教育励志名言短句。
要想营造正能量的氛围，我们说一些积极阳光的励志句子，一条励志的句子能让自己和周围的人充满斗志，是否在为寻找正能量励志文案而烦恼呢？以下为编辑为你收集整理的教育的励志名言短句， 欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
1、父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。
2、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。RMH
3、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳
4、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯
5、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
6、小毛病往往可以导致麻烦。
7、什么时候都不要像蜜蜂那样，把整个生命都拼在对别人的一蛰中。
8、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
9、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
10、有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。
11、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升
12、学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。
13、我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。
14、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》
15、想哭的时候就哭出来。
16、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
17、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
18、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
19、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
20、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
21、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的.创造性劳动中起着重大的作用。
22、美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。
23、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
24、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜
25、个性是你一生中最可贵的品质。
26、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基
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霸气的励志名言短句(精选)
获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
失之桑榆，收之东隅。
贫而无怨，富而不骄。
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
人之幼稚，不学则愚。
上明不知下暗。
头雁先飞，群雁齐追。
堆金不如积谷。
不勤于始，将悔于终。
翻手为云，覆手为雨。
奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
破釜沉舟，战则必胜。
二人同心，其利断金。
轻诺必寡信。
光阴似箭，日月如梭。
火要空心，人要实心。
追求目标，坚持不懈。
厚积薄发，志在必得。
记人之善，忘人之过。
温故而知新。
好事多做，恶事莫为。
从善如登，从恶如崩。
知识无底，学海无涯。
两粒种子，一片森林。
人无信不立。
顺我者昌，逆我者亡
闻而不审，不若无闻。
听不如看，看不如干。
柴多火旺，水涨船高。
自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
身怕不动，脑怕不用。
如花美眷、似水流年……
有志者，事竟成。
有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。
一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
勤学苦练，永争上游
少而不学，老而无识。
生命有限，学问无涯。
欲速则不达。
读书百遍，而义自见。
飞蛾扑火，自取灭亡。
海纳百川，有容乃大。
寂静与暖，安然与甜。
一箭易断，十箭难折。
世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
北海虽赊，扶摇可接。
君子力学，昼夜不息。
吃一堑，长一智。
雁怕离群，人怕掉队。
奋发有为，时不我待。
愚者千虑，必有一得。
井底之蛙，所见太小。
人多山倒，力众海移。
不知则问，不能则学。
独脚难行，孤掌难鸣。
囫囵吞枣，不辨滋味。
与其轻人，不如重我。
圣境之下，调心养神。
不见不识，不做不会。
可望而不可即。
学而不舍，金石可镂。
学海无涯，心存高远。
谈泊明志，宁静致远。
学无止境，勇攀高峰。
矢志向学，敢于胜利
船载千斤，掌舵一人。
老骥伏枥，志在千里。
教育的名言警句
1、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。巴莱拉
2、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
3、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
4、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
5、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
6、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
8、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
9、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
10、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔
11、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基
12、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
13、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
14、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
15、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基
16、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章
17、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
18、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基
19、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
20、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
21、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。爱默森
22、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
23、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
24、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
25、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
26、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值马克思
27、教育能开拓人的智力。贺拉斯
28、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
29、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
30、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
31、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
32、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
33、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
34、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基
35、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基
36、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
37、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
38、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
39、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基
40、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问詹马修斯
41、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基
42、教育为公以达天下为公。陶行知
43、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基
44、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
45、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知
46、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
47、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
48、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
49、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利苏霍姆林斯基
50、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基
51、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
52、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
53、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
54、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
55、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
56、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
57、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德
59、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生60、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
61、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
62、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
63、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
64、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
65、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
66、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。佚名
67、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
68、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊
69、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。佚名
70、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
71、教育是国家的主要防御力量。伯克
72、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
73、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
74、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
75、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
76、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。（前苏联）苏霍姆林斯基
教育孩子的名言
1、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。()
2、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。〔中〕刘大伟
3、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
4、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。申涵煜
5、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。[中〕顾振飚
6、对症下药方可治愈疾病。
7、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森
8、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
8、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。佚名
9、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
10、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。[中国]赵东华
11、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。[美]泰曼约翰逊
12、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。杰罗姆
13、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。
14、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
孔子教育的名言
1、孔子曰：三人行必有我师焉！
2、孔子曰：习相近也，性相远也。
3、孔子曰：诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
4、孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦！
5、孔子曰：敏而好学，不耻下问。
6、孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。
7、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。()
8、孔子曰：因材施教。
9、孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！
10、孔子曰：温故而知新，可以为师矣！
11、孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？
12、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
13、孔子曰：学而时习之，不亦说乎？
14、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
15、孔子曰：不学礼，无以立。
16、孔子曰：有教无类。
17、孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
18、孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？
19、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！
20、孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆！
孔子名言名句摘抄大全26条
OK语录网精选专题推荐：“孔子名言名句”。
“君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣;学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。——孔子。”在很多的作文里，都需要用到名人格言这个素材，优秀的名人格言能够帮助我们坚定自己的选择，你印象中最深刻的名人格言是什么？由此，有请你读一下以下的“孔子名言名句摘抄大全”， 相信能对大家有所帮助。
1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语》--战斗中，三军的统帅可以被俘虏，但一个普通人的意志却不能被迫改变的。
2、不患寡而患不均，不患贫而患不安。……既来之，则安之。《论语》--不必担忧财富不多，只须担忧财富不平均，不必担忧人口稀少，只须担忧境内不安宁。……既来了，要使他们安家乐业。
3、不患人之不已知，患不知人也。《论语》--不担心别人不了解自己，担心的是自己不能了解别人。
4、君子之道，暗然而日章;小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。《中庸》--君子的为人之道是：外表暗淡无色而美德日见彰显。小人的为人之道是：外表色彩鲜明，但渐渐地消失了。君子的为人之道还在于：外表素淡而不使人厌恶，简朴而有文彩，温和而又有条理，知道远是从近开始的，知道教化别人从自己做起，知道隐微的东西会逐渐显露，这样就进入圣人的美德中了。
5、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎《论语》--我每天都多次对自己进行反省：为别人办事是否尽心尽力?与朋友交往是否以诚相待?对老师传授的学业是否已经温习?
6、温故而知新，可以为师矣。《论语》--如果经常温习已经学过的知识，便能不断产生新的体会和收获，这种方法可以说就是我们的老师了。
7、礼之用，和为贵。《论语》--运用礼法时，要特别注重和睦相处。
8、知之为知之，不知为不知，是知也。盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。学如不及，犹恐失之。
9、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?《论语》--如果学了之后，又注意经常不断地去温习，不也是令人很高兴的事吗?假如有朋友从远方来向自己求教，心里不也感到很快活吗?在别人不了解自己的情况下，却能做到不怨天尤人，具备这种道德修养的人难道不可以称为君子吗?
10、君子喻于义，小人喻于利。《论语》--君子知道追求道义，小人则只知道追求私利。
11、君子和而不同，小人同而不和。《论语》--君子能够协调左右但并不盲从附和，小人则只会盲从附和而不能和他人和睦相处。
12、《关睢》，乐而不淫，哀而不伤。《论语》--《关睢》这首诗，快乐而不过分，哀婉而不伤恸。
13、君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣;学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。——孔子
14、人无远虑，必有近忧。《论语》--一个人若没有长远的考虑，便一定会有眼前的忧患。
15、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。《论语》---一个人能够做到多责备自己而少责备别人，就不会招致别人的怨恨了。
16、温故而知新，可以为师矣。日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。不学诗，无以言。诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。
17、生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣。《论语》--生下来就知道的人是上等，经过学习才知道的人是次一等，遇到困惑才学习的人是又次一等，有了困惑而不学习的，这是最下等的人。
18、小不忍，则乱大谋。《论语》--忍不住一时的小忿，就会毁坏整个大事。
19、大德不逾闲，小德出入可也。《论语》--在重大节操上不能超越界限，在生活小节稍有出入则是可以的。
20、施诸已而不愿，亦勿施于人。《中庸》--不愿意别人加给自己的，也不要加给别人。
21、见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。《论语》--在私利面前能够想到道义，遇到危难能够挺身而出，虽然长期生活在贫困之中，也没有忘记平生的诺言，这样就可以说是一个十全十美的人了。
22、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《论语》--对任何事物，仅仅了解它的人不如深深喜爱它的人，深深喜爱它的人又不如乐此不疲的人。
23、孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。五者备矣，然后能事其亲。——孔子
24、学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》--只知读书而不深入思考，就势必惘然而无所获，但只知思考而不肯读书，也是很危险的。
25、慎终，追远，民德归厚矣。不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝谓之有司。为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
26、富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。《大学》--财富可以修饰房屋，道德可以修饰身心，心胸宽广可以使身心舒坦，所以君子一定要做到意念诚实。
