最新幼儿周记(合集11篇)。

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幼儿周记(篇1)

本周我有幸来到XXX幼儿园进行跟岗实习，这是我大学学历教育专业的一部分。我对这次实习充满了期待，想要了解幼儿园的教学环境和教学方法。通过实习，我希望能够提升自己的专业素养和教学能力。

周一：

第一天的实习，我有点紧张。伴着孩子们兴奋的笑声，我走进了幼儿园。在实习教师的带领下，我参与了各种活动。我观察了孩子们的日常活动，其中包括游戏时间、绘画时间、户外活动等。我看到他们充满朝气的面孔，忍不住被他们的活力所感染。

周二：

在第二天的实习中，我参与了一堂亲子活动课程。在这堂亲子活动中，我目睹了亲子之间的深情抚摸和互动。我参与了一些游戏和手工制作，这让我更加了解了亲子之间的重要性和亲子互动的方式。通过活动，家长和孩子之间的情感得到了进一步的加强。

周三：

这天的实习中，我在教室里观察了一节音乐班。孩子们站在音乐老师的带领下，跟着音乐节奏行动。他们律动的身影和一字排开的笑脸给我留下了深刻的印象。音乐的力量是如此的强大，它能够唤起孩子们内心的欢乐和表达他们的情感。

周四：

这天上午，我有幸参与了一堂体育课。看到孩子们在体育教师的指导下，积极参与各种体育活动，我对他们的身体素质和锻炼意识赞叹不已。我体验了一些简单的体育活动，虽然有些困难，但我还是充满激情地加入了他们的队伍。

周五：

在这最后一天的实习中，我参与了一节美术课。孩子们在老师的指导下，用各种颜色的画笔涂满了画纸。他们的眼睛闪烁着艺术的光芒，小巧的手指创造出了一个个美丽的作品。我和孩子们一起享受着创作的过程，学到了许多关于美术的知识。

通过这一周的实习，我对幼儿园的教学环境和教学方法有了更深入的了解。我明白了幼儿园老师的工作需要耐心、爱心和专业素养。在与孩子们共处的过程中，我学到了如何与孩子们建立起良好的师生关系，如何通过游戏和活动培养他们的兴趣和能力。幼儿教育需要我们的细心呵护和引导，让每个孩子都能够快乐成长。

这一周的跟岗实习让我深刻体会到了幼儿教育的重要性和意义。我决心将来成为一名优秀的幼儿园教师，用自己的才华和爱心培育下一代。这一周的实习不仅锻炼了我的专业能力，也让我更加明确了自己的职业目标。我相信，只要拥有坚持和热心，我就能够成为一名出色的幼儿教育者，为孩子们创造一个美好的成长环境。

幼儿周记(篇2)

本周，我在幼儿教育工作中遇到了许多有趣的事情。幼儿们充满了好奇心和想象力，他们每天都带给我无尽的乐趣和惊喜。以下是我本周幼儿教育工作的一些记录。

一、观察与扶持

本周，我观察到一位名叫小明的幼儿在班级中比较内向，不太愿意与其他幼儿进行交流。我决定给予他更多的关注和扶持，帮助他建立自信心。

我发现小明在绘画方面有着很大的兴趣和潜力，于是我引导他参加了绘画小组活动。在活动中，我鼓励他尝试不同的绘画技法，并给予他肯定和鼓励。通过这个过程，小明逐渐打开了心扉，开始与其他幼儿进行交流和合作。我为他的进步感到非常高兴。

二、探索与发现

本周，我们进行了一次户外探索活动，带领幼儿们走进大自然，与动植物亲密接触。孩子们用放大镜观察了树叶上的昆虫，摸摸树皮的质地，聆听着风吹过树林时的声音。他们在探索中发现了许多有趣的事物，就像小小的科学家一样。

这次户外活动让幼儿们对大自然产生了浓厚的兴趣，他们开始喜欢上了户外活动，并且能够主动探索周围的环境。我深深感受到孩子们在自然环境中学习的乐趣和成长的动力。

三、游戏与学习

在幼儿教育中，游戏是一种重要的教学手段。本周，我们进行了一场角色扮演的游戏活动，让幼儿们扮演不同的职业，体验各种不同的角色。

在游戏中，幼儿们学习了如何与他人合作，如何扮演不同的角色，并通过模仿和表演培养了他们的语言表达能力。例如，小明扮演了医生，他学会了询问病人的情况，并给予他们安慰和鼓励。

通过游戏，幼儿们能够更加主动地参与到学习中来，并且能够以一种轻松的方式掌握知识和技能。

四、家校合作

本周，我们举办了一场家长参与的活动，让家长们亲身体验幼儿在幼儿园的学习生活。家长们与孩子们一起完成了一项手工制作任务，增进了亲子间的情感交流。

在活动中，我与家长们分享了幼儿园的教育理念和教学方法，让家长们更加了解孩子在幼儿园的学习状况。通过与家长的互动和合作，我发现孩子们在家庭环境中获得了更多的关爱、理解和支持，他们在幼儿园的学习和成长也更有动力。

总结

本周，我在幼儿教育工作中收获了许多，我看到了幼儿们的成长和进步。每一位幼儿都是与众不同的个体，我相信通过关注和扶持，他们会展现出无限的潜能和才华。

作为一名幼儿教育工作者，我将继续用心去观察和了解每一位幼儿，为他们提供更好的教育环境和机会。我相信，幼儿教育是一项伟大而有意义的事业，我愿意将自己的热情和才华奉献给幼儿的成长和幸福。

幼儿周记(篇3)

这个星期，我们的幼儿园迎来了期盼已久的圣诞节！整个幼儿园都弥漫着欢乐和兴奋的氛围。

周一上午，当我走进教室时，就被一片红绿相间的装饰所包围。老师们和家长们精心布置的圣诞氛围让整个教室变得异常温馨。大圣诞树点缀着闪烁的彩灯和金星，上面挂满了精美的彩球和彩带。我们每一个小朋友都迫不及待地跑到圣诞树下，仔细欣赏着这个美丽的节日装饰。

周二上午，老师们给我们讲了一个关于圣诞节的故事。故事里，圣诞老人每年都会在平安夜带着礼物来到每一个孩子的家里。我们聚精会神地听着，期待着有一天能看到真正的圣诞老人。之后，我们还做了一个有关圣诞老人的手工活动，每个小朋友都亲手做了一个属于自己的圣诞老人帽子。我们戴上它，仿佛自己就变身成了圣诞老人的助手，为他送礼物。

周三上午，我们参与了一场精彩的圣诞节联欢会。大家都穿上漂亮的圣诞服装，整齐地坐在活动室里。音乐响起，我们跟着音乐节奏扭动着小身子。老师们还为我们准备了一场小小的舞台剧，讲述了圣诞老人给孩子们送礼物的故事。我们看着老师们扮演的角色，为他们的精彩表演鼓掌加油。

周四上午，我们举行了圣诞主题的游戏。我们分成小组，进行了互动游戏和竞赛。有的小组进行装饰圣诞树的比赛，有的小组进行拆礼物的比赛，还有的小组进行唱圣诞歌的比赛。每个小组都发挥出自己的特长，尽情展示着自己的才艺。比赛进行得火热而有趣，我们充满了竞争的激情，享受着游戏的乐趣。

周五上午，终于到了我们期待已久的圣诞派对。我们将教室变成了一个欢乐的派对场地。桌子上摆满了美味的食物和鲜艳的水果。我们一边吃着蛋糕和冰淇淋，一边和小朋友们玩着各种有趣的游戏，快乐的笑声充盈着整个教室。

圣诞节周记就要结束了，我收集了一些闪闪发光的纸片和彩纸，用自己的小手工制成了一个圣诞卡片，给家人送上我的祝福。我想象着圣诞老人在夜晚给我送来礼物的场景，兴奋不已，期待着明早一醒来就可以看到满满的圣诞惊喜。

这个圣诞节周记让我收获了很多快乐和美好的回忆。我学到了圣诞节的由来和意义，还和小朋友们一起参与了各种有趣的活动。我感谢老师们为我们做的一切，也感谢家长们的支持和鼓励。这个圣诞节将永远留在我的记忆中，带给我无尽的快乐和温暖。

幼儿周记(篇4)

一、活动时间：

20__年x月x日周六(如若本周有雨则延至下周进行)

二、活动地点：

__园(__路__码头前行一个十字路口右转__路__号(__训练基地斜对面)。)

3、活动时间安排：

9：00在__园门口集合

9：10集体活动：

活动一纸箱接球

活动二蚂蚁运粮

活动三两人三足升级版

活动四躲猫猫

活动五竹林寻宝

10：00—11：00自由活动

活动一玩沙

活动二参观美术馆

活动三喂小鱼

11：00—11：30大坝喂海鸥

11;30午餐

活动费用：一位家长和一位孩子收取餐费__元，两位家长和一位孩子收取餐费__元(本周内交)

三、有关事项：

1、午餐介绍：家长和孩子分开进餐，家长10人一桌约15菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由老师分发)每家需自备儿童用小碗、勺或筷

2、自带玩沙工具，方便孩子玩沙。

3、自带饮用水，少带或不带零食。

4、各位家长和小朋友要穿着方便活动的衣物和鞋子。

5、为培养孩子们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋。

6、为保证游戏顺利进行，请各家准时到达活动地点。

幼儿户外活动方案记录周记6

1.练习快跑。

2.培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。

(二)活动准备

老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。

(三)活动内容

1、玩法：

幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。

游戏开始：

小动物和老狼一同往前走，小动物边走边问：老狼，老狼几点了?老狼回答X点了。然后又问：老狼，几点了?老狼回答X点了。小动物每问一句，就要朋胆地走近老狼。这样转身往回跑，老狼转身追捉小动物，但不能越过起点线，被捉到的小动物站到场外。

2、规则：

(1)小动物与老狼应边问答边往前走，不能停留。

(2)老狼回答几点时，不能回头看。

(3)老狼回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。

幼儿户外活动方案记录周记7

一、活动目标：

1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。

2、体会轮胎花样游戏的快乐。

二、活动课时:1

三、活动重难点：

重点：在游戏过程中培养孩子的竞争意识、合作能力。

难点：通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。

四、活动准备：

轮胎若干、小红旗5面、宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块)若干。

活动过程：

导入：师：小朋友们，草地上有这么多的轮胎，我们用这些轮胎可以做很多游戏，大家去试试好吗?

1、幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。

2、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩?

(1)、“小兔跳”：把细轮胎、小轮胎平放在地上，让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。

(2)、“过河拆桥”：把两个细轮胎平放在地上，幼儿双腿跳入第一个轮胎，再跳入第二个轮胎，然后把第一个轮胎捡起放入前方，双腿跳入第一个轮胎，再捡起第二个轮胎放入前方，这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给另一幼儿

(3)、曲线障碍跑：幼儿滚动轮胎曲线(走S形)绕过障碍物，到达终点后直线返回。

(4)、钻山洞：把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达终点后返回。

(5)、小小搬运工：圆圈内摆着的轮胎，幼儿根据自己的意愿把轮胎运到对面圆圈内在规定的时间内谁的分值高为获胜者。

让幼儿根据自己的意愿分组活动，体验轮胎花样玩法的乐趣。

五、实践活动

(根据幼儿意愿选择几种轮胎花样玩法进行组合，设计游戏《闯关取宝》。)

1、小朋友们，你们想得到宝物吗?(想)那么，你们敢不敢钻过深深的山洞?(敢)，敢不敢跨过崎岖不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士们，让我们一起出发吧。

2、游戏《闯关取宝》游戏玩法：幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎，从4米的山洞中钻过去，走完崎岖不平的山路(用大轮胎铺成山路)，(桔子、苹果、香蕉、糖块等)，套到宝物后幼儿就可以和小伙伴们享用。(教师提醒幼儿注意安全的同时，还要自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。)

3、游戏设置时，针对幼儿的个体差异，选择适合全体幼儿的轮胎玩法，，使每一个幼儿都体验到成功的快乐，将活动推向高潮。

六、结束活动

1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。

2.组织幼儿整理草地上的轮胎。

《轮胎花样游戏》反思：

整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿拿着自己的“宝物”和小弟弟、小妹妹一起分享。这样有利于消除幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。

通过这些形象的游戏，让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等练习得到了锻炼，在此基础上，我又设计了轮胎组合游戏《闯关取宝》，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮。

幼儿周记(篇5)

本周在幼儿园的生活中，我收获了很多。我想和大家分享我所经历的一些有趣的事情和学到的一些知识。

星期一，我们在幼儿园里做了一场有趣的科学实验。老师给我们每个人都发了一只气球和一瓶醋，然后告诉我们醋和小苏打反应会产生气体。我兴奋地把醋倒进瓶子里，然后把小苏打倒进去。我们看到一个奇迹发生了！瓶子开始冒出白色的气体，然后气球慢慢地膨胀起来。我们都哈哈大笑，觉得这个实验太神奇了！

星期二，我们参观了一个农场。老师带着我们走进鸡舍，我们看到了一些母鸡正在下蛋。我第一次看到鸡下蛋的过程，真是太神奇了！我们还去了牧场，看到了许多绵羊和奶牛。我给一只小绵羊喂食，感觉它的毛非常柔软。我还尝试了挤牛奶，虽然有点困难，但是我还是成功地挤出了一些牛奶。这次参观真是开阔了我的眼界，我更加了解了农场和农民的辛勤工作。

星期三，我们在幼儿园里开展了一次小小书画比赛。每个人都展现出自己的绘画才华。我画了一只漂亮的小鸟，用五颜六色的颜料给它涂满了羽毛。我的作品得到了老师和同学们的表扬，我觉得非常骄傲。

星期四，我们在幼儿园的操场上进行了一场有趣的运动会。我们分成了几个小组，参加了接力赛、跳绳比赛和投球比赛等项目。我和我的队友们努力拼搏，在比赛中展现出我们的团队合作精神。虽然我没有得到第一名，但是我明白重要的是参与和享受过程。

星期五，我们有一次关于安全的专题讲座。讲座上，警察叔叔教会我们一些应对火灾和交通事故的基本常识。我学会了如何正确逃生，在火灾中保护自己。警察叔叔还教我们如何正确过马路，要遵守交通信号和注意车辆的安全。这些知识对我们来说非常重要，我一定会牢记在心。

通过这一周的学习和活动，我不仅开拓了眼界，更学到了许多新知识。我明白了科学实验的原理，了解了农场的工作，提升了绘画和团队合作能力，还学到了一些关于安全的常识。我感谢幼儿园给我提供了这么多学习和成长的机会。我会继续努力学习，做个优秀的幼儿。

幼儿周记(篇6)

第一天上新的幼儿园，我没有像那些书上写的一般，“哭爹喊娘”，反而一点儿也不紧张。

到了幼儿园，幼儿园很大，幼儿园里面有很多玩具，本子，笔，书籍，以及跳舞的乐器，当然，里面还有很多新同学，足足有19个呢！由于我是插班到中班的，所以我才是他们眼中的“新同学”。

那一天，我在幼儿园里面跟人打架了，打的很猛，但是打架的原因我也想不起来那么多了，而那个时候。我们打的不可开交。那个时候教我们的是一位女老师，那个女老师很亲切，看到我们在打架，一把就把我们轻轻的拉开，把我们隔离起来，然后又轻声细语的对我们俩都说到，你们为什么要打架啊？我们两个脸上显示出了某种不能言说的表情。老师立刻就心知肚明了之后，老师都没有在追究过我们的错误，只是金山细语地告诫了我们说以后不能再打架了，我很喜欢这位老师，因为他从来都不骂我们。

幼儿园里是学习的，我们经常在里面做数学题，学拼音，学汉字，学英文的A B C D等，这些都有趣及了。

我喜欢幼儿园，这一个像极了我的家的幼儿园，以及那些像极了我的妈妈的老师……

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幼儿周记(篇7)

幼儿成长周记

今天，我来给大家讲讲我班上一位小朋友的成长故事。这位小朋友叫小明，是我们班上最调皮捣蛋的一个。他平时特别活泼好动，经常闹出很多笑话来，让我们全班的小伙伴都对他刮目相看。不过，最近小明却有些变化，让大家都感到惊讶和欣慰。

这个星期，我们班上进行了一次表扬活动，每个小朋友都可以通过做一件好事或者表现出色来获得老师的表扬。小明以往总是因为调皮捣蛋而被老师批评，这次他却做出了大家意想不到的举动。有一天，我们在操场上玩球，不小心把球打到了操场外的围墙上，围墙上布满了尖锐的铁丝，我们都不敢去捡。这时，小明主动跑了过去，露出一脸坚定的表情，熟练地爬上了围墙，把球顺利取了回来。所有人看到这一幕都感到惊讶和敬佩，老师更是当场表扬了小明，让他自豪地站在操场上。

除了这次表扬活动，小明在日常生活中也有了很多进步。以前，他总是爱说大话，说自己能做一些不切实际的事情，比如说能飞得比鸟还高，能游得比鱼还快。但是现在，小明会主动承认自己的错误，对自己的能力有了更清醒的认识。有一次，他不小心把一个小朋友的玩具弄坏了，他没有像以前那样找各种借口推卸责任，而是诚实地承认错误，还主动帮助同学修理好玩具，这让我们大家都觉得小明长大了许多。

在课堂上，小明也表现得更加认真和努力。以前，他总是喜欢逗弄同学，导致注意力无法集中在课堂上。但是现在，小明坐在座位上，认真听老师讲解，用手中的笔记本记录下重要的知识点，积极参与讨论，展现出了一个应该有的好学生的样子。老师也对小明的进步感到非常满意，称赞他是个勇敢、坚强、聪明的孩子。

小明的成长之路虽然还很漫长，但是他已经开始脱胎换骨，成为一个更加懂事、有责任心的小朋友。我们相信，在老师和家长的关心引导下，小明会越来越优秀，成为一个有益于社会的人才。期待着未来，看着小明一天天变得更加成熟稳重，我们为他感到骄傲和期待。愿小明在成长的道路上越走越远，成为一个独立、坚强、有担当的人。加油，小明！

幼儿周记(篇8)

幼儿园不管是老师还是家长都会习惯性地关心孩子的学业和学习情况，在这个过程中，孩子的日常学习和生活进步可能被忽略。

为了促进幼儿全面发展，具体的反映孩子的特点，更好地关怀孩子的身心健康，开展“幼儿进步周记”活动的必要性已经变得越来越重要。

这份周记的目的是为了记录孩子们在课程中的学习、生活成长和创新表现，最终成为孩子和家长之间的思想交流作用，反映孩子成长的过程、记录孩子成长的足迹，进而促进教师家长之间的沟通与交流。

以下是几篇幼儿园孩子的个人进步周记：

第一篇：小王的进步周记

小王是我们班上一位小小棕熊，刚入园时很腼腆，不怎么爱说话，与其它孩子的交流也很少。但是在我和家长的共同努力下，小王已经不再腼腆害羞了。

在语言表达上，小王已经不再局限于只用单词表达意思，而是开始用小句子、小段落并组织起来进行语言表达；在表情交流上，小王也能够理解大人在语言和表情上的含义了；在非语言交流上，小王也可以细心的关注周围的世界，开始能传达自己的情感并进行探索。

在游戏中，小王可以与其它小朋友（包括男孩女孩）分享自己的玩具，并与他们一起玩；在音乐中他开始鼓掌随着歌曲节奏踩脚步，并且还可以用手演奏一些乐器。在运动中他可以自由地翻滚、跳跃、爬行，并且可以自发组织和参与小球和跑步比赛。

小王是我们班上的一颗小小的明星，他的进步变化逐渐被小朋友、家长和每一个工作人员所注意和排斥。

第二篇：小李的进步周记

小李是一个生活习惯好，乐于助人并充满自信的孩子。她总是表现得非常出色，每次当有同学需要帮助时，她总是勇敢地站出来，热情地帮助他们。

小李的英语学习也非常优秀，课上她总是能够积极地参与，主动举手回答问题；在英语游戏中，她也总是和小伙伴们积极沟通交流，在这个过程中她的英语口语水平得到了很大的提升。

小李还非常聪明，她总是能够很快地适应环境，善于发现问题并及时解决问题。这些品质使她成为了一个合格的领导者，她会在类似集体游戏的活动中发挥带领作用，帮助孩子们在游戏中更好的相互合作，相互帮助。

小李的这些进步成果已经被小朋友和家长们所认可，我们也会一如既往地继续关注她的成长经历。

第三篇：小张的进步周记

小张是我们园中一个非常有想象力和创造力的小朋友。他每日都会寻找和创造无数的新奇游戏，尝试不同的思维方式，在教学过程中也总是能展现出自己独特的见解和不屈不挠的精神。

小张目前在语言方面还需要再多加强练习，但是他在作画方面的表现已经非常出色。在画画的过程中，他总是能够将思想和想象深度的体现在作品中，表现出自己独特的艺术天赋。

在游戏中，小张总是能够理智、稳重的对待自己的游戏行为，并鼓励周围的小朋友和他一起合作、分享游戏道具和技巧。

小张的这些进步成果得到了家长和工作人员的认可，同时也促使我们班上其他孩子更加积极地学习和进步。

在学习成长过程中，孩子们每个人的情况不同，有的在语言表达、有的在家庭生活习惯、有的在运动方面更强。教师和家长应该积极关注孩子的综合表现，发现和肯定孩子的长处和优点，同时针对个人差异，制定更加科学、个性化的教育计划，加强学校、家庭与社区三方沟通交流，共建评价孩子成长的平台，以更好地处置促进孩子全面发展，打牢人生的基础。

幼儿周记(篇9)

本周是我作为幼儿专业大学生实习的第一周。作为一名热爱孩子、渴望与他们共同成长的学生，我非常激动地迎接了这个实习的机会。这一周的实习让我对幼儿教育有了更深入的了解，并且让我领悟到了作为一名幼儿教育者的责任和挑战。

在这一周的实习中，我被分配到一家幼儿园，负责帮助老师进行日常的教学和管理。第一天，我紧张而期待地走进这个陌生的幼儿园。看到一群可爱的小朋友在教室里玩耍，我立刻被他们的活力和童真所吸引。老师们将我介绍给了孩子们，并告诉他们我将会是他们的老师。虽然我只是一名实习生，但我感到自己的责任重大。

在这一周的实习中，我观察了老师们的教学方法和策略。他们用生动有趣的方式教授知识，通过游戏和互动让孩子们参与进来。我还学到了许多关于幼儿教育的理论知识，包括儿童心理发展、幼儿游戏和教育策略等方面的知识。这些知识让我更加明确了自己在幼儿教育中的角色和使命。

在实习的过程中，我积极参与了班级的各种活动。我帮助孩子们做手工，引导他们进行游戏，甚至和他们一起跳舞。在和孩子们的互动中，我感受到了他们的纯真和善良。他们对世界充满好奇，对新事物感到兴奋。我和他们一起学习，一起成长，也希望能够成为他们生命中的引路人。

虽然在实习的过程中遇到了许多困难和挑战，但我一直努力克服。有时候孩子们会不听话，无法集中精力；有时候会有个别孩子惹事生非。面对这些情况，我学会了冷静和耐心地处理。我和老师们一起商讨，制定了更加合理和有效的教育策略。逐渐地，孩子们开始变得更加守规矩，集中精力听讲。这一切的变化让我感到非常欣慰，也对自己的成长有了更大的信心。

通过这一周的实习，我深深地体会到了幼儿教育带给我的快乐和满足感。我认识到作为一名幼儿教育者的责任和重要性。我将继续努力学习，提升自己的专业能力，为每一个孩子的成长和发展贡献自己的力量。

总的来说，这一周的实习是我成为一名幼儿教育者的里程碑。我通过观察和实践，学到了许多关于幼儿教育的知识和技巧。我也更加明确了自己的职业目标和责任。未来的路还很长，但我相信只要我坚持不懈地努力，我一定能够成为一名优秀的幼儿教育者。

幼儿周记(篇10)

本周，我在幼儿园持续关注和参与着孩子们的教育过程。幼儿教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用，我希望通过这篇周记，记录下我的一些观察和思考，与大家分享。

周一，我观察到幼儿园里有一场趣味数学课。老师用游戏的形式，让孩子们认识和操作数字，这让孩子们对学习数字变得更感兴趣。我看到他们欢快地在班级里跑来跑去，找寻着藏在教室各个角落的数字卡片。孩子们聚精会神地参与其中，从中掌握了数字的概念和顺序，并发展了他们的观察和动手能力。

周二，我参与了一场幼儿园的园外教学活动，我们前往一个生态公园。这是一次极具教育意义的户外活动，让孩子们亲自接触和体验大自然。在公园里，我们看到了各种各样的植物和动物，孩子们跟随老师们的引导，充分利用他们的感官去观察和探索。他们用小望远镜看蚂蚁，用放大镜观察花瓣的结构，通过亲手种植花卉，培养了他们的观察力、耐心和责任心。这样的活动不仅增加了孩子们对生物的认知，还培养了他们的环保意识和对自然的热爱。

周三，我参加了一个亲子日活动。幼儿园邀请了爸爸妈妈来校，和孩子们一起参与各种有趣的亲子互动游戏。我看到孩子们和父母一起画画、做手工、唱歌、跳舞，他们之间的亲密互动让人感动。这样的亲子活动不仅增进了家庭成员之间的感情，也培养了孩子们的社交能力和团队合作精神。同时，家长们也更加了解孩子在校的情况，可以更好地支持和配合他们的教育。

周四，我观察了一堂音乐课。老师带领孩子们通过唱歌和敲击乐器来感受音乐的魅力。孩子们跟着音乐活动，动情地唱着旋律，敲击着节拍。他们的眼神充满了兴奋和激动，仿佛打开了一个音乐的世界。这样的音乐课不仅培养了孩子们的音乐能力，还提升了他们的艺术鉴赏力和表达能力。

周五，我参加了一个由孩子们自主策划和表演的小剧场活动。每个班级都准备了一台小小的戏剧，有的是童话故事，有的是伦敦奥运会等。孩子们扮演角色，展示自己的才艺和创造力。他们学会了如何合作和协调，同时也培养了他们的表达和沟通能力。这样的自发表演活动，让孩子们充分发挥了他们的想象力和创造力，充满了乐趣和成就感。

通过这周的观察与思考，我深深地认识到幼儿教育的重要性。通过趣味的学习活动，孩子们不仅提升了知识和技能，还培养了各方面的发展。我希望通过我在幼儿园的工作，能够给予孩子们更多的关注和指导，助力他们健康成长。

幼儿周记(篇11)

这是我进入幼儿中班实习的第一周，整个过程既充满挑战又充满乐趣。

第一天，我还对幼儿中班的孩子们一无所知。他们刚刚度过了幼儿园小班的时光，对这个新环境和新老师都充满期待。而我，作为一个实习生，更感到责任重大。为了更好地了解孩子们，我在室内环境上做了很多准备工作。我安排了各种各样的玩具和教具，布置了温馨舒适的教室，希望能给孩子们带来愉快的学习氛围。

第二天，我开始与孩子们进行互动。他们最初对新来的我有些陌生，但很快就展现出了对学习的热情。我通过游戏和绘本，引导他们认识不同的颜色、形状和数字。孩子们非常敏锐，很快掌握了这些概念。我感到非常惊喜和骄傲，因为这证明我做的事情是正确的，并且我正在帮助他们学习。

在接下来的几天里，我开始尝试各种不同的活动。在音乐课上，我引导孩子们通过跟着音乐节奏跳舞来培养他们的音乐感。在手工制作课上，我鼓励孩子们使用不同的材料制作手工艺品，锻炼他们的动手能力和创造力。我还引导孩子们进行角色扮演，让他们通过模仿不同角色的行为来培养自己的社交能力和表达能力。

在这一周中，我积极参与了幼儿中班日常课程的准备和实施。我观察了孩子们的情绪变化，帮助他们解决一些小矛盾，鼓励他们相互分享和关心。我还积极与其他老师沟通合作，共同为孩子们创造一个良好的学习环境。

这周最令我印象深刻的是一个小男孩的变化。他刚刚进入幼儿中班时非常害羞，几乎不和其他孩子交流。但是通过我的耐心引导和鼓励，他开始主动参与各种活动，并与其他孩子建立了友谊。当他在音乐课上展示出他的舞技时，全班为他欢呼。这一切都让我感到非常幸福，我意识到我的付出是有价值的。

通过这一周的实习，我深深体会到教师的责任和乐趣。我学到了很多知识和经验，也发现了自己的不足之处。在接下来的实习中，我将继续努力改进和提升自己，为孩子们提供更好的教育和成长环境。我相信，在这个职业中，我将不断成长，并为孩子们的未来做出积极的贡献。