大班计划。

在阅读了大量的文学作品后，我们可能会摘抄各种优美的好词好句作为作文素材，摘抄的句子很大程度能帮助我们创作，你平时会收集好词好句吗？以下是小编为大家精心整理的“大班配班个人工作计划”，希望能为您提供更多的参考。

大班配班个人工作计划(篇1)

一、班级情况分析

我们班现有43名幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。

二、教育教学方面

我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。

在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。

三、教师专业成长方面

教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

继续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的`爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。

五、家长工作方面

本学期是我们幼儿园成立5年的一个阶段，也是借助这样的一个阶段，我们会更多的去努力做些总结与思考。本学期我们英语组以“提高老师和幼儿英语表达能力”为总目标，有计划有策略性的开展本学期工作，对幼儿英语教育做更多的思考。

大班配班个人工作计划(篇2)

新的学年带给我们新的希望，我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成。在《纲要》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。

一、指导思想

以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。

二、主要工作与措施

（一）教育教学

1、以发展为主流，着力打造优秀的教师群体

一支素质高，业务强的教师队伍是幼儿园保教工作能高效开展的重要保障。本学期将通过“加强师德建设和促进专业成长”为抓手，通过教师自学，互学、听讲座、以及听课与评课来提高自己的教学理论水准，坚持“面向全体，注重培养、促进发展”为原则，整体优化教师队伍。

2、以细节为主线，着力提高班级教学工作实效

要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲 望，支持幼儿的饿兴趣，促进幼儿心灵健康成长。

3、以“常规”为主导，关注教学活动

将“常规”意识落实到每个教师身上，使教育教学的每个环节都做到有效性，并注重区域活动及创造性游戏的指导，提高教师游戏指导水平。

4、把《弟子规》教育引进课堂、引进校园、引入家族，通过家校共育，形成育人合力。

5、养成教师的阅读习惯，每星期利用一定的时间，让老师讲讲自己的阅读心得，真正让阅读成为一种习惯。

（二）保育工作

努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

1、防火、防溺水、防震疏散演习等，提高幼儿自我防护意识，预防意外事故的发生。

2、加强户外体育锻炼，提高幼儿身体素质。

3、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、体检等卫生保健工作。

4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。

5、加大幼儿自理能力的指导力度，提高自我服务意识。

（三）教研工作

1、以园本教研为主，抓实研讨力度，规范操作，落实到位，确保研讨的实效。

2、继续推进“周四教研日”，本学期将以开展美术和健康（体育）教学研讨为依托，组织教师听课评课，做到“每听必评”，鼓励教师积极发言，以提高每次教研的实效性。

3、以参加全镇幼儿园区域材料投放情况评比为契机，各年段各班依据自己的教学目标、教学内容以及幼儿年龄特点创设区域活动材料，共同探讨区域材料投放的有效性。

4、参加市、镇级研讨活动，使教师在研究中成长。

三、家长工作

1、通过家访、家长会、离园接待并根据幼儿的实际情况及存在问题，与家长共同商讨解决相应对策，了解家长的需求，及时作出积极的反馈，共同完成教育任务。

2、通过家长园地向家长普及育儿知识，了解幼儿园的教学动态。

3、开展“家长开放日”活动，邀请家长参与到教学当中来，了解幼儿在园的生活与学习情况。

4、利用节日开展各种行之有效的活动，争取家长的支持与配合，并尽可能地邀请家长参加。

大班配班个人工作计划(篇3)

在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况和家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的班级计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起度过这有意义的成长岁月。

本学期本班幼儿名，旧生,名，新生名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思惟能力方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿进学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前浏览、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进进小学打好基础。

幼小衔接实施方案

一、学前思想预备：

通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为何要上小学，小学与幼儿园有甚么不同，激起孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决向往上小学、又不知道怎样做的题目。

二、身体方面的预备：

(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈进小学;

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

(3)在平常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿晓得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(4)重视安全方面教育，让幼儿晓得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。

三、独立生活能力的预备：

(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决题目的能力。让幼儿感知到，行将成为一位小学生了，生活、学习不能完全依托父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到题目和困难自己要想办法解快。

(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监视、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们晓得甚么时候应当做甚么事并一定做好;甚么时候不该做事并控制自己的愿看和行为。

四、学习方面的预备：

(1)培养孩子学习方面的动手操纵能力：本学期，结合主题摹拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、重视聆听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

(3)知识经验的积累：

A前浏览、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的浏览、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操纵，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟习汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持展开餐前的认读识字活动等。为幼儿浏览、书写提供条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编利用题的培养，进步幼儿的逻辑思惟能力。在平常活动中引导幼儿学习应用数学经验解决题目，进步幼儿Du立思考题目的能力。

班级平常工作

1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时捉住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供根据。主题的展现、活动设计、材料调剂要合适大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

2)配合教研组展开音乐、体育学科的研究。我们将从进步幼儿的音乐素质进手，进步活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上取得发展。

3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特点，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

4)在显现班级教育教学特点的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;三.八妇女节以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与小博士知识比赛;积极预备庆五.一诗歌、故事展现会;做好庆六.一英语周汇演工作;大班毕业仪式。

卫生保健工作

1)做好卫生消毒工作，避免传染病流行。

2)对幼儿进行安全教育，掌控一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

3)做好平常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

家长工作

1)开学初召开家长会，向家长先容班务工作计划，获得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2)坚持每个月及时更换家长宣传栏的内容。

3)继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，获得家园教育的一致性。

4)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为进小学打好基础。

5)鼓励家长积极参加各种班级活动：三八节爱妈妈活动;与主题相干的亲子活动等。

教师团队合作及专业成长

通过上学期的合作，我班已初步构成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这类好的团队精神，在工作学习中相互学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超出自我。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

大班配班个人工作计划(篇4)

大班毕业班工作计划

随着时间的推移，大班毕业班即将面临人生中一个重要的节点：小学生活的结束和中学生涯的开始。为了确保孩子们在这个过渡时期能够顺利过渡，并为他们的未来学习和发展奠定基础，我们制定了一个详细具体且生动的工作计划。

首先，我们将开展一系列的班级活动，以增进同学们之间的交流和凝聚力。在第一周，我们将组织一次欢迎仪式，让新同学们感受到我们班级的热情和友好。这场活动将涉及各种小游戏和互动环节，以帮助他们更快地融入班级，并结识新朋友。接下来的几周，我们还计划举办一些社交活动，如郊游、运动比赛和文化节等。这些活动不仅可以使同学们放松身心，也能增加他们之间的互动，培养他们的团队合作能力。

为了确保同学们在毕业前掌握必要的学术知识和技能，我们还将制定详细的学习计划。在每天的课堂上，我们将注重学习重点知识，并鼓励同学们参与讨论和提问。为了帮助他们更好地掌握知识，我们将组织小组讨论和互助学习活动，鼓励同学们之间互相交流和分享学习心得。此外，我们还将安排一些专项课程，如写作、口语等，以提高同学们的综合能力。

除了学术知识，我们也将注重培养同学们的品格和社会责任感。为此，我们计划开展一系列的品德教育活动。这些活动将包括班级规章制度的制定和共同签署、道德讲座和实践活动等。我们希望通过这些活动，培养同学们的自律、坚韧和责任感，使他们成为有担当、有情怀的公民。

除了课堂和品德教育，我们还将组织一次实践活动，增加同学们的实际经验。我们计划组织一次社区义工活动，让同学们亲身参与并体验社会责任。这将使他们更好地了解社会的多样性和发展需求，并培养他们的关爱他人的意识。

最后，我们还将举行一次庆祝毕业的仪式，为同学们的小学生涯画上一个圆满的句号。在这个仪式上，我们将回顾过去的点滴和成长，并向同学们表达祝贺和鼓励的话语。我们还将为每个同学准备一份毕业纪念册，里面包含他们在小学生活中的照片和回忆。这将是一个难忘的礼物，保留着他们宝贵的回忆，并激励着他们在新的学习阶段继续前行。

综上所述，我们的大班毕业班工作计划旨在为同学们顺利过渡到中学，并为他们的未来学习和发展奠定基础。通过开展一系列的班级活动、制定详细的学习计划、培养品格和社会责任感以及组织实践活动，我们希望同学们能够在这个特殊的时期获得全面的成长和发展。我们期待着看到每一位同学在迈进新的学校时，胸怀自信、充满激情，迎接新的挑战和机遇。

大班配班个人工作计划(篇5)

愉快的暑假结束了，转眼间我们紧张而有序的开始了新的学期工作，新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在园领导的信任和安排下，我担任了大一班班的主任，我会鼓足勇气，把压力变成动力，做好本职工作。

我为了积累经验，我努力寻找差距，结合上学期工作，我将把本学期的班务工作计划做了详细的计划如下；

一、班级情况分析

本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强，各方面的能力也很强，大多数的孩子的思维活跃，接受能力很强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强.孩子们相互学习，自主能力等方面有待进一步培养，注意力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。

1、大部分幼儿都可以积极参加体育锻炼,身体素质,等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。

2、幼儿均能安静地进餐，就只有几个小朋友有挑食现象，如；周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯,还待加强，孩子们的自理能力都有所提高，个别能力强的幼儿还经常帮助同伴。

3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。

我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，根据本班现有的实际情况，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。

二、教育教学目标

1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。

3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。

4、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自己。

5、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。

6、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀,手眼配合协调。

三、常规工作目标

1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如；进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。

2、培养良好的学习习惯:主动性，积极性,倾听习惯，认真完成作业等。

3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为,参加社会活动落落大方。

4、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。

四、工作与措施

1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。

2、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如；擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。

3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。

4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。

5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育语言发展：

开设“新闻我知道”活动，鼓励孩子每天和父母一起看新闻，剪报，每天用十五分钟向小朋友完整讲述新闻内容。

开展“跟我学成语”活动，通过每天听一个成语故事学说一句成语。

开展“寓言故事欣赏”活动。

开展年级特色课题-辩论会，每两星期开展一次，每次辩论的主题由幼儿讨论产生，6月举行年级辩论会。

做好幼小衔接工作，为幼儿上小学做准备：

加强幼儿自我服务能力。

加强各项常规，培养专心做事的态度，激发幼儿学习的欲望。

加强听、说、读、写能力，培养幼儿书写兴趣，养成良好的、正确的书写姿势。

带领幼儿参观小学，了解小学环境、上课及升旗仪式等，激发幼儿争取做一名小学生的欲望。

（二）班组主要活动安排：

三月：

1、认识春天，组织幼儿春游。

2、“环保进我家”主题活动。

3、小方案活动：笔。

四月：小方案活动：笔。

五月：

1、家长开放日活动。

大班级组活动。

六月：WWW.968OK.Com

“六一”系列庆祝活动。（幼儿绘画、手工作品展览、亲子自助餐等）

幼小衔接工作。

七月：20xx年毕业汇报演出。

（三）家长工作：

通过开设

“家长天地、家园热线、请您配合”等方式，及时与家长联系，增进家园沟通。

召开家长会两次。

上门家访。

开放日活动。

网上交流。

利用联系手册及时了解幼儿在家、在园表现。

大班配班个人工作计划(篇6)

愉快的暑假结束了。转眼间，我们紧张有序地开始了新学期的工作，对新学期抱有新希望，对新学期充满新挑战。在园领导的信任和安排下，我担任了新生班的班主任，我会鼓起勇气，化压力为动力，做好本职工作。

为了积累经验，我尽量找差距，结合上学期的工作，我将本学期的课业做一个详细的计划如下；

一、班级情况分析

这个班有xx个孩子，孩子们在中班学习生活后都有不同程度的进步。在课堂上，孩子们的自豪感、责任感和荣誉感很强，各方面的能力也很强。大部分孩子思维活跃，接受能力强，有一定的语言表达能力，但听力习惯欠缺，需要加强。孩子们互相学习，自主性需要进一步培养。教育需要引导注意力和相互情感。

1.大部分孩子都能积极参加体育锻炼，身体素质得到明显提高。只是有些孩子记不住老师教的动作，动作不到位。

2.所有的孩子都可以安静地吃饭，但只有少数孩子是挑食的，如周树昌、周定然等。大多数幼儿随着年龄的增长吃得更多，但有些孩子吃得慢。有些孩子还没有养成午睡的习惯，需要加强。孩子的自理能力得到了提高，个人能力强的孩子经常帮助同龄人。 3. 大部分孩子能用普通话进行日常对话，乐于与人交谈，对艺术、音乐、故事、游戏等活动非常感兴趣，但少数孩子不是很专注教学活动。

在《纲要》和《园务计划》精神的指导下，我根据学校的实际情况，列出了本学期教育教学工作和日常工作的重点和方向。班上。

二、教育教学目标

1.继续开展安全教育，增强孩子的安全意识，不去不安全的地方，不安全的东西不要这样做。

2.培养孩子主动向老师报告自己身体状况的习惯，感到不舒服时及时告知老师。

3、在一日活动的各个方面，老师不做孩子自己能做的事，让孩子自己做，提高自理能力。

4.体验人际交往与合作的重要性和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学会评价自己。

5. 积极自觉地参加阶级劳动，能吃苦耐劳，爱护公共财产，爱护周边环境。

6.在老师和家长的提醒下，保持衣着整洁，基本分清左右鞋，坐姿和握笔姿势正确，用剪刀，手眼协调。

三。定期工作目标

1. 培养孩子在日常生活中的良好生活习惯，如；吃饭，洗手。咳嗽、打喷嚏、外表、坐姿、饭前饭后活动程度等。

2.养成良好的学习习惯：主动性、热情、倾听习惯、认真完成作业等。

< p> 3.对孩子进行礼仪教育，培养良好的礼仪，慷慨地参加社会活动。

4. 能够听音乐进行各种活动，养成良好有序的作息习惯。

四、工作与措施

1、建立良好的师生关系，让孩子在集体生活中感受到温暖和快乐，形成一种安全感，一种信任感。

2. 开学之初，给孩子提供机会，让他们自己承担清洁任务，比如：擦学校的橱柜、擦玩具，学习在清洁区做清洁工作。体验为班级做好事的快乐，养成良好的工作习惯。

3、注意保护视力，每月更换一次座位，与家长保持联系，控制孩子看电视的时间，注意纠正不正确的书写和坐姿。

4.在老师的指导下，能独立穿衣裤整齐，保持衣服整洁，把衣服、手套、围巾等整齐地放在固定的地方。

5.根据大班孩子的年龄特点，注重教育。认真观察孩子的表现，加强随机教育。

5.父母的工作

1.父母成为老师的亲密伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长.

2.继续为家长办好幼儿园，每月向家长汇报孩子在幼儿园的情况。

6. 将德育渗透到日常生活中

幼儿园的德育工作不是单独的宣讲，而是渗透到孩子日常生活的方方面面生活之中。我们一直在教育他们。

上午活动：我们让早到的幼儿园，为孩子们安排好桌椅，然后和孩子们打招呼。让孩子学习礼貌用语，增强文明意识。

我们改变了传统的点名方式，让孩子自己点名，让孩子们学会关心同龄人，热爱班体。

课间活动：这个时候，我们教育孩子要互相关爱，照顾学习不够的孩子，帮助他们复习在课堂上学到的东西；学会谦虚，一起玩有趣的玩具。

用餐：在用餐时间，我们培养孩子良好的饮食习惯，做到吃饭时不剩米粒或剩饭剩菜。用衣服做新手的坏习惯”。

午睡：教幼儿睡前把衣服叠好，快速入睡。

离开幼儿园活动：让孩子们不要追逐或吵闹，整理好自己的东西，等待父母。

总之，要把德育体现在幼儿的一切实践活动中，以身作则，言行一致，从情感上感染幼儿。同班的两位老师协调一致，对孩子们提出了一致的要求。同时，要不断加强与家庭的联系，共同培养孩子良好的品德。努力把孩子培养成文明有礼的好孩子！

七、重点工作及安排

1.做好开课工作，做好开课安排课堂环境，

2.对本班孩子进行预测试工作，观察和了解孩子的情况。并根据班级实际情况制定各种计划。

3、让孩子了解中秋节、国庆节、元旦等重要节日的相关知识。

幼儿园工作计划

幼儿园小班工作计划

幼儿园中学工作计划

幼儿园高级班工作计划

幼儿园教研工作计划

幼儿园安全工作计划

幼儿园物流方案

幼儿园园艺工作计划

幼儿园教学工作计划

幼儿园德育工作计划

幼儿园保育工作计划

幼儿园家长工作计划

幼儿园课程计划

幼儿园教室布置

幼儿园游戏

幼儿园歌曲

大班配班个人工作计划(篇7)

大班下学期班级工作计划2024主班

引言：

大班下学期即将开始，作为2024主班，我谨定下了班级工作计划，旨在为同学们提供一个积极、快乐和有益的学习环境，促进他们的全面发展。在本文中，我将详细介绍我们班级的工作计划，并为每个计划设定生动具体的目标。

一、建立和谐班级氛围

1.组织班级活动

在本学期，我们计划组织一系列富有趣味性的班级活动，包括运动会、歌咏比赛、成果展示等等。这些活动将有助于促进同学们之间的沟通和合作能力，并增强班级凝聚力和归属感。

2.班级规章制度的制定

制定一套科学合理的班级规章制度，使每个同学都明确自己在班级中的责任，并遵守相应的规定。这样的规定将帮助大家保持课堂纪律，提高学习效果。

二、提高学习质量

1.制定学习计划

制定每周学习计划，让同学们能够掌握自己的学习进度，并保证按时完成作业。我们还将鼓励同学们互相学习，共同进步。

2.提供学习资源

为了提高学习效果，我们将为同学们提供必要的学习资源，包括书籍、参考资料等。我们还将邀请优秀的老师和家长进行讲座，为同学们提供更多的学习机会。

三、培养良好品德和道德素养

1.开展品德教育活动

通过开展品德教育活动，如主题班会、励志演讲比赛等，激发同学们的品德觉悟和责任心，培养良好的道德品质和行为习惯。

2.进行志愿者活动

组织同学们参加社会志愿者活动，让他们亲身感受到帮助他人的价值和快乐。志愿者活动将培养同学们的团队合作能力和社会责任感。

四、促进身心健康发展

1.举办健康教育讲座

邀请专家为同学们进行健康教育讲座，教导他们养成良好的饮食习惯、作息规律和运动锻炼的意识，以增强身体素质。

2.组织康体活动

组织各类康体活动，如徒步旅行、运动比赛等，让同学们放松身心，增强体质。这些康体活动不仅能够消除同学们的学习压力，还有助于促进班级之间的交流和友谊。

五、加强家校合作

1.定期家长会和家校共育讲座

定期举办家长会，向家长们汇报班级工作情况和同学们的学习进展。同时，组织家校共育讲座，邀请专家为家长们提供教育指导，促进家校合作，共同关注同学的成长。

2.建立家委会

成立家委会，通过家委会的组织与教师、学校进行密切的合作，共同解决班级工作中的问题，为同学们提供更好的学习环境和机会。

结语：

大班下学期班级工作计划2024主班即将开始，我们将为同学们提供一个积极、快乐和有益的学习环境。通过建立和谐班级氛围、提高学习质量、培养良好品德和道德素养、促进身心健康发展和加强家校合作等方面的努力，我们相信同学们将会在这个学期里取得更大的进步和成就。让我们共同努力，共同进步！

大班配班个人工作计划(篇8)

这是幼儿园孩子们的最后一个学期，也是进入小学前最关键的一个学期。经过大班最后一个学期的学习，总体来说，孩子们在生活自理能力和学习习惯上都有了很大的进步，尤其是在身体素质、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面。身体发育：在家长的配合下，孩子可以遵守幼儿园的作息规律，部分经常迟到的孩子可以按时入园；了解一些简单的自理自救方法，自助服务能力进一步增强；语言发展：孩子听的习惯得到加强，大部分孩子能在公共场合大方大胆地表达自己的想法；在科学方面：孩子求知欲强，对10加减法掌握得很好，但由于孩子能力发展不平衡和家庭环境还是存在一些共性问题：

（1）个别幼儿运动发展不协调，部分幼儿尚未完全掌握运动的基本动作；

(2)儿童听力习惯较差，特别是儿童语言的完整性、逻辑性和连贯性需要加强；

(3)儿童的创造和想象能力大胆地需要进一步改进。针对今年孩子的实际情况和部分孩子的不足，本学期我们将继续重点培养孩子良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。现将本学期的工作制定如下：

1. 日常教育工作

本学期是幼儿园大班幼儿的最后一个学期，也是进入小学前最关键的一个学期。本学期教育工作的重点是继续全面提高教育质量，合理安排孩子一天的活动，让孩子在快乐中学习和发展，让孩子顺利完成学业。从幼儿园过渡到小学，适应小学生活。真正做到教育并重。

1.能够积极倾听他人谈话，用普通话与同龄人交流，态度自然大方，轮流交谈；有一定的预读能力。

（1）继续为孩子们提供普通话的语言交流环境，继续为孩子们提供日常生活中自由交流和表达的机会和条件。首先，我们会开展有趣的听说游戏活动，让孩子们在游戏中按照一定的规则练习口语。活动中，老师会注重孩子听力能力的培养，要求孩子与同龄人交谈时要安静地听，不要随便打断别人。对话;二是改进图文解说、情景解说等叙事活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让孩子更大胆地说出自己的意见，让孩子在沟通中培养一定的倾听能力；最后，充分利用家长资源，让家长明白，家庭是孩子的语言学习。因此，我们可以充分利用家庭教育的有利因素，不断加强家庭的语言教育，比如：倾听和欣赏一些与幼儿在饭前饭后和在家入睡前后的优美散文、故事和其他文学作品。欣赏时提出一些问题，让孩子边听边思考，帮助孩子理解作品内容。

（2）孩子即将上小学，具备一定的预读能力是非常有必要的。我们会用书籍和绘画为孩子创造书面语言学习场景，并鼓励孩子经常阅读他们喜欢的内容。在孩子阅读的过程中，结合“字宝贝”课程，引导孩子认识和阅读一些简单的汉字，逐步帮助孩子养成阅读的好习惯。

2.（1）学习20以内的数字和加减法，认识空间和时间

给孩子提供一定的活动空间，提供丰富合适的运算结构支持幼儿操纵活动的性材料。以小组和小组活动的形式，让孩子进行学习活动。在小组学习活动中，教师应该直接教给孩子一些数学知识和技能，而一些数学知识和技能是孩子自己难以发现和感知的。我们会设计一定的场景，引导孩子观察并提出问题，让他们思考，从而鼓励孩子利用已有的知识和经验解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们会以数学角活动为重点，比如在角活动中为孩子提供充足的时间，让孩子在玩、操作、学习的过程中充分感知、体验和探索，鼓励孩子进行交流和讨论与同龄人一起学习解决同侪的策略，纠正错误，一起玩耍；走路、外出玩耍情况、事物，引导孩子注意和关心周围环境中物体的数量和形状、物体在空间中的位置、时间长短和更换等，激发和激发孩子学习“数学”的兴趣。

(2)引导孩子积极探索周围生活中常见的自然现象，能够自己发现问题、提出问题、寻求答案。

为孩子创造轻松愉快的心理环境，提供丰富的科学探索玩具和材料，让孩子在玩耍中体验科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植喂养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让孩子通过参与一定的规则获得相关信息，有趣的游玩和运营活动。科学经验；又如：种养活动，利用一年中的自然角落开展一些小的种养活动，引导孩子通过反复观察、探索、实践，获得丰富的自然体验。同时，利用家长资源，鼓励家长带孩子亲近大自然，并趁机外出散步、参观、游览，让孩子在轻松愉快的氛围中生动地了解一些科学知识。气氛。

3.喜欢参加各种艺术活动，大胆地表达自己的情感和经历。

为孩子提供适合近期教育内容的轻松自由的环境。以集体、团体和个人活动的形式，鼓励孩子以自己的方式进行艺术表达活动，如引导孩子自主选择身边的物品或废弃材料制作玩具、工艺品等；并接受他们独特的审美感受和表现形式，让孩子想象和创造；最后，利用社区资源，让家长带领孩子参与有特色的民间艺术活动，让孩子的欣赏能力不断提升。

4、保持个人卫生，能够注意周围环境的卫生，进一步培养孩子良好的生活习惯和自理能力。

为“自理”创造条件和环境，将教育渗透到日常生活中，教育幼儿学会自己做自己的事情：整理衣服，保持仪器清洁；手和脸脏时洗手；饭后能做简单的收尾工作和午睡活动；有独立生活的能力，会根据日常生活反复提醒孩子，让孩子进一步养成良好的生活习惯和自理能力。同时，要求父母在家里有一个目的，就是让孩子自己整理东西。自己收拾教具、学具、整理书包等。另外，可以让孩子做一些简单的家务，比如：拖地、擦桌子、选菜等，锻炼孩子的动手能力——能力上，让孩子与老师和家长一起工作。孩子上学前会做很多事情，自理能力得到增强，孩子上小学后能很快适应小学的集体生活。

5.能够与同行积极沟通、合作、分享，解决沟通合作过程中的问题。

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