有一天，他们也走到了这个群体之中，他们能比没受过教育的聪明那么一点，优秀那么一点。怀着这样的心理，我紧跟学校办学思路，改变教学方向，将培养学生的生存能力作为了我教学的重点，在班级管理中进行了如下改变，希望他们能有所提高和进步。

1、培养生存技能

对于这些学生来说，知识的学习并不是最终目的，他们要的是生存，劳技课、康复课不都是为了他们的长足发展吗?为此我们不应该局限在课堂上，就像在水中才能学会游泳一样，要想学会生存必须得在生活中学习。开放课堂，把课上到课外，认一认菜地里的菜，说一说花池里的花，洗一洗自己的衣服，我们的学生很开心也很用心，大家不都见了吗，学生包包子多带劲儿啊。另外每星期的作业我也添加了帮家长做家务这一项。

2、提高交往能力

我们的学生情况各异，比如雷海阔胆小不敢与人交往，杨先苗自大不屑与人交往，而李贵师则是不会与人交往。但他们迟早都要融入社会，多少都要和人接触，而他们的交往能力直接影响着他们的生活质量。所以从这一意义上讲培养孩子的交往能力是我们的当务之急。为此我们要给他们营造宽松、民主的交往环境，教给必要的交往技巧，引导他们正确的交往。如认真倾听别人讲话、不随意打断别人的讲话、不无故打扰别人、注意与人交往的仪态等。开展丰富多彩的交往活动，有效提高其交往能力，树立他们积极参与交往的信心。在课堂上我还讲些故事，让他们对其中的人物进行评价，熟对熟非，评来判去当中学生的思路也开阔了，语言表达能力也提高了。

3、培养竞争意识

就从个人卫生说起吧。现在看来，学生的个人卫生习惯是有了明显的进步，但他们的行为自觉性不够，很多时候是受老师的提醒或者源于模仿他人甚至是一时兴起。但是不可否认的是很多学生都喜欢被人表扬，喜欢被评为什么标兵，于是便对学生的个人卫生综合进行评比，从头脸是否干净、衣服是否整洁，再到桌洞和橱子整理是否有序，让学生自己选出卫生标兵大加表扬，次数多了，时间长了，或许就会真正成为习惯。

说起竞争意识我不知道对于这些学生有多大意义，但偶然的我发现它有利于我的班级管理。一次，又到了升旗仪式，又要写好人好事，翻来覆去的不是刘澳英就是郭传信，换个人吧。于是我随口一问，谁认为自己最有资格去台上领奖，结果好几个人举手，看来都是奔着奖品来的。我也是突发奇想，既然你们都认为自己最有资格，那你们上台说说吧，看自己都做什么好事了，让大家看看该选谁。于是，好几个同学上台说了自己帮谁谁干什么了，最终我确定了人选并明确告知以后就这样了，谁做了好事得说出来，谁做得多谁领奖。当然，为了保持学生的热情，我在班里也设了奖品，或者是自动铅笔或者是橡皮，有一次我把永青老师带来的衣服当奖品发了，表现最好的优先选择。这样一来，不爱说的也说了，不爱拾纸的也拾纸了，同学们做事主动多了。

4、懂得遵守规则

缺乏组织纪律性，没有规则意识是很多学生的通病。比如李贵师一旦情绪不好就会破坏东西;郭传信，一旦技不如人就耍小聪明，如果跑步他就会使绊子;而杨先苗也曾因为王冉冉比她聪明以至于私下里要赶王冉冉回家。尤其是郭传信，身为班长，又经常受到老师和领导的好评，有时背地里让同学干自己该干的事而自己又在老师面前表现得很好。得此情况，我维护他的自尊，多次利用他在校领导眼中的形象来提醒教育他，让他自我约束，做个真真正正的好学生。否则就在全班同学面前批评，让他深刻意识到班长犯错误同样会受到批评。凡此种种，虽然学生智力有问题，但我们还应该让他们懂得一些基本的规则。

就这样，我在特殊教育的道路上走着，几多劳累，几多收获，几多烦恼，几多欣慰。我知道要想让学生有所提高和改变，我还要付出更多的爱心和耐心，要做到有心、用心，还要不时地给自己一些决心和信心。因为我们不是保姆，只管照顾好他们的当前，我们是老师，要考虑到他们的将来。我不止一次的有这样的想法：觉得自己像一个爬行在漫漫长路上的蜗牛，背负着厚重的壳，一步一步摸索着前进;或者说像一个坐在苍茫海边的拾荒者，虽然明知没有多少收获，但还是在不停地捡拾着;抑或更像一个执着的守望者，虽然清楚不会有多少奇迹，但还是满怀期待地守望着，守望着孩子们的成长，守望着属于自己的天空。

任期工作总结 篇4

班主任工作计划

42班

1．工作理念：

以人为本，教育学生成为诚实、善良、智慧、健康的人；营造温馨、和谐、自然的学习环境，让学生一到课堂，就有宾至如归的感觉。关爱每一个学生，走进每一个学生的内心，成为学生真正的朋友，为学生解决问题，树立信心。好好上课，抓好课堂纪律，让课堂永远充满活力，积极向上！

二、班级情况简要分析：

本班共有学生56人，其中男生30人，女生26人。这是一个比较活跃的课程。学生积极主动，自控力不是很好，所以在纪律方面做得不够好。学生头脑灵活，反应迅速，但有些学生因为玩闹而不能按时完成作业。班干部管理能力有待提高，班内学习氛围不强。因此，我们要多花点时间，不断努力，树立良好的班风，努力取得满意的成绩。

三、学期作业要点：

1.学生要进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目标，提高学习兴趣。让学生积极学习，提高学习成绩。

2.学生勇于创新，勇于探索，为祖国培养创新人才。

3.对学生进行行为习惯教育，使学生成为有礼貌、有文明、有纪律、有卫生的好少年。

4.参加学校组织的各种活动，让学生在活动中得到教育。

5.班委会分工明确，提高学生管理能力。

4.学习： 本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课认真听讲，积极发言，做漂亮的功课。个别学生学习习惯差，上课不能专心，需要个别辅导和特别关注。总的来说，班上同学的学习水平比较规整，但是容易浮躁，要在认真扎实中继续修炼。班上的大多数干部都能起到表率和带头作用。他们对自己的工作充满积极和热情。他们愿意为集体和同学服务。他们有强烈的责任感。

V.常规管理措施：

1．在学习方面，为使学生在学习中形成互相追逐的良好氛围，同时根据班内学生的年龄特点，成立班级“学习小组”。 “学习小组”的四位同学要互相帮助，齐心协力，齐心协力，取得好成绩。这种方法培养了学生团结协作的精神

2、卫生经过四年的训练，学生可以打扫卫生，但不够细心。为此，我将采取以下措施： （1）进一步培训卫生班组长，指导他们分工、分工，增强集体意识，发挥模范带头作用。 （2）卫健委和日常环保卫士分工明确，清理教室内外检查，对卫生习惯不良的学生进行警示，做好记录。如有大问题，及时向老师报告。 （3）晨练时，卫健委会检查个人卫生。

6。德育工作措施 德育工作要与学校教育部门处处保持一致。 为此，我制定了以下措施：

1.做好班级的教育环境工作，把上课时间安排、学生座位安排表、环境卫值班表、作息时间安排在墙上的班级表上。 用海报栏展示学生的个性和特长，美化环境，用评价栏鼓励学生进步。

2.培养班干部学生的责任心，号召他们积极帮助学习成绩不佳的学生。 班主任本着“抓两端，带中”的原则，不忽视中学生，让他们也能得到老师的关爱，有成为优秀的积极动力。

七。学生安全教育

1.始终教导学生走路要轻缓缓慢，不要在课堂上追逐和制造麻烦。

2.领队督促学生按时上学和回家。

八、问题学生的转化：这个班有几个学生特别活泼好动，自控力差，上课注意力不集中。 能够清楚地认识到自己的不足，但时间不长。针对上述情况，改造措施如下：

1．在班级集体中形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，以良好的行为教育了大部分学生。

2.对于他们的不良行为，慢慢改正，进步了及时表扬。

3.给他们更多在同学面前展现自我的机会，鼓励他们积极、严格地要求自己。

4.多联系你的父母，了解家里发生了什么。 与父母一起教育好孩子。

任期工作总结 篇5

小学四年级二班班主任工作总结

I．加强学生心理健康教育

首先，在平时的教育教学中，我坚持鼓励。鼓励使学生更积极、更开放。在老师的鼓励下，学生更倾向于积极尝试。如果他们的尝试成功，他们可能会到达激活开关的临界线，并可能进入打开状态。教师可以通过鼓励和肯定学生在努力学习后取得的成绩，继续为学生打下基础。当学生最终到达临界状态，从封闭状态跳到开放状态时，学生就会有自己前进的动力，就像一列小火车。只需要偶尔加一点油，就可以让学生的小火车跑得更快。

其次，我会不断地对学生提出要求。前苏联教育家马卡连科说：我们应该尽可能尊重学生，尽可能多地问学生。首先要尊重学生，尊重学生的个性，尊重学生的实际水平。在尊重学生的基础上，对学生提出要求，尽可能多地提出要求。教师对学生的要求，实际上是对学生的尊重，尊重学生发展的需要，是对学生潜力的肯定。在尊重和要求的双重作用下，学生会逐渐从封闭转向开放，不断达到新的高度。学期伊始，我就根据班级的实际情况提出了班级的目标。在平时的学习中，针对学生的弱点，我一步一步提出了努力的方向。哪怕有一点点进步，我都会表扬，提出更高的要求。很多同学这学期进步很大：任旭的作业很整齐，何苏南的作业能按时交上，刘洋也不再乱摆弄别人的东西了？再次，教师应该帮助学生设定目标。目标对一个人的发展非常重要。一个成功的人通常有一个非常明确和崇高的人生目标。很难想象一个有上进心的人处于开放状态，只是漫无目的地生活。只有坚定不移的人生方向的人，才能克服不断出现的困难和障碍，始终保持积极向上的精神状态。教师不仅要帮助学生设定目标，还要让学生学会自己设定目标。让学生学会激励自己，学会调整自己。

第二，尝试改变你的形象：

我以前认为班主任进班时应该板着脸，这样学生们都怕你，让学生们听你说的每一个字，班级才能管理得好。直到现在我才明白：学生喜欢在摆出老师的架子时和老师开玩笑。只要不影响正常的工作和学习，这些都没什么大不了的。师生相亲相近，开展教育不是更好吗？这符合老师的尊严吗？

第三，让教育形式更贴近学生，提高教育效果

班主任做学生思想工作的时候，会不会有这种事？感觉？大实话已经说了，但是学生们已经累了。归根结底，我们的推理太无聊了，缺乏血肉内容。

我作为班主任的经验表明，通过讲故事和推理，学生们通常听得很认真，讲得也很清楚。所以我平时比较注意收集这方面的一些故事，以备不时之需。学生会通过故事以积极的态度接受教育，效果自然更加明显。

四、端正心态：

什么才是优秀的班主任？只是为了在每个活动中获得第一名？错误的！在与学生交流的过程中，我了解到一个优秀的班主任应该是一个懂得付出、乐于付出的人。给予是一件快乐的事情。当我们帮助他人时，我们不应该期望任何回报，而应该享受给予的快乐。看到沙滩上一个小男孩把搁浅的鱼放回大海，他说：这么多鱼，你怎么救？没人关心你做什么。 ”

小男孩拿起一条鱼说：“我关心这个”，然后又拿起一条说：“我也关心这个。用简单的语言表达了小男孩对生命的珍惜。作为老师，学生的未来似乎与我们无关，但那个学生呢？因此，我们不能轻易放弃任何学生。在成长的过程中，学生有可能犯各种错误。重复出现的可能性更大。作为老师，一个要付出，另一个要做好承受打击的心理准备。当你付出了全部的心却没有得到预期的回报时，你可以问问自己：我没有良心。这就够了。 .

以上是我这学期在班主任工作中的一些收获和体会。学生的成长过程不会一帆风顺，他们经常有成功、失败、高潮和低谷。当学生的情绪变化最为强烈时，教育的时机最为明显。当机会来临时，平庸的老师可能会生气或抱怨；但是优秀的老师是有远见的，见多识广的。正确把握教育时机是我们的老师。必须培养的内功。

任期工作总结 篇6

时间飞逝，转眼间半个学期的教学工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这半学期的工作小结如下：

一、学习方面

本班共有45名学生，其中有28位女生和17位男生，男女生比例失调，暴露出偏科现象很严重。男生文科差，女生理科不好。几位同学学习认真，各方面表现突出(谷佳梅等);有几位同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良(黄惠等);但有些同学学习不够努力，作业完成质量很差(林学勇等)，还有方山是个特别的地方，因为出国的人比较多，而且大多数学生的父母都在国外，由老人带着，大多都比较宠爱。因此许多学生的行为习惯都比较差，如作业质量很差，有时甚至不做，缺乏家庭教育。

在已经过去的前半学期中，我在每一次月反馈性练习后，让每个学生根据自己的实际情况，制定好他们自己的学习计划和目标，并以周记的形式表现出来，以此来端正自己的学习态度，引导学生加强学生对各门学科的学习。每天的静校时间，我都让学生提前二十分钟坐在教室自习写作业，提高他们的时间利用率。刚开始的几个星期，学生都不是很自觉，每次都需站在教室里监督他们，确实有点累但过段时间后学生都会自觉去教室。在学校组织的两次月反馈性练习中，我们班在年段排名中都不是很好，我班学生成绩都很平稳，偏科想象严重也是一个问题。而且男女生成绩也相差较大。如何缩小这两者之间的差距，优生差学科落实是上半学期我未作好也是尚未解决的问题之一，希望下半学期能有所改变。

二、树立班主任的权威

管理一个班级，光靠一个老师是不够的，尤其是作为新老师的我，各任课老师无论从教学上还是从班级管理是都是我学习的榜样。班主任是与学生接触最多的对学生影响最大，和学生影响最密切的老师，班主任的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。因此我觉得树立班主任的权威应从小事做起，时时刻刻都应以身作则。反思我在这半学期的表现，我并没有很好的作到这些。我比较关心学生，找学生谈心的次数较多。但我有些急噪，急于看到成果而对学生要求过严过高，在班级管理中有些脱离实际，这些都是我在下半半学期应解决的问题。

三、积极会同各学科教师探讨教育学生的方法

积极会同各学科教师探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，以各种形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。

四、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中

班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施授权班干部的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

五、继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学

在这半学期的工作中，我虽然取得了较好的成绩，但也存在一定的问题：在管理方面，还不够科学、民主;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能够全面到位的指导。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。