鼓励式教育的名言警句75条。

不要感叹现在的我们一无所有，拥有梦想的我们是最富有的。大家在日常的学习生活中应该都需要用到名人格言吧，名人格言能够放平我们的心态，只是你知道有哪些的哪些名言吗?栏目小编推荐你不妨读一下鼓励式教育的名言警句， 如果合你所需，不妨马上收藏本页。

鼓励式教育的名言警句(篇1)

1、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

3、要做人民的先生先做人民的学生。

4、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

5、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

6、不要感叹现在的我们一无所有，拥有梦想的我们是最富有的。

7、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

8、你可以没学历，但你不能没能力!你可以没能力，但你不能不努力!

9、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

10、人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功。——朱棣

11、从现在开始，不留余力地努力吧!最差的结果，也不过是大器晚成。

12、小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》

13、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

14、子曰：“不曰：‘如之何，如之何’者，吾末如之何也已矣？”

15、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

16、从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成。

17、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

18、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

19、团结协作，彼此尊重。只有做到了这一点，你才能得到更好地施展你的才华的机会，在竞争中求得发展。

鼓励式教育的名言警句(篇2)

20、父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子《论语》

21、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

22、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

23、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的'信念。——马卡连柯

24、有一天你会抛开曾经向往的虚假繁华，回到孤独之中，像我一样，从心开始真正独立的活着。?

25、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

26、记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》

27、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

28、子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。”

29、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

30、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》

31、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔

32、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》

33、一个人应该学会发现和观察自己内心深处闪烁的微弱的光亮，而不仅仅是注意诗人和圣贤者辉耀天空的光彩。他也不可忽视自己的思想，因为它是他自己的。在天才的每个作品中，我们都会看到我们自己抛弃了的想法;但当它们回到我们这里时却带上了某种陌生的崇高感。艺术的伟大作品并不会对我们有更多的教益。它们教导我们，当所有喊声都在另一方时，要心平气和地、坚定不移地坚持我们自己的看法。

34、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

35、当你培养了不可撼动的自信，你的整个世界都会变得更好。

36、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

37、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

38、只要功夫深，铁杵磨成针。——谚语(名言名句大全、

鼓励式教育的名言警句(篇3)

39、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

40、有时候，我们感觉走到了尽头，其实只是心走到了尽头。再深的绝望，都是一个过程，总有结束的时候，回避始终不是办法。鼓起勇气昂然向前，或许机遇就在下一秒。几米说过，我总是在最深的绝望里，看见最美的风景。

41、真理尽管苦涩，然而鲜明。——普托里尼

42、生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮你发现自我。自己找时间做吧。

43、坚持可以改变际遇，改变我们的人生。

44、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

45、妒忌是完全沉浸在偶然性机遇得失之中的人们潜在的绝望心理。

46、因为有你，我认真过，我改变过，我努力过，我悲伤过…我傻，为你傻；我痛，为你痛；深夜里，你是我一种惯性的回忆…我不想在为过去而挣扎，我不想在为过去而努力，我不想在为思念而牵挂，可这些都只是不想，我、做不到......

47、教育贵于熏习，风气赖于浸染。——郭秉文

48、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》

49、财富如水，如果是一杯水，你可以独自享用;如果是一桶水，你可以放在家里;但如果是一条河，你就要学会与人分享。

50、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

51、默默努力吧，谁不是历经风吹雨打，日晒雨淋，才长成了参天大树!

52、你有多自信，世界就有多相信你!你有多坚持，成功就有多眷顾你!

53、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》

54、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士

55、喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了，人生本来如此

56、只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。——车尔尼雪夫斯基

57、今天你用钱袋里的铜板充满你的内心，明天你的内心就可以把你的钱袋注满黄金。

鼓励式教育的名言警句(篇4)

58、只要坚持得够长久，我们都可以心想事成。

59、你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。

60、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

61、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

62、如果我不在乎妳，我不会在为你笑；不会变得这么脆弱；不会在意你做的每件事；不会静静的想着你发呆；不会记住你说的每句话；不会为你心痛；不会自己一人珍惜与你在一起的时刻；不会总是不由自主的想起你；不会这么轻易的让痛苦折磨自己；不会为了无关重要的小细节跟你争执；这一切只因为我在乎你。

63、你若爱他，坚持很容易;他不爱你，放下太难。

64、当人有梦想就要去坚持，如果你做人的基本是不想输，那么你就放弃，因为只有放弃了才不会输。

65、坚持每天提高1%坚持每天提高1%，70天工作水平就可以提升一倍。——张瑞敏

66、子曰：“君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。”

67、年轻时我表面谦虚，其实我内心很骄傲。为什么骄傲呢?因为同事们去玩的时候，我去求学问;他们每天保持原状，而自己的学问日渐提高。--李嘉诚

68、真正爱你的人，一下子说不出真正爱你的理由，只知道自己顾不上注意别人；真正爱你的人，总是惹你生气，你却发觉不了他到底做错了什么；真正爱你的人，只会在你一个人面前流泪；真正爱你的人，会在你忘记回复他短信时狠狠地说你一顿；真正爱你的人，很少当面赞美你，可是心里肯定你是最棒的。

69、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。

70、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

71、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

72、梦做过，才能体悟现实的残忍;光荣过，才能知道沧桑的心酸;期待过，才能感受落空的难耐;坚持过，才能懂得命运的绝对。

73、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝;持之以恒，最终会达到临界值。

74、每一次努力的背后，不一定都有回报，但是必定有意料之外的赏赐。

75、为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹

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教育名言警句

教育就是要发现学生身上的积极品格，品格优势的发育将使学生成为自己命运的主宰者。在这里我们将为您提供有关“教育名言警句”的全部信息，成功的关键在于坚持不懈不放弃自己的梦想与目标。名人经典语句能够照亮我们前行的路，优秀的名人格言可以点燃我们对文化的乐情。

教育名言警句(篇1)

1、知识的广度能促进学生的发展，同时也能促进知识和技巧的巩固性，而不必使单调复习的次数过分地增多。--赞科夫

2、自命不凡讨人嫌，虚心才能添智慧.

3、学生除了考试，还有一些浪漫的事。

4、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……。只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。———苏霍姆林斯基

5、教育是立国之本3.行是知之始，知是行之成。4.人生办一件大事来，做一件大事去。5.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。6.生活即教育,社会即学校,教学做合一。

6、知识是一种主体性的存在。即儿童基于自己的经验以及所处的社会文化历史背景，通过主动建构的方式而获得融入主体世界的知识。——建构主义学家皮亚杰

7、"教育并不仅仅是传授知识，更重要的是发掘人的本质和潜力。"——这句话强调了人文教育在教育中的重要作用。

8、处事为人，信义为本.

9、我们栽培草木，使它长成一定的样子，我们教育人，使他具有一定的才能。——卢梭

10、科学在教育上占有独一无二的、无法估价的地位。--杜威

11、一个人的好奇心同他所受的教育是成比例的。——（法）卢梭

12、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。

13、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”

14、弘扬四德精神，塑造道德灵魂。

15、享受教育：教并快乐着，学并成长着！

16、这个名言表达了一个人不仅要有才能，还要有良好的品德，才能真正成为一个成功的人。

17、榜样比所有一切的书籍都更有用处。他们亲眼看到你的行为，将比我们所说的一切空话更能感动他们的心。——（法）卢梭

18、一个总是看到别人缺点的人是不够好的，因为他没有时间来评价自己。

19、以身作则：以自己的行动作为榜样。

教育名言警句(篇2)

20、懂得心理学，就会帮助老师能够真正走进学生内心。从心底理解学生，才能与他们进行有效沟通，让学生对你产生信任感，教育也会顺利进行。

21、教育资源只要你用心，就会有。

22、真正有用的训练，是理解若干一般的原则，对于这些原则在各种具体情况下的应用有彻底的基础训练。--罗素

23、我的目的在于培养社会状态的自然人。——（法）卢梭

24、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。 ——章 军

25、强迫学习的东西是不会保存在心里的。

26、"在信息爆炸的时代，人文教育的重要性更加凸显，它能够有效地调整人的心态和修养。"——这句话说明了人文教育在现代社会中的重要地位。

27、感恩于心，回报于行，同创和谐临邑。

28、它强调的是一个人的道德品质和声望的重要性。

29、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤忱的热情，为教育无私奉献。

30、教师读书，永远不要等有了时间才读，永远不要等坐在书房里才读，永远不要等有用了才读，永远不要嫌读的时间太晚。――谈永康

31、教师本身要具备这种品质——能够领会和体验生活中和艺术中的美，才能在学生身上培养出这种品质。——（苏联）赞科夫

32、读书需用六法:循序渐进,熟读精思,虚心涵泳,切己体察,着紧用力,居敬持志.—— 朱熹

33、教育就是要发现学生身上的积极品格，品格优势的发育将使学生成为自己命运的主宰者。

34、去伪存真，由表及里才能探求到真理。

35、国将兴,必尊师重傅;国将衰,比贱师轻傅.——荀 子

36、谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。

37、"孔子说过：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"——这句话表现了古代思想家对于人的自我反省和道德修养的重视。

38、相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。这十六个字代表着一切的方法和出路。相信学生才是“师德”。传统课堂也有文化，叫“不相信学生”文化。解放学生是教育的使命。今天的教育学应该叫“教育解放学”。利用学生是一切教育的智慧源头。要利用好学生的前提是“研究”学生，研究学情和学法。发展学生是教育的根本。发展什么?课堂的目标六个字：兴趣、能力、知识。

教育名言警句(篇3)

39、思想道德：范例1：本人这一年以来，具有热爱等祖国等的优良传统，能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习"三个代表"的重要思想，拥护党的各项方针政策。

40、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

41、智慧之光，仁爱之美。

42、车氏这句话其实在强调“身教重于言传”。

43、不好的教师是奉送真理,好的教师是教人发现真理.——第斯多惠

44、勇于思考，想出创意；敢于发问，问出智慧；善于沟通，谈出共识；安于读书，修出道德。

45、教育是培养孩子的翅膀，让他们能够自由地飞翔。

46、关于书法的八个字成语应该是龙蛇飞动行云流水。龙蛇飞动行云流水这个八个字的成语从字面上应该是这样理解的，龙蛇飞动就是龙在天上飞，蛇在地上动的意思，行云流水就是形容云彩在天上行走，水在河里流动的意思。

47、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。”——马卡连柯

48、1921年任日内瓦大学卢梭学院实验室主任。

49、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。——小托马斯·沃森

50、人生以学为乐，教师以教为傲。

51、忠诚党的教育事业。…………毛泽东

52、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。——杜威

53、受到教育的人知道怎样将每一官能作为一种工具，知道怎样开导它、磨利它，并且怎样施于实用。--莎士比亚

54、遵守学校的各项规章制度和工作纪律;严格执行师德师风建设的各项规定，身正为范，以德立身;严格按照教学制度进行教学管理。

55、有时宽容引起的道德震动比惩罚更为强烈。

56、幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。--洛克

57、教育最重要的是使孩子成为心中有爱，有温暖的人。

教育名言警句(篇4)

58、笔精墨妙、蚕头燕尾、沉著痛快、

59、只有在思考过程中获得的知识，而不是偶然获得的知识，才具有逻辑的使用价值。有些人几乎没有书本知识，他们的知识是在特殊情况下需要连接在一起，所以他们常常能够有效地使用他们的知识的人，虽然有些相当大，往往在很多知识忍不住看，这是因为他们的知识是通过内存，而不是思考的作用。

60、"教育应该注重培养学生的人文素养和道德修养，以培养未来社会的有品质的公民。"——这句话彰显了人文教育的重要性。

61、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。——斐多菲

62、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。（前苏联）苏霍姆林斯基谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。

63、正如这句话所说，教师不能只仅仅教授学生知识和技能就够了，更要言传身教教会他们做一个有高尚品德的人，有德远比有才更重要。

64、跑马摇头要落后，英雄骄傲要跌跤.

65、真正的谦虚在于忘掉谦虚和不谦虚而直奔真理，这是一个实干家必备的品德。

66、和好人交朋友，受到朋友的帮助，自己就随着好了，所谓与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香;与坏人交朋友，受到朋友的侵蚀，自己就随着坏了，所谓与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。所以我们要知道择交;要交益友，不交损友。

67、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。

68、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。——于漪

69、与曾子杀猪一样的观念的教子名言有：

70、教育是一种相传相授的传统，通过代代相传，使知识和智慧得以永恒传承。

71、教育是随生命的开始而开始的。孩子在生下来的时候就已经是一个学生，不过他不是老师的学生，而是大自然的学生……——（法）卢梭

72、人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。——洛克

73、语录一：家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。 语录二：学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

74、我们不应该把希望年轻人阅读的书籍直接推荐给我们，而应该当着年轻人的面赞扬这些书籍。以后他们自己会去寻打这些书籍。--利希滕伯格

75、"教育的目的在于教会学生如何思考、如何表达和如何创造，这些都是人文教育的重要内容。"——这句话体现了人文教育的多方面内容。

关于鼓励的教育名言(参考)

立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

只要有信心，人永远不会挫败。

失败乃成功之母。

冰冻三尺，非一日之寒。

世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。

成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

失败只有一种，那就是半途而废。

天生我才必有用。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

人只要不失去方向，就不会失去自己。

第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

生活的理想，就是为了理想的生活。

每天告诉自己一次，我真的很不错。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

先相信你自己，然后别人才会相信你。

不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

过去属于死神，未来属于你自己。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

劳动受人推崇，为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

不论你在什麽时候结束，重要的是结束之後就不要悔恨。

抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

青春一经典当即永不再赎。

年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

一个今天胜过两个明天。

所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

人若软弱就是自己最大的敌人。

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

发光并非太阳的专利，你也可以发光。

盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

有志者事竟成也。

世上无难事，只要肯登攀。

人无远虑，必有近忧。

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

有理想在的地方，地狱就是天堂。

教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

我们唯一不会改正的缺点是软弱。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

志当存高远。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。

劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。

芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

合理安排时间，就等于节约时间。

生命不等于是呼吸，生命是活动。

己所不欲，勿施于人。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

含泪播种的人一定能含笑收获。

生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

世界会向那些有目标和远见的人让路。

不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。

愚痴的人，一直想要别人了解他，有智慧的人，却努力的了解自己。

每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。

游手好闲会使人心智生锈。

失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

与其临渊羡鱼，不如退而结网。

有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。

生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

欲穷千里目，更上一层楼。

教育信念的名言警句

教师应具备，德才兼备，知识渊博，不愧为人类灵魂工程师的美称！名人的名言可以为我们指引人生的方向和目标，名人格言是了解不同文化之间的交流和互动的一个方面。你印象中最深刻的名人格言是什么？为了让您更好地了解情况OK语录网整理了与教育信念的名言警句有关的内容，请参阅本文所包含的附录和参考文献以获取更多相关信息！

1、师仅引导，而不强求。学乃从游，小鱼在后。“有教无类”，不亦善举？“得天下英才而教育之，”不亦乐乎？

2、传世间至道，非品格高尚，德行弘毅者不可。授天地大业，非智识广博深厚，有专有能者难以胜任。解人生困惑者，生理心理，儒释道经典，惟心、唯物主义著作总要读过，研究过，且实践过。

3、教育事业是需要守静笃以至远，需要沉淀磨练的职业。教师，不仅仅是一种职业，更是一种充满情怀的责任。

4、师德是中华民族十分看重的美德之一，师德师风对一个教师来说极为重要，教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须知道怎样做人，教师只有坚定理想信念，不断提高教学情操，掌握扎实的教学知识，爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

5、答：“为师者,惟匠心以致远,当臻于至善。”这句话的意思是说：匠人，把手艺作为一种信念，用尽毕生心血追求极致；作为老师，也应该拥有一颗匠心，将教书育人作为一种信念，全身心的投入教育事业，择一事，爱一生，不为繁华易匠心。

6、辛苦的一天可能会导致失眠。辛苦一生，才能得到幸福长眠。

7、二、做好老师，要有道德情操：

8、教师应具备，德才兼备，知识渊博，不愧为人类灵魂工程师的美称！

9、对此大家有很多大同小异的观点，这里就不再赘述，我比较认同总书记提出的四有老师：

10、好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

11、敏而好学,不耻下问.(孔子)不塞不流,不止不行.(韩愈)读万卷书,行万里路.(刘彝)

12、希望是永远达不到的，因此，有希望，就有对希望的追求。

13、观测、记忆、想象、表达七种能力，其中思维是智力因素的核心。上述全部质量因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练，而且非智力因素也与所增长。”

14、以灵魂来塑造灵魂的劳动，是一种人与人之间全面接触、内在统一的劳动。徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般总是先进分子。”因此，教师必须具有良好的职业道德，而教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念。

15、教书育人，认真做事不辜负学生，不辜负自己，不辜负家长。

16、一、做好老师，要有理想信念：

17、广大教师要始终同党和人民站在一起。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

鼓励名言警句

“你要记住，永远要乐于奉献，少索取别人的座右铭。”小编费力整理了鼓励名言警句期待能帮到您。随着政局变迁，名人名言有时也被政治用来宣传，名人格言就像是给我们指引的明灯。失败是成功之路必不可少的一步！

鼓励名言警句(篇1)

1、坚信，在每一次挫折背后都是下一次成功的机会。

2、学习如逆水行舟，不进则退。愿你积极主动，主动改变自己的未来。

3、当走在别人的路上时，你应该踩在路旁的荆棘上，因为荆棘太多，你可以使路更宽。

4、计划写完了，我想，按照惯例，似乎还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会胜过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是我行，一定行。

5、你四处寻找一个宁静的地方，但你只能在书海的一角找到它。

6、真实与朴素是天才的可贵品德。

7、n.欢呼，喝彩声；愉快，欢乐的气氛2、v.欢呼，加油；安慰，鼓舞；（使）高兴起来短语：1、cheerfor为…欢呼，喝彩；给…加油2、cheeron鼓励，为某人打气示例：Theybeatdrumstocheeruptheplayers.他们擂鼓给运动员加油。扩展资料词语用法：1、cheer引申可表示“鼓励”“鼓舞”,指重新恢复其思想、精神、勇气或体力;和in连用时则可表示以喝彩、赞扬或帮助等手段去激起更大的勇气,直至最后的努力。

8、当人们开始叫你疯子的时候，你离成功已经不远了。

9、每一次追求卓越的努力，都是成为更好版本的自己的过程。愿你追求卓越，迈向更高的目标。

10、疑惑足以败事，一个人往往因为遇事畏缩的缘故，失去了成功的机会。——莎士比亚《路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

11、挫折是生命路上的一道坎，它不是终点，而是让你更强大的起点。

12、说谎的人失去了纯洁的心。

13、失败并不可怕，重要的是能够从失败中吸取教训并继续前行。

14、金子放在金盘子里不好看，但如果你把它放在地上，它会立刻发亮。

15、每一次努力都是为了更好的明天，不要害怕失败。

16、失败并不可怕，可怕的是失去信心再也不敢尝试。

17、学无止境，知识是你能攀登成功高峰的阶梯。愿你保持好奇心，持之以恒地学习。

18、拥有一颗感恩的心，会让你更加珍惜每一次机会，更加努力去追求自己的梦想。

19、千里之道始于足下，坚持不懈才能造就非凡。

鼓励名言警句(篇2)

20、Strengthaloneknowsconflict,weaknessisbelowevendefeat,andisbornvanquished.——Swetchine只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败

21、成功的秘诀是每天都比前一天更努力一点。

22、自古以来，学习的人取得的成就，都离不开一个“苦”字。谚语。

23、挫折是人生路上的指南针，它能帮助你找到前进的方向并变得更加坚定。

24、“加油”的英文：cheercheer读法英[tʃɪə(r)]美[tʃɪr]

25、不管你身处何种困境，都要相信自己的能力，用勇敢和智慧去面对，你会发现内心的力量是无穷的。

26、世上无难事，只要肯攀登，勇往直前就是最好的回报。

27、早晨是破土的季节，它标志着一天的开始，一切新生都在此刻发生。起床吧，让自己成为每天的新开始。

28、你应该记住，永远要快乐地给予别人更多，少索取别人高尔基。

29、自信是成功的基石，相信自己，你就离成功更近一步。愿你保持自信，发挥自己的力量。

30、当你用木碗和冷漠对待你的父母时，你的孩子正在为你准备木碗和冷漠。

31、但不要忘记你的扭转乾坤。

32、生活中挫折无处不在，但只要你有勇气和毅力，就能战胜一切困难。

33、人与兽的区别在于人懂得孝道。

34、勇气是迈向成功的第一步，坚持是通往成功的必经之路。

35、信息：人们通常不愿意承认自己的错误，总是爱为自己辩护，但同时又不能容忍别人的错误，一旦有人做错了，旁观者立即责备，反而不以正常的心态去处理事情；用一颗平常心，我们不会觉得走投无路，我们可以临场发挥，灵活应变。它就像流水遇到石头，它不会被它困扰，而会自然地逃离它。当你遇到生活的岩石时，你最好看看一些精心准备的励志名言，可能会有所帮助。

36、阅读，是一场让思想与灵魂共鸣的盛宴，只有通过阅读，我们才能获得视野的延伸和心境的升华。

37、在遭遇挫折时，别忘了告诉自己：失败并不代表你不行，只是一种暂时的停顿而已。

38、人生犹如一场旅行，重要的是要享受其中的风景。

鼓励名言警句(篇3)

39、详细介绍：《Boys》这首歌曲发行于2001年，由美国女歌手布兰妮·斯皮尔斯所演唱，它不仅仅在抖音上火，还是多部热门电影的插曲。

40、你不能犯同样的错误两次。第二次做的时候，这不是一个错误，这是一个选择。

41、失败不代表终结，而是给我们提供了重新开始的机会和动力。

42、不要吝啬我们对父母的爱，不要把孝顺当做奖赏，但我们应该把它当做理所当然。如果连孝顺都有好处，人生就太悲哀了。

43、成功的路上少不了跌倒和失败，而真正英勇的人会站起来，继续前进。

44、cheer可用作不及物动词,也可用作及物动词。用作及物动词时,接名词或代词作宾语，偶尔也可接以形容词充当补足语的复合宾语。词义辨析：cheer,cheerup这两者意思并不相同,前者意思是“欢呼”,后者意思是“振奋起来”。例如:1、Theboycheeredatonce.那个男孩马上欢呼起来。2、Theboycheeredupatonce.那个男孩马上振奋起来。

45、坚持不懈，努力奋斗，总会收获成功的果实。

46、人活着就要做个对社会有益的人，就要为创造美好的新生活而奋斗。

47、每一次的失败都是成功的一个台阶，不要气馁，勇往直前。

48、真正强大的人不是没有遭遇挫折，而是能够从失败中快速恢复并继续奋斗。

49、Anaiminlifeistheonlyfortuneworthfinding.——RobertLouisStevenson生活的目标，是唯一值得寻找的财富。--史蒂文森

50、有些事急不得，有些事慢不得。

51、世界残疾日：更多关怀，更少关怀；多一点温暖，少一点寒冷；买些安慰，回得放心；送上祝福，让别人美丽。祝大家舒心、快乐、温馨、放心。

52、不要轻易放弃，困难是暂时的，成功是永恒的。

53、失败是成功之母，只有经历过失败的人才能真正品味成功的滋味。

54、没有什么比经历过挫折然后笑着站起来更加令人敬佩和鼓舞的了。

55、翻译专业汪来答一题英语里面没有固定的一个词或者词组和中文里的“加油”对等，在不同语境下英语可能需要通过不同的词来表达类似加油的意思。

56、不要随便打发时间，也不要随便说话。失去的时间和言语一去不复返。

论语教育名言警句

《论语》在古代有3个版本，包括《古论》《鲁论》和《齐论》。现在通行的《论语》是由《鲁论》和《古论》整理形成的版本，而《齐论》则在汉魏时期失传。~~我想你对这样的句子比较感兴趣吧？根据你的需要，编辑精心整理了论语教育名言警句，还请多多关注我们网站！

论语教育名言警句【篇1】

1、《孟子·滕文公》中均有记载，意思是“上行下效”。

2、它也告诉我们人尺有所长，寸有所短，人也一样各有长短，我们要谦虚学习别人的长处，用以补自己的短处，我们才能更进步的快。成为大家尊敬的人。

3、实践价值。学而当之，不亦说！学习和时间的学习，是指在学习的过程中，适当的时间来学习书本上的知识来锻炼或实践，如理、乐、射、御等，使之更加扎实。这些都符合人类理解的规律。孔子在实践中学习，不断提高自己的技能。例如，当比较箭的时候，他能够指出他不能射主要的皮肤，但是不能射不同的树枝。（（论语）？八易”）孔子里德射击，射击应该锻炼而不是武力，因此以可能为主，只要想（中心），和没有击落，每个人的力量是不一样的大小，掌握的力量应该是温和的，不重复实践，理解这个事实是不可能的。在实践中学习，不断吸取教训，达到新的境界。

4、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”也一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的“大祀”。

5、除了教学质量好，七十二士的辉煌成就也主要归功于他的教育思想。因此，我们不应该赞美他的成就，而应该深入研究（论语），分析他的教学哲学，讨论他的具体做法，然后应用到我们的工作中去。

6、在（论语）中，有谈论学习态度的，也有谈论学习方法的。请简要回答。学习的态度：学习和敏感，渴望学习，从不问三个人，一定有我的老师严不是厌倦了学习，教学不知疲倦的不是那么好，好的师傅一样死的音乐，日夜不愿意放弃。学而不思则罔；学而不思则罔；学而不思则罔；学而不思则罔，思而不学则殆。

7、笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉。耻也；邦无道，富且贵也，耻也。不在其位，不谋其政。君子居之，何陋之有？

8、任何可能导致学生对自己的记忆力失去信心的事情都应该避免，因为这种不自信往往与优柔寡断结合在一起，往往会使孩子的记忆力下降。

9、温柔，里里外外都可以成为一个真正的天才。

10、公西华曰：“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”

11、极其严重。他说：当仁，不以师。他承认绿色的比蓝色的真相，他认为未来是可怕的，如何知道是谁不是现在，所以他主张教学和学习，从不问，经常虚心学习他的门徒，在彝族水春风我们可以读孔子和弟子平等对话，和谐交流，精神共振的教学场景。他还教导他的门徒以开放的心态向他人学习。在三个人的公司里，他们必须互相学习。

12、激发兴趣。（论语）的第一句话说：“学而行，不也说（曰）吗？”由此可见，孔子非常重视使学生乐于学习和乐于学习。他从长期的教育实践中认识到，知者比善者强，善者比快乐者强。也就是说，只有把学习当作一种乐趣，对学习上瘾，才能得到最好的结果。他还用自己的经历来说明愿意学习的重要性。他说他也是一个人，生气的时候，高兴的忘记了烦恼，不知道老了会不会来。又对别人说、一座十房的城、必坚固如山。从这些评论中，我们可以看到孔子本人是一个非常愿意学习的人。正因为他把学习当作一种乐趣，他才能够学好，成为一个博学的人。因此，孔子认为，如果你想让学生学好，首先要让他们喜欢学习。

13、因材施教出自《论语·先进篇》，原文：

14、伦理思想、492篇，首创“语录体”。是中国现传扬并学习的古代著作之一。

15、老师常常用《论语》中的“敏而好学，不耻下问”这句话来教育我们虚心好学，不要自以为是。这句话的意思是：聪明并且喜好学习，不以向学问、能力不如自己的人请教为可耻。就是要人们虚心向别人学习，因为每个人都会有自己的优点和缺点，只有以别人的优点来弥补自己的不足，我们才能不断地进步。

16、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。”翻译：孔子说：“默记在心里，学习起来不厌烦，教导别人而不知疲倦，对于我来说，除此之外还有什么呢？”

17、孔子在（论语）中认为，当别人不理解甚至误解他时，应该采取正确的态度：不知道，不被冒犯，也不是君子。

论语教育名言警句【篇2】

18、温故而知新。“温故而知新”是孔子的名言。孔子认为，温故而知新是教师的基本条件，是教师的基本精神。复习可以从三个层次来理解。第一，它是古代的，是指过去的**历史知识、文化知识。新指的是现在，指的是当前的社会现实问题。他要求学生不仅要了解过去的历史，还要了解现代社会的现实。回顾的另一个意义是将新旧事物联系起来，从已知的到未知的。已有知识是认知的结果，是学习新知识的基础。孔子要求学生在复习旧知识时要积极思考和联想，扩大知识的范围或进一步深化知识，从而获得新的知识。第三，温故而知新是创新。文谷的宗旨是在学校教育和社会生活中创造和创新。

19、教学方法的正确与否，直接影响到学生自身的学习方法，是很难区分的。孔子的教学方法独树一帜。

20、学习从来都不无聊。他教导弟子努力学习，提出了六句话（德）和六方面（短）：善仁不容易学，其封面也很愚蠢；好知识不是好学问，它的封面也会摆动；诚信不容易学，它的掩护也是贼；好直不好学，它的封面也是歪斜的；好勇不容易学，它的封面也很乱；它很难学，但很难覆盖。子贡对孔子说：“夫子，你怎么能不学习呢？但是多久一次呢？他还教导他的门徒在学习上要贪得无厌，在学习上要贪得无厌，在饮食上要心怀不满，在忧虑上要快乐。作为一名教师，尤其如此。教师是学生的示范，我们希望学生做一个终身学习的人，首先教师要做一个终身学习的人。身教胜于言传。老师应该是学生的好榜样。

21、孔子教导弟子勤学好问的那句话是：敏感好学，问心无愧。

22、孔子说：“冉求总是退缩，所以我鼓励他；仲由好勇过人，所以我约束他。

23、本章中曾子所言，是在我国文化史上影响深远的名言。后世无数的仁人君子，无不以此言激励自己，投身到治国平天下的伟大追求中。要想准确理解这段名言的深刻含义，必须对其中的关键语句进行解读。

24、说明学习与思考关系的句子是：学而不思则罔；学而不思则罔，思而不学则殆。

25、在这章经文中，孔子的这句话，不仅是他一生育人的准则，其重要意义在于他肯定了教育平等的思想。人人都享有教育的权利，人人都可以成为圣贤，这种平等的教育思，正是当今我们所遵循的教育思想。伟哉孔子！

26、曾子说：“士人不可以不弘大刚毅，因为他肩负的任务重大而路程遥远。把实现仁德作为自己的任务，难道不是重大吗？到死方才停止下来，难道不是遥远吗？”

27、“上所施，下所效”的原句出自许慎的《说文解字》，原句是“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”句子解释了许慎对“教育”的理解，即“教育就是示范”。

28、《论语十则》里面可以找找。

29、老师常用论语中的"三人同行，必有我师"来教育我们虚心好学不要自以为是，意思是三个人一同行走，其中,必有我们的老师。

30、专注于灵感。孔子说：不怒不开，不细不发。把一个角提升到三个角，然后就不需要了。这是教导学生，而不是启发学生，直到他想要理解；学生在想说而不能说之前，不要启发他，要使学生能够联想、对比、了解一方而推断出另三方。这里包含两种含义，一是学生应该有强烈的学习欲望，一是学生应该有解决问题的迫切需要。在这个时候给大家指路，当然效果很好。在教学实践中，既要体现教师的主导作用，又要转变观念，使学生具有真正的主体性，正确运用启发式教学方法，使学生善于发现和提出问题。这也对教师的教学方法和教学艺术提出了更高的要求，必须掌握好学位，把学生从被动、被动学习变成积极、主动学习。

31、三人行必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。

32、子曰：“道(1)之以政,齐(2)之以刑,民免(3)而无耻(4),道之以德,齐之以礼,有耻且格(5).

33、《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

34、《论语》在古代有3个版本，包括《古论》《鲁论》和《齐论》。现在通行的《论语》是由《鲁论》和《古论》整理形成的版本，而《齐论》则在汉魏时期失传。

教育孩子的名言简短75句

“不能开发每个孩子的潜能，都是教育的失职和人类自身的悲剧。”随着现代科技水平的不断进步，名人格言的传播也非常的普遍，名人格言可以帮助我们树立正确的人生观，有哪些让你念念不忘的名人格言呢？经过收集并整理，OK语录网编辑为你呈上教育孩子的名言， 仅供参考，希望能为你提供参考！

教育孩子的名言(1--19条)

1、孩子80％的品德行为问题来源于学习行为问题。

2、尽管孩子们说不出，他们也能切身感受到父母的生活态度。与其用嘴向他们灌输正义良知，不如父母在自己的生活中用身体力行来示范，可以说这才是最高明的方法。我认为：能够正确的教育引导孩子，归根结底，并不是教给孩子什么东西之类的教育技术问题，而是父母本身作为一个人，是否能有正确履行职责的生活方式问题。

3、欣赏使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止是诱惑，镇压是强化。

4、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。

5、庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼;相反，总是从自己身上找原因。

6、人类有义务将最美好的东西给孩子。

7、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 ------ 巴尔扎克 生活便是寻求新的知识。 ------ 门捷列夫

8、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

9、尽可能深入地了解每一个孩子的精神世界——这是教师和家

10、好思维，好人生，凡事发生好处想，换种目光看世界。

11、孩子都是为希望而活着的，一个让孩子看不到希望的家庭，是没有希望的家庭;一个让孩子看不到希望的学校，是没有希望的学校;一个让孩子看不到希望的民族，是没有希望的民族。

12、有幸福感的父母才能培养出有幸福感的子女。

13、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

14、让你的孩子知道他已经足够可爱了，他不需要展示自己。

15、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

16、良好的教养在几乎所有国家甚至一个地区都是不同的；每一个明智的人都模仿并遵循他的地方的良好教养。切斯特菲尔德。

17、一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。(莎士比亚)

18、如果未来的新社会要能够重视人的基本需要，那么它们就应最大程度地注意人的教育需要。朗格朗：《终身教育引论》，中国对外翻译出版公司1985年版，第67页。

19、如果没有体力劳动，就必须有足够的运动。运动的真正目的在于：增进健康，增长力量，它让人因此而有强健的“行动能力”与“冒险精神”。它让人不至于成为思想的巨人、行动的懦夫；它让人自信满满、雷厉风行、决策果断、敢于冒险，而不只是沉于幻想、优柔寡断。

教育孩子的名言(20--38条)

20、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

21、告诉孩子，遇到困难时最需要超越的是内心的障碍，这是一种AQ（逆境智商）。

22、父母是天生的老师，他们对孩子的影响最大，尤其是年幼的孩子。

23、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫 使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。

24、学会感恩，快乐终身;感恩充电，抱怨放电。

25、为了孩子，我们必须给他们新的作品，让他们敢于面对新世界的纵横交错，不断成长。

26、家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。

27、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

28、童心是一颗绿色的种子，只有努力，才能拥有桃李满天的地平线。

29、如果事情本身无法改变，那么就试验着改变自己的看法以改变情绪和行为。

30、社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视;富人活的没意义，反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，和谐社会有望。

31、改变想法以改变情绪，改变情绪以改变行为，改变行为以改变习惯，改变习惯以改变性格，改变性格以改变命运。

32、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

33、也许在不久的将来，中国将会出现这样一种现象：富人的孩子为穷人的孩子打工。原因就在于孩子的家庭教育。

34、告诉孩子，克服困难与幸福感是如影随形的双胞胎。不经历风雨，怎能见到彩虹——幸福往往需要痛苦的守候。

35、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

36、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

37、真正的幸福来自于发现真实独特的自我，保持心灵的'宁静。（美.丽莎·普兰特）

38、孩子应该按照他们自己的意志生活，而不是望子成龙的父母或自以为是的教育家的看法，家长与教师的关心和指导只会造就一些机器人。如果你强迫孩子学习音乐或其他东西，就不可避免地会让他们失去意志。只有唯唯诺诺、畏缩胆怯的社会才会需要这样的人。尼尔：《夏山学校》

教育孩子的名言(39--57条)

39、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。

40、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

41、羊羔跪乳,乌鸦反哺2慈乌失其母，哑哑吐哀音，昼夜不飞去，经年守故林；夜夜夜半啼，闻者为沾襟，声中如告诉，未尽反哺心。

42、把你的孩子当成好孩子。

43、教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。——叶澜教育名言

44、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

45、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。

46、父母的角色就像一个登山向导，他不会把一个年轻的登山者直接拖到山顶，而不让他又踢又哭。

47、我们不要太看重成绩、成功，我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。

48、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

49、好生长智商，家长别狂妄;差生长情商，家长莫悲伤;情商加智商，前程定无量。

50、人类教育分两种心态：花苞心态――以教婴儿学说话，学走路为代表，特点是把弱点当花苞来呵护;功利心态――以戒尺教育为代表，特点是跟花苞(孩子暂时的弱点)过不去。效果截然相反，前者是把教育的快乐极大化，后者是把教育的痛苦极大化

51、我们不能改变世界，但只要我们不放弃自己的理想，没有人能阻止我们为改变世界尽自己的一份力量。

52、给人以鱼，不如教人以渔。

53、多数人已经承认智慧上的早熟结果有害，可是还需要承认道德上的早熟结果也一样有害。我们的较高道德能力同我们的较高心智一样是比较复杂的。结果在演化上两者都比较晚。而用刺激去提前引起这两种较高能力的活动都会使日后的性格吃亏。斯宾塞：《德育》，见《斯宾塞教育论著选》，人民教育出版社20xx年版，第108页。

54、让孩子做他力所能及的事情。

55、我认为学校课程的内容应当注意到从社会生活的最初无意识的统一体中逐渐分化出来。杜威：《学校与社会·明日之学校》，人民教育出版社20xx年版，第8页。

56、不能开发每个孩子的潜能，都是教育的失职和人类自身的悲剧。

57、生命之花――在赏识中开放，在抱怨中枯萎。

教育孩子的名言(58--76条)

58、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲,到了晚年都十分尊敬自己的母亲,把他们当作最好的朋友.——英狄更斯在这个世界上,我们永远需要报答最美好的人,这就是母亲.——前苏联奥斯特洛夫斯基

59、父母的关心是孩子需要的维生素，但父母应该记住，孩子需要正常剂量的维生素，缺乏它就不能，过多是没有益处的。

60、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入了就有回报，我相信，孩子们会在我的人生谱上谱出旋律。

61、让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。——叶澜教育名言

62、阅读是从他人的经验中取得正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的能力。就是读文艺作品如诗歌小说等，也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总含有一种人生见解和社会观察，这对于我的立身处世都有极大的关系。

63、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 ------ 高尔基 一切假知识比无知更危险。------ 肖伯纳

64、在集体中，要尽可能地多问每个学生，也要尽可能地尊重每个学生，让每个学生对自己有信心。

65、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。

66、他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。

67、给你的孩子一个丰富多彩的童年，从一页到另一页。

68、教育孩子将平凡的事情做到极致，这是人生成功的基本态度。

69、哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的都应饱含热泪地――欣赏你的孩子，拥抱你的孩子，亲吻你的孩子，赞美你的孩子，为你创造的生命――这个万物之灵，而永远骄傲!

70、一个真正优秀的教师，只在“不帮不行”之时才会插嘴、出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。

71、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

72、抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书、思考、策划，做一些科技含量更高的事情。

73、我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了――这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊!小时候他们都是在这种赞美中，欢快地成长。

74、孩子的学习成绩固然重要，但教会孩子如何做人做事更重要

75、上帝给天下父母一个最珍贵礼物――孩子，像一台最高级的电脑，可惜没有说明书。