母亲的格言（好句分享）。

1、母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。多萝西埃诺博士

2、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是妈妈。纪伯伦

3、青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。奥利弗温戴尔荷马

4、无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我而且已经陪伴了我一生。亚伯拉罕林肯

5、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁

6、年轻的时候，她说我是一个好孩子。有这样一个忘我牺牲的模范母亲，又怎能不做一个好孩子呢？李斯特

7、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。郑振铎

8、母爱是世间最真挚的爱。董宝平（名人名言）

9、我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。乔治华盛顿

10、一位好母亲抵得上一百个教师。乔治赫伯特

11、对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。查尔斯卓别林

12、母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰

13、母爱是世间最伟大的力量。米尔

14、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？雨果

15、从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。歌德

16、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基

17、当母亲逝世时，我身心交瘁，简直要垮掉，我几乎不知道如何生活下去。希思

18、对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。查尔斯卓别林

19、我的第一个启蒙老师是我的母亲。茅盾

20、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基

21、母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰

22、母亲的爱是永远不会枯竭的。冈察洛夫

23、母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。巴尔扎克

24、女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。雨果

25、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。邓肯

26、全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。惠特曼（中学范文网 wwW.f215.COm）

27、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基

28、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。日本

29、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。英国

30、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。印度

31、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。法国

32、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。邓肯

33、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。英国

34、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。法国

35、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。法国

36、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。英国

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生命的格言（好句分享）

1、我们哭叫着降生，痛苦地生活，失望地死去。佚名

2、人真正完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。王尔德

3、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘

4、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。伯克

5、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼罗兰

6、我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔

7、噢！生命！噢！生命！我明白了过去我在自己心中，在我空虚而闭塞的灵魂中找你。我的灵魂破碎了；不料我的伤口等于一扇窗子，从那里透进了空气；我又能够呼吸了。噢！生命，我又把你找到了！罗曼罗兰

8、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。爱默生

9、如能善于利用，生命乃悠长。塞涅卡

10、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔

11、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼罗兰

12、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。达尔文

13、如果一个人只是度过一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了。莫泊桑

14、只要愿意去做，人无所不通。艾略特

15、生命，只要你充分利用，它便是长久的。塞内加

16、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。--库尔茨

17、如果花儿常开不败，我们能永远活在地球上，那么花月相逢便不会收引人如此动情。花开花落，方显出生命的灿烂光华；爱花赏花，更说明人对花木的无限珍惜。地球上瞬息即逝的事物，一旦有缘相遇，定会在人们的心里激起无限的喜悦。东山魁夷

18、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼罗兰

19、我们的生命，像世界的协奏曲，由相异的因素组成由各种各样的声调组成，美妙的和刺耳的，尖锐的和平展的，活泼的和庄严的。蒙田

20、对可耻的行为的追悔是对生命的拯救。罗曼罗兰

21、生于忧患而死于安乐。范仲淹

22、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。英国谚语

23、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭

24、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。爱默生

25、我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔

26、如能善于利用，生命乃悠长。塞涅卡生命的名言

27、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。伯克

28、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。赫伯特

29、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。罗曼？罗兰

30、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。小塞涅卡

31、过去与将来，都是那无始无终、永远流转的大自然在人生命上比较出来的程序，其中间都有一个连续不断的生命力。一线相贯，不可分拆，不可断灭。李大钊

32、在坎坷的生命里，我们要有超越自我之感觉。贝纳文特

33、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。秋瑾

34、生命由种种经验而千锤百炼。蒙森

35、没有比人生更难的艺术了，其他的艺术、学问到处都有教师。辛尼加

36、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。爱默生

37、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼罗兰

38、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔

39、有三件事人类都要经历：出生、生活和死亡。（名人名言）他们出生时无知无觉，死到临头，痛不欲生，活着的时候却又怠慢了人生。拉布吕耶尔

40、从工作里爱了生命，就是贯彻了生命最深的秘密。纪伯伦

41、生之本质在于死，因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。蒙田

42、能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。孟德斯鸠

43、天意怜幽草，人间重晚晴。李商隐

44、人之有生也，如太仓之粒，如灼目之电光，如悬崖之朽木，如逝海之微波。知此者如何不悲？如何不乐？洪应明

45、喜爱人生的人绝不是失败者。费德

46、世上只有一个真理，便是忠实于人生，并且爱它。罗曼罗兰

47、生命靠许多分歧的问题维持下去，这些问题不能不与生俱存，只有在死亡中才得以解决。舒美赫

48、生命如同寓言，其价值不在于长短，而在于内容。贝纳文特

49、人生无论在极坏的时候或是最好的时候，总是美的，而且向来是美的。德莱塞

50、聪明的人警告我说，生命只是一颗荷叶上的露珠。泰格尔生命名言

51、人生一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗？要做到这一步，就须懂得如何珍视这短暂和永久。歌德

52、旅程的终了，将是我们生命的结束。梅特林克

53、附和真理，生命便会得到永生。泰格尔

54、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。库尔茨

55、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。英国谚语

56、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特

57、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。鲁迅

58、应该笑着面对生活，不管一切如何。伏契克

59、盛年不重来，一日难再晨。陶潜

60、我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔

幸福的格言（好句分享）

1、夺走了普通人生活的幻想，也就等于夺去了他的幸福。

2、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。威廉特姆坡

3、人类幸福的障碍是：民间风俗、宗教偏见和生存竞争以及相互间非人性的事。

4、活着为自己，就会损害别人，活着为别人，自己更加幸福。

5、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。左拉

6、首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。陀思妥耶夫斯基如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。

7、习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。马克吐温

8、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！圣西门

9、幸福的泪由劳动的汗水酿成；失望的泪只有用奋斗才能抹去。

10、不要忘记被蒙蔽的幸福，不是真正的幸福。不要忘记就是瞬间沉浸在高贵的自豪中，自己亲身体验的幸福，比起在含混不清的盲信中长年醉生梦死的幸福也好得多。

11、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。列夫。托尔斯泰你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。莫泊桑

12、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。徐特立

13、人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。马克吐温

14、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。王尔德

15、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。西塞罗

16、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。阿巴巴耶娃

17、快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。

18、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。列夫。托尔斯泰你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。莫泊桑

19、人要经常感觉不是现在幸福，而是就要幸福了。

20、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。穆尼尔纳素夫

21、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。拉美特利

22、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！巴尔德斯

23、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。爱因斯坦

24、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。马克思

25、即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。吴运铎

26、人类的一切努力的目的在于获得幸福。欧文（名人名言）

27、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。鲁迅

28、牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。王进喜

29、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。罗佐夫

30、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！贝多芬

31、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。罗曼罗兰

32、幸福越与人共享，它的价值越增加。森村诚一

33、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。约里奥。居里

34、只有整个人类的幸福才是你的幸福。狄慈根

35、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。赫拉克利特

36、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。果戈理

教育格言（好句分享）

1、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。赞可夫

2、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。第斯多惠

3、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。苏霍姆林斯基《给教师的建议》

4、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。夸美纽斯

5、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣邹韬奋

6、毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做教育',因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。培根

7、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。雅斯贝尔斯

8、强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》

9、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。皮亚杰

10、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基

11、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。杜威

12、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。第斯多惠

13、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。美曼恩

14、任何教育都比不上灾难的教育。英狄斯雷利

15、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。俄乌申斯基

16、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。约翰洛克

17、教育难，难就在回到常识。钱理群

18、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。杜威

19、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。第斯多惠

20、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。苏霍姆林斯基

21、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。苏霍姆林斯基

22、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。《陶行知全集》

23、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。（名人名言）赞可夫

24、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。陶行知

25、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。洛克

26、如果学生不能筹划他自己解决问题的方法自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行，自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。杜威

27、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。杜威

28、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。第斯多惠

29、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭

30、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。保罗弗莱雷

31、我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴、日益真诚、日益纯洁、日益平和、日益温柔、日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。阿尔贝特。史怀泽

32、儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。蒙特梭利

33、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超

34、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

35、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。苏霍姆林斯基

36、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。埃默森

37、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。

38、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

39、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

40、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

41、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。

42、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

43、让孩子做自己力所能及的事情。

44、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

45、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

46、帮助孩子修改他的作业。

47、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

48、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

49、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

50、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。

51、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

52、教孩子与各种成年人自由交往。

53、定期为孩子读点东西。

54、让孩子从小养成读书的习惯。

55、鼓励孩子编故事，去幻想。

56、认真对待孩子的个人要求。

57、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

58、不用辱骂来惩治孩子。

59、不能因为孩子犯错误而戏弄他。

60、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。