电教工作总结。

让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“电教工作总结”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

电教工作总结 篇1

20xx上半年，我校紧紧围绕市电教馆和区教育局“大力推进教育信息化建设”的工作目标开展工作。以队伍建设为中心，采取各种方法，着力建设信息技术教育师资队伍和管理队伍;以信息网络建设为枢纽，充分利用无锡信息网资源，服务于教学;以课堂模式改革为突破，营造良好的教科研氛围，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，运用信息技术培养学生的创新能力和实践能力，推进素质教育的全面实施。

一、不断探索电教科研为了促进学校电教工作向更深层次、更高水平发展，今年上半年我校把学校电教课题研究作为先导工作来抓。我校以“网络环境下的自主创新教育”为校级研究课题，拟订研究实施方案，分步进行实施。以科研求提高，以科研促发展。本学期，我校组织陈斌老师上了一节美术网络课，取得了较好的效果。

二、电化教学环境逐步完善 为保证各种现代教育媒体及时进入课堂，在区教育局的高度重视下，我校根据学校教育发展的实际需要，不断增加电教投入。全校已有计算机75台，收录机46台，投影仪30台，电视机33台，影碟机5台、实物投影5台，液晶投影1台。班班三机一幕进课堂，三个小班中还配置了实物投影。至今学校已有了电视演播室、多媒体电化教室、课件制作室、计算机网络教室。今年上半年开始，学校已接入宽带网。为我校教育信息化全面发展打下了坚实的基础。

三、抓好电教培训工作根据省教育厅苏教电[20xx]12号《关于我省中小学教师信息技术培训工作若干问题的通知》及市教育局《关于开展第二轮现代教育技术培训工作的实施意见》等有关培训文件精神，为切实做好我校教师第二轮现代教育技术培训工作，我校认真制定了学校现代教育技术培训计划。对培训对象、培训时间、培训方式、组织管理等方面做了具体布置。对照培训计划，扎扎实实开展培训工作。

四、努力推进我校信息技术课的建设认真贯彻《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，加快中小学信息技术课程建设。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，我校在四年级继续开设信息技术课，通过学习让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。教育学生正确认识与技术相关的伦理、文化和社会问题，负责任地使用信息技术。努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广范应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。并积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学方式的根本性变革，全面提高学生迎接21世纪挑战的能力。欲穷千里目，更上一层楼，我们将继续努力工作，使我校的电教工作再上台阶。

电教工作总结 篇2

本人三年来担任学校电教员的工作，在工作中能够严格要求自己，热爱电教工作，并以热情饱满、认真负责的工作态度对待每项具体工作，任劳任怨、脚踏实地，努力学习，不断更新知识，提高自己的业务水平，以适应不断发展的现代化教育教学的需要，协调各方面的工作，正视自我，提高个人素质，完成学校交给的各项工作。

下面就分几个方面总结一下：

1、多媒体设备管理（一体机）管理方面：

本学期对各班电教员进行了培训，并多次进行个别辅导，由于班级多媒体设备的使用年限较长，如主机、投影机、实物展台、幕布、等都存在很多问题，维修起来难度较大，在工作中合理利用调配换下旧的但可利用的设备，最大限度发挥其作用，合理安排维、保技术员对设备进行维护维修、调换，最大限度的保证教学工作的进行。配合德育处使用双向闭路系统学校大型活动的电视直播和宣传教育工作。由于抗震加固，学校改用一体机设备，能及时做好设备的管理使用工作，并制定相关的使用管理制度，保证设备的正常使用。

2、照相、摄像及后期编辑整理工作：

完成学校各种大型活动、公开课、研究课的照相、摄像工作，以及照片、视频的后期编辑整理、光盘刻录等归档工作，虽然工作量很大，但还是努力克服困难完成。对摄影、摄像等贵重设备的使用也是精心爱护保养，并按照使用说明要求正确操作。

3、电子巡查工作：

在工作中能够较快熟悉和掌握这套系统的使用，完成各种考试的电子巡查系统的监控工作，保证巡查系统、室外电子屏的正常使用。

4、会议音响及多媒体设备管理

配合学校各部门完成会议室多媒体、音响设备、电子屏的使用，保证会议高质量的顺利进行。

5、宣传、档案工作

配合各处室、工会等部门完成照片、视频等的宣传工作。并努力对学校电教资料档案进行规范化管理。

有努力就有回报，总之在学校领导和本组其他教师的帮助和理解下，较好的完成了工作，但工作中还存在着许多不足的地方，在今后的工作中还要不断提高，将本职工作做的更好，争取更大的进步。

综合技术组蔡丹青

20xx年1月10日

电教工作总结 篇3

细心维护和管理，促进全员应用

自做电教管理以来，经历了学校电化教学的起步、发展到今天的规模。电教管理很辛苦，工作很繁杂，涉及到方方面面，我没有什么经验，只有一点做法与体会跟大家分享一下。

积极维护设备，树立服务意识，做好本职工作。

电教员要有高度的责任心和良好的思想素养，热爱本职工作，能和全体教师团结协作，爱岗敬业，具有奉献精神。我深知自己责任重大，对自己严格要求，努力工作。

做好全镇电教设备的维修服务，除了搞好电教室卫生清洁，熟悉保养和维修要求，及时解决设备故障问题，用优质的服务态度，以保障设备的完好干净，延长使用寿命。严格执行设备的管理制度，认真完成了教育资源的维护，做好数据的保存，及时将信息资源分类整理，并为教育教学之用。

在学校各年级、教研组的大小会场、公开课、体育监测，成绩统计，学生广播站等，只要与信息技术有关的，我都及时给予技术支持与服务，给学校的教育教学提供了有力的保障。网络方面，进一步做好校园网安全管理，对校园网站的内容及时更新与维护，配合教导处做好电子备课室，阅览室的维护。建立电教管理工作日志，从中吸取教训和积累经验。

组织教师培训，重视精细化管理，加强队伍建设。

作为一名电教管理员，我深刻认识到电化教学越来越重要，是新课程改革顺利实施的重要手段。建设高素质的信息化教师队伍至关重要，我积极组织教师进行信息技术培训学习，及时准备，充分应用，巩固技能。

进行设备操作培训，逐个过关。熟练优课系统应用培训，提升教师信息化教学水平。进行网络研修培训，让教师快速掌握进行网络研修提升能力。教学上进行电子表格应用指导，让教师学会用电子表格统计分析成绩，为今后教学指导方向。重点是进行课件制作培训，丰富课堂教学，提高教学效果。

有了先进的教学设备，就要用好维护好，不浪费闲置设备和资源，重视精细化管理，固定备课室、计算机室师生座位，一机一号，固定到人，增强师生使用设备的责任心。出现问题，及时上报解决，让网络畅通，软件正常运行，保障教学活动的顺利进行。

1 建立激励机制，制度规范约束，促进全员应用。

根据电教设备的使用情况，制定好详细的管理计划，及时向各校领导汇报，建议把电教管理纳入绩效，促进和鼓励教师的学习和使用率，把电教管理制度化、绩效化，来提高使用的效率和管理水平。

例会上学习电教管理制度，深入教师的内心，养成习惯。组建班级管理员，帮助和提醒教师正确使用设备。定期检查“班班通”使用记录，保证优课系统使用频率，发现问题及时纠正。

政教处把检查情况，纳入班级管理绩效中。教导处负责把检查教师的优课备课、反思和教研评论上传到云空间，以及学生成绩统计表，纳入教学业绩中。教研组负责把教师的培训学习，网络研修、一师一课晒课活动和班班通应用也纳入绩效管理中。教师有了约束和动力，就能按时完成教育教学工作，备好课、上好课。真正的做到为教学服务、为学生服务。

结合信息提升学习，开展网络教研，促进校本研修。

结合新一轮的教师能力提升工程，百年树人网络研修和一师一课晒课活动，开展教师教学研究活动，利用教育教学优势资源，将丰富信息接入学校局域网，实现多网合一，教师根据各自教学的需要，从资源中提取需要的资源，重新组合，丰富自己的教学。

教师学习网络研修里的理论、教案、课件等项目，将信息资源与学科教学有机的结合起来，进行教学反思，做到能用、会用，根据自己的教学实际，写出优秀的教案，为自己的教学做好充分的准备，经过多次磨课，相互交流经验，上传一节优质的课例。

让教师充分利用新资源、新媒体，学习探讨教育理论，校本研修活动开展得有声有色，资源利用率和教师积极性有明显提高。

遇到的问题和今后努力的方向。

电教管理工作虽然取得不少成绩，但还存在明显不足。有许多教师跟不上信息发展的步伐，部分教师年纪大，计算机水平提高幅度不大，难以运用。如何促进教师积极应用网络研修与教学，如何把信息技术整合到各科教学中，今后我将继续努力，提高自身素质，做好电教管理工作，更好地为教育发展服务，营造更为浓厚的信息化教育氛围。

2

电教工作总结 篇4

20xx年，我县电教馆在县教体局的正确领导下，在市信息中心的具体指导下，按照认真贯彻落实“科学发展观”的工作思路，全面科学规划我县教育信息化工作。本着服务教学、服务一线的宗旨，全体同志锐意进取、大胆创新、勤奋工作，各项工作都取得了优异的成绩，现予以回顾并总结如下：

现代多媒体教学是教学教法改革的发展方向，也是我县的一个薄弱环节。广大教师思想认识跟不上，基础差、底子薄，所以教育信息化工作和网络工作，开展起来尤其艰难。特别是今年“班班通”工程启动以来，运用信息技术环境下的多媒体手段组织教学，显得尤其困难。为推进我县的教育信息化工作，我们想方设法，克服困难，大胆创新，积极推动我县教育信息化工作向前发展。主要做了以下几方面的工作：

一、科学规划分步推进加大基础设施建设力度

1、认真实施“班班通”二期工程。继20xx年我县以县政府文件形式，率先在全省启动农村中小学现代远程教育“班班通”工程后，（即：班班通网络、班班通装备、班班通资源），今年我县继续实施二期工程，以公开招标的形式购进多媒体一体机263台，全部装备到各学校。本期工程实施后，总装备班班通班级已达575个教学班，总投资近1400万元，目前，我县城区小学、全部26所初中及三所高中的一年级全部实现了班班通的目标，为我县教育信息化、教育现代化奠定了坚实基础。在全市乃至全省全国都具有示范作用、标杆意义。

2、大胆创新积极探索率先建立县、校两级资源共享平台。为了充分发挥我县网络和装备班班通的优势，实现优质教育资源共享共用，今年暑假，我县电教馆投资近3万元购置改造相关设备，组织技术骨干人员，利用暑期，依托教育网，率先建立了县、校两级资源共享平台。一是全县36所域网项目学校校校建立学校门户网站，二是县电教馆和34所中小学校校建立校本资源库，并通过市信息中心为全县开通36个映射端口，把县电教馆和全县34所中小学的校本资源库进行联网，建立了全县优质资源共享平台。目前，已基本建立了覆盖义务教育阶段所有文化课程的资源体系，初步实现了全县优质资源共享三是开通了“x县教师教程网”，电教馆组织人员，收集和编写了一批实用的电教及信息技术学习资料，专供教师免费学习和交流，方便教师自学，帮助教师提高信息技术水平。四是县电教馆收集整理一批常用软件充实到县电教馆资源库，供学校使用，五是开通全县网络播放系统，20xx年3月份，自购软件和设备，为县教体局建立了覆盖全县域网项目学校的网络播放系统，拓展了域网功能，推动了全县教育信息化水平的提高。六是把农远资源、国家、省、市几个和要教育资源网站链接到县教育网上，实现了点击一网，即可浏览访问国家、省、市、县、校五级优秀资源，极大地方便了学校和教师的使用，提高了信息技术的应用水平。目前，改版后的教育网，功能齐全，她不仅是宣传x县教育的窗口，政务信息化的平台，还是从国家到学校五级优质教育资源共享平台、教师提高信息技术水平的宝库。成为推动我县教育信息化的主阵地。

二、真抓实干灵活多样以活动促应用强力推进教育信息化工作

积极开展多种教学教研活动，促进信息技术与学科教学的深度整合和广泛应用，实现真正意义上的远程优质教育资源共享共用。为了推动信息技术手段在教学中的广泛应用，在农远工程、“班班通”工程和域网工程实施的基础上，我们加大电教教学教研活动力度，年初，印发了《x县教育体育局关于开展现代教育信息技术与学科教学整合的实施意见》（正教体字【20xx】72号），决定把全县中小学划分为5个协作区，就小学光盘播放课、卫星资源课、初中多媒体课，开展观摩活动和优质课评选活动。同时，县电教馆拟定了电子教案试行标准，要求各初中教师必须把教师电子教案列入常规教学检查范围内，纳入教师量化考核指标体系中去，定期不定期进行评比检查。通过这些活动，提高了教师运用远程优质教育资源和信息技术手段进行教学的能力，极大地提高了课堂教学效果。今年我县报送的电教优秀论文、优秀课件全部获市级奖励。

三、深入基层强化服务为学校教育信息化设备顺利运行提供强有力的技术保障

由于我县农村中小学现代远程教育装备、班班通装备及域网覆盖面广、装备量大、使用率高，且各学校技术力量都较为薄弱，在使用过程中，经常会遇到设备维修、不会应用等方面的技术问题。为切实解决学校遇到的问题，在局领导支持下，我县电教馆加强人员配备，组成了由副馆长任组长的设备维修小组，一是每学期定期配合厂家对设备进行一次全面普查维修，二是各学校出现设备故障，随时进行维修，三是建立管理员Q群，并要求上班期间一律开通，网上随时交流经验，解决问题，四是电教馆及时总结经验，提出设备维护意见，挂在教育网上，供各学校查阅、参考。

四、求真务实典型引路开展多层次的教师培训

为推动信息技术的广泛应用，针对应用过程中出现的问题，我们组织骨干教师进行研究，突破难关，然后组成8人电教讲师团，有针对性的开展不同层次的培训。今年我们先后组织五种不同形式的培训，集中培训电教管理员3次计4天时间，解决设备管理维护中的问题，培训教务主任、数学、物理、化学教师一次，解决仿真实验等相关软件的应用问题；培训10所班班通学校教师873人，有效的解决了教学工作中遇到的难题。同时积极组织电教管理员参加市里的集中培训。这些举措都收到良好效果，深受局领导和学校称赞。通过各种形式的培训，目前，我县已建立起一支有力的技术骨干队伍，基本做到小问题不出乡校，中等问题不出县，极大的方便了学校工作。

五、电教馆其它工作

1、积极配合局中心工作。今年，我们在人员、经费极端困难的情况下，抽调人力物力积极参加局里的中心工作，为局中心工作的开展尽到了我们的最大努力。

4、广泛宣传、精心组织，在驻马店市举办的.“第二届中小学教师课件制作大奖赛”及“首届中小学生‘联通杯’网络作文大奖赛”分获第一、二名的好成绩。

20xx年，我们将在教体局的正确领导下，在上级部门的具体指导下，根据我县电教工作的发展情况，把20xx年定为“教育信息化应用年”，认真组织开展教育信息技术与学科教学整合，强力推进远程资源班班通堂堂用，提高课堂教学中多媒体手段的运用效率。重点加强以下几个方面的工作：

一、基础设施建设方面

1、认真组织实施“班班通”工程第三期的规划、安装。根据正政办【20xx】43号文的规划，20xx年，我县将实施“农村中小学现代远程教育班班通”第三期工程。做为教体局的职能部门，我们将认真做好实施“班班通”工程三期的前期规划，施工中的调式、安装，后期的应用技术培训、规范管理等事宜。

2、认真组织实施全县初中、县城城区学校“技术安全防范系统”的规划、安装与信息集成。力争依托x县域网，以最小的投入建立起全县共享的“技术安全防范系统”，为学校安全防范工作提供强有力的技术支持平台，达到管理人员通过互联网能够实时查阅监控各学校的安全防范工作情况。

3、域网方面：主要开展以下几方面的工作，一是所有域网学校必须建立起“门户网站”，并实现全县教育类门户网站连接，搭建校园信息沟通交流平台。二是依托城域网，帮助各学校建立起网上行政办公系统和教学管理系统，初步实现政务、教务网上办公，不断提升我县教育信息化水平。

4、继续加大县校两级资源库建设力度。一是进一步充实全县义务教育阶段的县校两级资源共享平台。力争各学校都建立起质量较高、覆盖学校文化课100%的卫星资源、互联网资源和校本资源三位一体校本资源平台。二是资源库建设向高中阶段延伸。随着高中多媒体教室的装备，力争使高中资源库建设有突破，初步建成高中阶段共享的优质资源库。

二、业务工作方面

1、加大管理力度，切实转变现有人员的思想观念、工作态度、工作方法，努力促使全体人员业务技术水平的提高，以适应新形势、新任务下的工作需要。主要做法是：加强政治学习，严格规章制度管理，增强服务意识，强化岗位培训。以促使全馆人员适应新形势新工作的需要。

2、开展优秀资源库、优秀电子教案、优秀学校门户网站新三优评选活动。为推动我县教育信息化广泛应用，提高使用率，我们计划：对学校分中小学两组开展优秀资源库、优秀门户网站评选活动，各评出前6名予以表彰和奖励；对教师开展优秀电子教案评选活动，初中，小学每学科评选出前30名优秀电子教案，予以表彰。力争通过此项活动，使我县的教育信息技术装备得到广泛应用，学校信息化水平得到明显提高、教师信息技术应用能力得到极大提升。

3、加强信息环境下的教学教研活动。以开展“创三优”活动（即优质课、优秀论文、优秀电子教案）为载体，以现代教育技术装备（城域网和远教设备）为平台，大兴创新教育、现代技术运用的教研之风。一是适时开展教育信息技术与学科教学整合课观摩活动，重点是开展初中数学、物理、化学、生物四学科仿真实验观摩课活动。二是继续开展中小学教师课件制作大奖赛活动。三是以市信息化示范校创建活动为载体，在我县创建出三至五所教育信息化示范校。四是适时开展一次全县教育信息化经验交流会，总结推广各学校的先进经验和做法，充分利用实施班班通工程的契机,掀起运用现代教育技术的高潮。切实把科研兴校、创新教育落实到教学中去，落实到课堂中去。进而大幅度、全方位提升我县中小学教育信息化水平。

4、继续加大中小学教师教育信息技术培训力度，大幅度提升全体教师的教育信息技术水平。随着我县多媒体一体机装备工作的推进，20xx年全县初中、局直小学和高中部分年级都将班班装备多媒体教室。我县中小学教育技术装备水平将得到大幅度提升。但我县中小学教师、特别是小学教师队伍整体信息技术水平相对较低，为适应新形势下我县教育教学工作的需要，县电教馆要切实承担起责任，加大对教师运用现代教育媒体的培训力度。为此，县电教馆计划：一是成立现代教育技术运用中心教研组，担负全县中小学教师的教研及技术指导工作，并深入各学校，对教师运用现代教学设备及与学科教学整合情况进行督导。二是组成“电教骨干教师讲师团，开展送教进校园”活动。利用节假日采取上公开课、示范课、观摩课的形式，对中小学教师，特别是19所并新装备班班通的学校教师进行技能培训，同时，加大校本培训力度，强力推进校本培训力争一年内，初中和城区小学100%的教师能熟练掌握现代教育技术，熟练运用多媒体设备进行教学。

5、配合省市，做好各项业务工作。

电教工作总结 篇5

20xx—20xx学年度上学期，电教中心本着服务于教学、应用于教学的工作思想，努力维护学校微机室、电教室及其它各科室电教设备的正常工作。现将本科室工作总结如下：

1、顺利完成初三信息技术学业水平考试的备战工作。以前我校微机少，学生多，现在，学校有微机室5处，能够完成初二、初三的教学任务。所以，我们初二、初三都开设了上机课，并且今年初三也提前开设了微机室，为明年的初三考试作了充分的准备。

2、完成了初一、初二年级的一体机的安装工作。在微机室人员少，课程多的情况下，我们顺利完成了新一体机的安装工作。让教师们有了展示的舞台，提高课堂效率。并初步形成谁教那班微机课谁负责那班的一体机的维修工作，为各班的一体机维修提供了保障。

3、顺利完成了学校教研中心的录像课任务。科室的二台录像机始终跟随教师的优质课，本着服务于教师的原则，无论教师在教室、电教室、实验室等，只要教师提前告知，我们都准时去录课。

4、为素质教育中心的经典诵读比赛提供及时的录像工作。

5、为学校的各年级部科室的电脑、监控提供了及时的维修服务，本着只要报修，一定向上级回报后，听从领导安排并及时解决。

6、为学校其它科室的电脑、程序调试、调铃、点名等提供好服务。

电教工作总结 篇6

2013学电教中心工作总结

一、网络中心工作汇报

1.栖霞教育信息网全面改版：新版教育信息网已经成为栖霞教育的一个亮丽展示窗口，所有板块已经全面迁移成功，多个二级子网站也已经正常运行，网站点击率累计已经超过五百六十多万人次，截至9月底，各类新发信息7365条，图片、附件2685个，针对网站各个栏目板块的使用操作，电教中心分批对学校信息发布员，教育局科室信息发布管理员，教研员等进行对口培训，目前网站全年运行无安全事故，所有突发事故基本控制在24小时内解决，教育政务网，栖霞研修博客，栖霞备课网都得到了长足发展，栖霞研修博客每天都有很多专注于教育教学研修的博文更新，经过培训以后注册的用户有1300多名教师，共计发表了篇研修博文。栖霞备课网经过2年的发展，已经逐步形成了区域教案集散地，目前共收集四千余篇教案，不少学校的教案数都已数百篇之多，栖霞期刊网站不仅为栖霞教育期刊提供了便利的电子版，而且已经成为数字化校本教材的一个应用平台，特别是小学，已经制作了很多数字化的校本教材，为学生又提供了一个网络学习平台。

2.远程视频会议系统，全市联网：2013年电教中心牵头完成全市区县视频会议系统云平台架构，实现零成本大扩容，本区30个视频直播点可以实现共享全市350个视频直播点，直接解决了困扰我们多年的全区中小学同时开展远程活动，视频直播点不够，需要学校合并收看直播现场的难题，该系统在2013年中考“名师面对面”网络大型讲座中起到了关键作用，数十个平行班级同时收看名师课堂直播，该系统也很好的完成了教育局组织的夏莹书记报告会全区直播，同时也协助组织了中小学多次远程研训网络直播活动，大大提高了学科教研的效率。

3.建成阿拉丁学习网：2013年元月份启动架构栖霞区阿拉丁学习网的项目，经过电教中心的努力，联手区教研室，目前已经初步形成了学习规模，已注册学生过万，经常学习的也有数千人之多，特别是初中课程比较完善，主要学科都建有成系列的微课程，微课程包括微课讲座、基于知识点的微视频、微测试、课件、导学案等，初中英语的系列听力测试，阅读练习，初二地理，初三化学同步课程等都很有特色。为了鼓励教师积极建设微课程，电教中心一学期举办了9次学科骨干教师，约200人次的专题培训班，全区学生都经过信息技术课程的培训，基本掌握了网络学习的方法，2013暑期，新初

二、初三学生按照教研室的要求基本都开展了基于阿拉丁学习网的自主学习，目前网站已经成为“反转课堂”的网络学习平台，移动学习实验项目的网络平台，学生基于网的学习的主要平台。

4.建成教育微视频网：2013年，为了帮助学生巩固知识点，解决作业难的问题，电教中心建成了自己的“可汗学院”，栖霞教育微视频网，该网站一上线就得到了学生们的大批量访问，微视频面向学生最关注的知识点，由本土教师娓娓道来，极受学生欢迎，目前已经具备1300多部微视频，点击率超过30万人次，微视频的数量还在快速增长中，质量也在不断提高，许多学校已经把制作微视频和创建数字化校园结合起来，鼓励所有教师为学生录制更多的优质微视频，微视频网站的优质视频同时也为阿拉丁学习平台的微课程提供了大量的同步知识点讲解资源。

5.建成区校联动资源库：2012-2013学。结合数字化校园的创建工作，完成了全区资源库的创建工作，教育资源库一直是栖霞教育信息化的老大难问题，为了解决资源库资源建设难题，我们架构了区校联动的共建共享平台，各家学校的教学资源都可以实现网络空闲时自动更新，全区共享，但是又都在本地下载，解决了大资源远程下载的瓶颈问题，经过一段时间的运行之后，可以得到一个不断更新的优质资源库。

二、数字化校园创建工作汇报

1.第一期创建：本学第一学期，启动了南京市第一批数字化校园创建工作，4家学校经过硬件建设，平台搭建，应用培训等一系列的创建工作，基本达到了南京市数字化校园合格标准，由于在创建工作中电教中心缺乏有效的执行力，使得4家学校的创建工作缺乏亮点，特别是伯乐中学由于基础材料准备不充分，造成冲击示范校失败，但是也为第二期的创建工作积累了宝贵的经验教训。

2.第二期创建：本学年第二学期，启动了南京市第二批数字化校园创建工作，这次创建的难度更大，数量有9家之多，跨度覆盖高中、初中、小学。电教中心在教育局，进修学校的领导下，制定了周密的创建计划，各校均成立了创建领导小组，召开了多次的工作推进会，电教中心走入所有学校逐一召开创建校情分析会，协助装备办现场办公，制定数字化校园硬件方案，后期电教中心直接介入设备的招投标，到校调试等具体工作，暑假期间，电教中心组织各方力量到学校现场会诊，解决各种疑难杂症，重新部署学校网络架构，建设虚拟化校园云，统一部署了通用的应用平台，主要有：办公OA，资源库，班级博客，校园网盘，网络杀毒，上网行为管理，灾难备份系统，云平台管理，远程集中管理系统等，本学期开学初又举办了网管员培训班，专题培训校园云的管理维护。为了提高学校教师使用各种平台的技能，电教中心下到基层8家学校举办应用培训班，共计培训基层教师500余人。9月底在华电中学协助教育局召开了创建工作推进会，同时电教中心提出了具体的创建工作时间节点，布置了专人负责网络材料的把关审核，今年一定要实现示范校创建零的突破！

三、移动网络学习实验工作汇报

1.第一期实验：本学第一学期，栖霞电教作为南京市移动学习实验点，电教中心和装备办反复研讨，设计了完整的移动网络学习的方案，不仅出台了南京市硬件架构和招标标准，也和软件开发厂商共同研发了无线移动授课的交互平台，通过在马群中学数次的研讨和公开观摩课，基本确定了安卓系统下移动网络学习的模式，同时，电教中心着手筹备基于网络环境学习的各种应用平台，开始搭建阿拉丁学习网，教育微视频网，移动同步学习课程网等。在实验过程中，得到了区政府和教育局的关注，万区长把实现栖霞教育信息化定位为实现栖霞教育弯道超越的顶层设计，亲自参与实验中的各项具体事务的落地。

2.第二期实验：本学第二学期，电教中心在万区长和教育局的领导下，重点开始推进移动网络学习研究，确定了金陵小学，实验小学，摄山中学共计6个班级参与的实验项目。电教中心制定了具体的实施方案，对参与实验的教研员，学科教师从对实验项目的理念认识到教师用平板的具体操作，组织了多次培训。为了切实保证实验项目的硬件质量，电教中心参与了所有硬件项目的技术方案论证，设备招投标以及设备到校前的质量检验。电教中心暑期举行了平板交互授课平台的专项研讨会，由厂家工程师，电教中心，学校实验教师共同针对授课平台的每一个操作细节提出修改意见，期间电教中心组织了多次协调沟通会，每一家学校都进行了定点、定人、定时间节点的具体部署，并且参与了专家教授的研讨活动。暑假期间组织实验校分管领导和参与实验的管理人员参与了为期三天的南京市基于网络学习的管理者培训班，培训班上，栖霞电教做了：“抓住机遇，稳步推进”的专题发言，重点介绍了电教中心在移动网络学习实验项目上的“六字方针：借力、助力、发力”，发言受到了与会者的热烈反响。实验项目开始以来，电教中心坚持专人到校协助厂家一起帮助授课教师开展实验课程，并且组建了实验项目网络群，随时在网络上交流沟通实验项目。目前，电教中心正在参与与南京大学教育研究院的三方合作实施方案，与专家团队共同研究制定“移动网络学习模式提升学生学习力”的实验方案。

四、区信息化工作简报

1.网络团队教研：本学，电教中心组织参加了南京市网络团队教研竞赛活动，全区中小学10个学科62支队伍报名参赛，电教中心选拔了10支代表队参赛，其中3支队伍获南京市一等奖，7支队伍获南京市二等奖。南京市电教馆推荐我区3支代表队参加全国NOC网络团队竞赛，金陵小学语文团队获得全国一等奖，摄山中学数学团队和地理学科校际联盟团队分别获得全国二等奖。

2.各项赛事：组织全区教师参加南京市教学实践与评优活动，组织全区中小学生参加南京市中小学电脑制作活动和机器人竞赛活动，成功举办“南江杯中小学英语口语竞赛”活动。

3.网络阅卷：本学，电教中心充分发挥网络阅卷的优势，配合中小学教研室开展了多次的网络阅卷活动，电教中心承担了学生信息采集，试卷模板制作，大批量试卷扫描以及信息校对等全部工作，特别是初三一模、二模、三模采用了网络阅卷形式以后，不仅大大提高了阅卷的效率，阅卷的准确率，阅卷的公平公正，而且多数学科阅卷结束以后就可以开展试卷讲评，及时反馈模拟考的真实情况，为教师的复习课提供了清晰的知识点靶标。同时本学年在初二期末考试，小学六年级调研考中都使用了网络阅卷系统，不仅提高了阅卷的效率，也突现了阅卷的公平公正性。在常规阅卷模式中，电教中心全学协助中小学教研室开展了多次期中、期末网络成绩统计工作，每一次阅卷结束，电教中心依托自行研发的城域网成绩统计系统及时汇总全区考试情况，为教研室和学科教师提供了及时准确的数据反馈。4.远程研训：远程研训已经成为网络教研的常态化工作，电教中心依托自家的各种网络教研平台，协助中小教研员开展各种形式的网络教研活动，特别是中考宣讲期间，电教中心认真准备每一场专网直播活动，确保音视频流畅。中考前夕，电教中心和中学教研室一起策划了9场“名师面对面”网络大型讲座活动，学科名师通过远程研训平台，直接辅导全区考生进行考前冲刺，电教中心在整个活动中不仅提供技术支撑，而且直接参与活动的策划，充分体现出栖霞教师进修学校四位一体的优势。5.专项培训：本学年电教中心组织了8家学校参加南京市中小学教师信息技术实用手册培训，该培训基本覆盖参与学校的学科教师，同时本学期共组织了9场阿拉丁学习网微课程制作专题培训班，7场数字化校园应用平台操作专题培训班，6场学科中心组教师微课程制作培训班，参训人数共计800余人，到基层校集中开展了8次网络备课系统，研修博客系统培训，培训人数500余人，同时电教中心也为培训处各级各类基于网络的技术培训，新教育培训等担任学科教师网络技能培训工作和网络管理工作。

6.音视频制作：电教中心音视频制作室担任了教育局各类会议，教育教学活动的录像及后期制作工作，同时还制作了高师处网络课程资源2部，拍摄主题研训活动专题片2次，拍摄并制作了“开学学校工作检查”和“行走栖霞新教师培训”专题片，每年协助小学英语考试，制作期末英语考试听力磁带数百盘。

7.协助装备办：电教中心依托自身的技术优势，本学在新建校信息化建设方面协助装备办跑现场，制定建设方案，审核论证企业的实施方案，先后对金陵小学，金陵初中，新仙林中学，新马群中学，新尧小学，丁家庄小学，丁家庄初中，幼儿园等学校的信息化建设方案提出多项修改意见，节省了投资，提高了设备的实用性，对所有的项目均参与后期施工监督和项目验收，装备项目结束后，电教中心立即跟进设备应用的培训和数字化校园应用平台的建设，切实做到协助硬件建设，做好软件应用，提升信息化设备投入的绩效。

电教工作总结 篇7

随着科技的不断发展，电教作为一种新的教育形式，已经逐渐渗透到了教育领域的各个层面。作为一名电教工作者，我在过去的一段时间里，深入参与了电教工作，并取得了一些成果。在此，我将就我的电教工作进行总结，以期对电教工作者提供一些经验和启示。

要想在电教工作中取得进展，必须具备一定的电教知识和技能。电教知识主要包括对教育技术学的了解，对电子设备的操作和维护的熟悉，以及对教育软件的熟练运用等。在我参与的一次电教培训中，我们学习了如何使用智能白板进行教学，以及如何与学生进行互动。这些知识的掌握为我日后的电教工作奠定了坚实的基础。

对于电教工作者来说，创新能力是非常重要的。在电教工作中，我们要敢于突破传统的教学模式，利用电子设备和教育软件创造出更加丰富多样的教学场景。在我参与的一次电教改革中，我们引进了虚拟实境技术，通过虚拟实境眼镜让学生身临其境地体验课堂内容。这种创新教育方式大大提升了学生的学习体验和参与度。

与传统教学相比，电教工作对教师的互动能力以及对学生的关心和引导能力提出了更高的要求。在电教中，教师需掌握如何引导学生在电子设备上获取知识的技巧，如何运用电教软件对学生进行针对性的辅导和评估。在我参与的一次电教项目中，我们使用电教软件评估了学生对知识的理解程度，并根据评估结果对学生进行了有针对性的辅导。这不仅加深了学生对课程内容的理解，也提高了他们的学习效果。

电教工作也需要与学校和家长紧密合作。作为电教工作者，我们要与学校沟通合作，确保电教设备和软件的正常使用，并提供技术支持。同时，我们也要与家长沟通，让家长了解电教的好处，并鼓励家长对学生的电教学习进行跟踪和引导。在我参与的一次电教推广项目中，我们定期举办电教家长培训班，让家长了解电教的基本知识和应用技巧。通过与学校和家长的合作，我们成功推动了电教在学校中的普及和应用。

小编认为，电教工作是一项兼具挑战和机遇的工作。只有具备扎实的电教知识和技能，敢于创新，努力提升教师互动和学生关心引导能力，同时与学校和家长紧密合作，才能在电教工作中取得进展。我相信，电教的发展将为教育事业带来更多的新思维和新方式，让学生在电子屏幕前收获更多的智慧和成长。希望我的总结对广大电教工作者有所启发，共同推动电教事业的发展。