六年级下册语文作文

发表时间：2024-04-18

六年级下册语文第三单元作文20篇。

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六年级下册语文第三单元作文【篇1】

在梦境里，在醒来时揉着惺忪的眼的现实里，曾多少次叩问自己，我的理想是什么？

又曾多少留下空白的犹豫。

理想…谈何容易？

小时候在幼稚园的时候，老师俯着身子看着还只及她腰前的娃儿，问道：“你们的理想是什么呀？”各种花式的理由，而我却在这个时候思绪连绵。我并不太喜欢女孩所爱的粉色小玩意儿，却更会为男生所玩的篮球和滑板动心，即使我不会玩，但也总想学会它。

我们家世世代代都有军人，爸爸也一样。曾经，我在部队里生活过一段时间，爸爸是军队司令，他每天回来，都会为我带来不一样的憧憬，他会讲部队里的战友情，他会讲他教新兵的时候发生的事，我对部队的感情并不逊色于大海，虽然，我不是军人。爸爸也曾带我出去，看着穿戴着白色军服的新兵踏着方步，我也想穿上它。也把爸爸的军帽戴在自己头上，遮住了眼睛，大人看了也总是笑话。

我的理想，是继续我爸爸的理想，我要当一名军人，当一名海军，因为我对大海也怀有着炽热的心，我要当海军司令，我知道很辛苦，早上五点起床，练军步，时常要一千五百里野外极限，要实战。我更清楚，我的体育不好，更不爱运动，我想，我会为了我的理想爱上它的。我想把我们家所坚持的，传承下去。

有一天我在大海之颠，告诉大海与父亲，Idoit（我做到了），即使我的理想会改变，

但我也会守护彼时的理想，守护这份心情，守护这份海的梦想。

六年级下册语文第三单元作文【篇2】

今天发生了两个奇迹。一个是不及格，一个是从小班到四年级语文的第一个一百分！事后我懂了一个道理：不认真一切免谈，认真了，一切即将有可能。

我叫吴成鑫，今年7岁，是一个二年级的小学生，我的眼睛又黑又亮像两棵黑宝石一样，眉毛弯弯的像小船，脸蛋红红的像一个红苹果，有一张小小的嘴，我是一个可爱的小男孩。

石榴的生长过程分为三个阶段，第一阶段：小树，第二阶段：开花，第三阶段：结果。石榴的叶子是墨绿色的，有着一些浅浅的条纹，看起来很美观。

有一次，自习课上不少同学喧哗，他大喊一声：呈文房四宝！只见浪儿子乖乖的呈了上去。他大笔一挥，牵扯十几条命啊！当我这漏网之鱼暗笑时，天网恢恢疏而不漏，下午我便请去了办公室！第三部立体音响

六年级下册语文第三单元作文【篇3】

1、依据拼音写出汉字或给加点字注音。

狂lán屏()障哺()育诗意盎()然gěng()咽()qí()岖阻yì()炽()痛háo()鸣qìn()凉如水tā()塌

2、结合语境，解释词语。

(1)我看到这种情形，正在诧异。

(2)一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻千里。

(3)狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的风。

(4)在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流。

3、文学常识。(1)《黄河颂》选自组诗，()做的词，()作曲。(2)《失根的兰花》体裁()，作者()。

(3)《土地的誓言》作者()，原名()，辽宁()家。

4、病句修改。

(1)由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

(2)奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

(3)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

(4)走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。

5、默写。

6、再过几天就是父亲节了，在这温馨的节日里，你有什么话要对爸爸说吗?有什么祝福要献给爸爸吗?请在你的贺卡中，向爸爸奉上最真挚的情感!(要求：语言得体，至少使用一种修辞手法，30字以内。)

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说________“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字________“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势________“散学了，——你们走吧。”

1.给下面加粗字注音。

2.在________里填上恰当的标点。

3.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，这是什么描写?有什么作用?

________________________________________________

4.“忽然教堂的`钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么?

________________________________________________

5.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为

A.时间太少了，满肚的话一时无从说起。

B.他要离开他教的学生，心情难过。

C.想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。

D.最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。

6.韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁!’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情?

________________________________________________

7.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么?

________________________________________________

8、本语段选自，体裁()，作者()，()作家。11、本语段对韩麦尔先生主要采用了()()()描写。

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思?问女何所忆?女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

()。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

()。()。()。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”。

()开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。()。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

1.给下列加点的字词注音。

2.解释文中中加点的字词。

3.填空。

.《木兰诗》选自朝(人名)编的，这是朝时期北方的一首民歌。它和并称为“乐府双璧”。全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。

4、依据要求在原文中默写。①.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：

②.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：

④.写木兰矫健雄姿的句子是：

⑤.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：

⑥诗中的“、”一句，用和的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。

⑦成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“，”一句诗文。意思是()。

①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。

②当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。

③最有意思的要数冬天(当时我是这样认为的)。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。

④那一天特别冷，我因有事起了个早，吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早?”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。

⑤船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意，我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢?”好久，老人长叹一声说道：“干啥?哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。

⑥那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。

⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”

⑧“好好读书”，这句话一直留在我记忆中。

⑨真想再见见摆渡老人。

1.本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的________________________而手忙脚乱，一番折腾;再写因________________，老人好不容易“才把船晃过来”;最后写老人不顾自己________________，特地起大早送“我们”过河上学。

2.第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些”。请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。

________________________________________________

3.第⑤段中加粗的语句表现了“我”当时________和________的心情。

4.原先，摆渡老人在孩子们的眼里是一个________________的形象;后来，摆渡老人在孩子们的心中却是一个________________的形象。

5.“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。

(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

仿句：(1)________________________________

(2)________________________________

(3)________________________________

三作文。

冰心老人说过“有了爱，便有了一切”。生活中，正是由于有亲情、友情、温情，才使我们更感觉大生活的美好;也正是由于你对朋友、父母、师长以及陌生人付出的爱心，才使你感受到生活的意义。请你以“爱，围绕在我身边”为题目，写一篇文章，表达你对爱的真切感受。要求：1、表达你的真情实感。2、内容充实，字数不少于600字。

六年级下册语文第三单元作文【篇4】

外公曾经是一名军人，他喜欢吃糖、喝茶，每次看到我也总是返我嘴面塞一粒糖果，我喜欢他给的零食，但我更喜欢他道的那些故事。

傍晚，外公总是点焚一根臭烟拉着我坐在撼椅上开初他的故事，应然，故事也老是取军人非亲非故。听着那样充斥神奇颜色的故事长大的我，口顶暗暗下了信心：长大了，我也要当一名气昂昂雄赳赳的父兵。一次，与军人的密切接触，使我更添动摇了想该母兵的决心。

那天，气象特殊赖，外公领着我到小石部队参观。大略十五分钟左左的车程，我们来到军队所在的山足，门心的卫兵通报之后，队长没来招待了我们，入了山门，只见左右各站着几个气势CC的士兵，表情严正，一动不动，似乎钉在地上的木桩。看睹我们，全刷刷地敬了个军礼。我紧拉着外公的手，恐怕一松启就会被他们抓走。外公仿佛瞅出了我的心理：“别怕叔叔个个都很美。”外公的这句话使我释怀很多。我们跟着队长去到兵叔叔的宿舍，二排单我床，军绿色的被子叠成一样大小的长方形，那种整齐、舒服一下子呼引了我，让我不由自主地爱好上了这绿色军营。

走功长廊，咱们参观了运动室，卒叔叔们有的在望电视有的在击台球，外公在一个叔叔身边卧下，他们开端下棋，恶一个将遇良才，多少盘较质之后，竟是不分输赢。之后，外私让我跟这位叔叔交着下，叔叔直盯着棋盘，脸上不一丝表情，不一会儿，尔即输了。俊秀的兵叔叔边整理棋盘，边和外公聊地，还摸摸我的头笑着说：“小敌人，说实的，你的棋艺不错哦！”我被夸得有点不好心念，只得对他咸淡一啼。

玩了半天，肚子唱伏空城计，末于等到晚餐时光，我迈开大步晨餐厅奔往。陆陆断绝来了许多士兵，外公上洗手间了，让我在餐桌旁等着。除了方才下棋的叔叔，其别人我都不意识，他们每集体都冲我笑，好像老友人似的，这时出去一个美丽的女兵，看到我，她径直向我走来：“小姑娘，怎么一个人？”“ 我在等内公。”“哦！”，她和我聊讫了学校的事件，还给我盛了饭……

确实，就像外公说的那样，他们个个森严的表面下皆是“很佳”。长大了我也要干一个这样的“最可恶的己”。

六年级下册语文第三单元作文【篇5】

理想是一种动力，让你勇往直前；理想是一位和蔼可亲的老师，在你准备放弃时，告诉你要坚持；理想是一个辉煌的舞台，让你展示无限光彩。在我的心中有一颗理想的种子，在生根，在发芽，那便是我的理想——记者。

小时候，我就特别喜欢看电视，还是新闻栏目。一到晚上九点，我就会准时坐在沙发前看《今日关注》。每一位记者都用流利的普通话讲述着当时、当地发生的事件。我很是羡慕，认为记者总是能在第一时间向有困难的人伸出援助之手。我的心激动起来，萌生了一个念头：长大后，一定要成为一名出色的记者！

我要成为一名记者，我一直在为此奋斗：每天早上6：25分我就起床读英语，每晚朗读课文，巩固学校的知识，为美好的未来打下夯实的基础。晚上九点，我一定会来到电视机前看《今日关注》。我每一次都十分认真地聆听记者说话的技巧，语言的应用，讲述的语调。过后，一一记录下来，试着学习模仿。

老师布置的作业，我很少出错。扩宽自己的知识面是成为记者必不可少的条件之一，因此书籍成了我最好的伙伴：《孙子兵法》、《水浒传》、《汤姆·索亚历险记》、《王子与贫儿》……我为理想付出的努力实在是太多太多。虽然很累，但是人们常说“吃得苦中苦，方为人上人。”所以，我没有气馁，反而加快了追逐理想的脚步。

为了锻炼我的口头表达能力，我还参加了全国小学生英语朗读比赛。比赛的前一个星期是最煎熬的。从早到晚，没有一刻是停下来的，自我介绍与比赛文章很长，还有许多单词我不会。我练习着，发音不准与忘词成为了我成功路上的绊脚石。

理想的路是漫长的，不是一帆风顺。我由于紧张、不断地练习，使嗓子变得沙哑，又干又痒，难受得说不出话。我想打退堂鼓了，但我为了成为一名出色的记者，我又坚持了下来，出色的演讲让我取得了二等奖的好成绩。

现在，我已能讲一口流利的英语与普通话。但是，我知道我离我的记者梦还很远，但我依然坚持我的理想。只要能成为一名记者，去再遥远，再危险的地方，我都不怕。再苦，再累，也是快乐的。

花儿没有雨露的滋润就会枯萎、凋零。理想也是一样，如果不去努力。便永远是一颗种子，不会生根、发芽，长成参天大树！

我的理想

我有一个远大的理想，那就是长大了能成为一名医生。之所以有这样的理想，是因为每当看到生我养我的爸爸妈妈受到病魔的折磨，我的心痛如刀绞。

就在前几天，妈妈的胃病又犯了。为了止痛，妈妈每天都会大把大把地吃药，我看在眼里，急在心里。我知道妈妈的病完全是累出来的。妈妈没什么文化，但她很勤劳。为了我和弟弟丰衣足食，妈妈整天不知疲倦地忙着做卖菜的生意。每天早晨四、五点钟左右，当我和弟弟还躺在暖和而又舒适的被窝里熟睡时，妈妈就已经起床忙碌了。妈妈一忙起来，常常一日三餐都不能按时吃，甚至有时一天只吃一餐、两餐，几乎每天都这样。天长日久，妈妈的胃就出现了健康问题。妈妈胃痛的时候，即使痛得厉害，也是一忍再忍。每到这时候，爸爸就急得团团转。爸爸经常恳请妈妈去医院看看，而妈妈却总是说：“没事，没事，吃点药，过几天就好了。”直到今天，妈妈还在服药。自从妈妈吃药以来，我发觉妈妈的脸色没以前的红润了。每次看到妈妈有意无意把手捂在胃痛的部位，脸上露出痛苦的神色，我恨不得立刻能将妈妈的病治好，让妈妈不再受到病痛的折磨。

爸爸和妈妈一样辛劳。不知怎么的，爸爸近来手腕和手臂都疼得厉害，有时疼得甚至连夹菜都有点儿吃力。即使这样，爸爸依然坚持干活，不曾休息过一天。我常常想，自己真的一点用都没有，不能帮助爸爸妈妈做些什么。有时，甚至很自责，自责自己怎么不快快长大。我想，倘若我长大了，爸爸妈妈也不会这么辛苦了，也不会累垮身体了。

为了爸爸妈妈，我一定要实现自己的理想。我知道，一个人光有理想还远远不够，还要用实际行动去拼搏才行。所以，从今天起，我要下苦功夫，将没有学好的知识尽快补上来，努力夯实基础，争取取得学习进步。在今后学习新知识时，我要做到课前认真预习，课堂专心听讲，课后及时巩固。除此之外，我还要争取多读一些好书，从书中汲取更多的知识营养。

人们常说：“有志者，事竟成！”我坚信，只要我朝着自己的理想目标拼搏前行，朝着理想这座山峰勇敢攀登，就一定会离理想这座殿堂越来越近。

六年级下册语文第三单元作文【篇6】

历史的大江滚滚东流，大浪淘沙，留下了许多关于追梦的宝贵财富，我们追寻梦想的脚步从未停止。古代杨雄以“射箭”为喻，加强修养，确定目标，付诸行动，终成一代名将。依我之见，我当代青年应追今日之理想，圆明日之国梦。

追求理想，首先要加强个人修养。

“自一粒沙中可以观察整个世界”同样，自细枝末节中亦可以了解一个人的修养。初入关中的刘备因不贪财色而得民心，最终建立盛极一时的汉朝，伐山戎救燕的齐桓公因严守周礼而为世人所称赞，最终成为春秋五霸之首。反观当下，因为不被允许当院士而出手打人的张陶最终进入监狱。由此可见，实现理想，首先要学会做人，一个人的修养，决定了一个人追求理想的高度。

追求理想，还要确定自身目标

小溪因为有了大海而奔流，树木因为有了森林而葱郁，人生也因有了目标而精彩。没有目标的人生如同在黑暗汹涌的大海里前行，而朝着灯塔前行往往能够驶向理想的彼岸。在鲁迅先生年轻时看到国人饱受饥痛的折磨而自己都无能为力时，他想如果自己能成为一名救死扶伤的医生该多好，于是他远赴日本学医。但当他看到自己的同胞在目睹国人受迫害而毫无反应时，他想“医学并非要紧事，凡是愚弱的国民无论体格如何健强，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”于是他弃医从文，放下了手术刀拿起了笔杆，用锋芒尽显的笔尖写出凝练有力的文字，唤醒了无数国人。

追求理想，不要忘记付诸行动。

夸美纽斯曾言“仅仅空谈仁义道德就如同建空中阁楼般不切实际”大师之言，实为确论，未来的实现是靠行动而不是由文字，奋斗是实现理想与现实的桥梁。港珠澳大桥总设计师林鸣，带领他的团队召开上百次研讨会，进行上千次实验，终于攻克了国外公认的最难的外海沉管建设，使港珠澳大桥成为我国又一张名片。

同学们，追求理想，当内外兼得，只有我们胸怀理想，脚踏实地，严于律己，定能追今日之理想，圆明日之国梦。

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文为大家整理的5篇《六年级下册语文第三单元作文》，能够给予您一定的参考与启发，是一米范文范文的价值所在。

六年级下册语文第三单元作文【篇7】

现在，我上二年级了。我要跟过去的坏习惯说再见了。首先，在学校的时候，一定要认真听讲，不懂就问。其次，养成良好的学习习惯，不再等妈妈催。还要多看课外书，增加知识。做到学习完了再玩。

六年级演讲稿题目：祖国母亲我爱您。关于祖国母亲的演讲稿怎么写？这篇祖国母亲我爱您的演讲稿范文，讲述了作者对于祖国母亲深深的爱意和自豪之感。

偶然一次机会，我在网上发现这个创新作文网可以进行网上投稿的地方，我是多少高兴啊。当我一篇篇作文写上去，得来的只是一次次的失望，我要哭了。为什么？为什么？为什么我的作文总是上不了书刊，谁知道我好想好想我的作文上书刊哦！哪怕只是那么一次、一次我都那么急切地盼望着它的到来。幸运天使，你什么时候才能降临在我身边呢？我好伤心哦！

六年级下册语文第三单元作文【篇8】

我上英语班的时候，老师给我们做了一个惊险而有趣的实验——口吞“烈火”。

上课铃一响，老师就走教室。只见她左手端着一个玻璃杯，里面盛着透明的液体，液体中有几块白色的东西，老师说这是梨块，然后，她拿起一块点燃，火苗一下就窜起来，雄雄火焰印红了老师的脸，同学们都目瞪口呆了，而老师却若无其事地放入嘴中。“啊”同学们发出了尖叫，过了一会儿，老师就津津有味地吃起来。我想：“老师这是怎么了？难道老师不怕烫吗？”这个时候，老师故意张开嘴让我们看。咦，梨块没了。老师说：“啊，可好吃了呢！”我们都不相信，一个个摇着头，于是，老师就让我来试试。

我走上台，按照老师示范的方法，把事先准备好的两厘米见方的梨块点燃，我的心像十五个吊水桶——七上八下，老师说：“没事的，只要你把梨块放进嘴里后，马上闭上嘴，停止呼吸几秒钟就行！”我壮壮胆子，把冒着火苗的梨块放进嘴里后，按照老师说的一做，嘿！真是不热，还挺凉爽的，真好吃！我问老师：“为什么烧着的梨块放在嘴里不烫，反而好吃呢？”老师笑了笑，说：“这是因为梨内含不较多的水份，加上浸泡在白酒中后，水份进一步渗入，因此，在点燃以后，梨块外面的酒精燃烧，而内部有大量的水份供蒸，把梨块放入口中，停止呼吸，口中缺氧，火就会熄灭了，口腔自然就没事了。”

同学们听了以后沸腾了，都想口吞“烈火”。这可真不趣呀！我以后一定要好好学习，长大去探索更多的科学奥秘。

六年级下册语文第三单元作文【篇9】

1、《十六年前的回忆》的作者是李星华，本文是一篇回忆录，作者采用第一人称的叙述方式，按照时间顺序写了被捕前、被捕时、法庭上、被害后发生的事情。给我印象最深的是被捕时发生的事，因为李大钊同志面对残暴的敌人，他从容不迫，沉着镇定。（答案可以不一）这篇文章在结构上最大的特点是首尾呼应，这样写的好处是使文章结构更加严谨，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情，也表达了作者对父亲深深的怀念。

文章中还多次运用了对比描写，如作者对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答同父亲平常不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听形成了鲜明的对比。

2、那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。从这个句子中你体会到了什么？我体会到李大钊同志每天起早贪黑、废寝忘食在外面为革命事业奔忙。

3、父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

对我的问题，父亲平时总是耐心地讲给我听，这次却含糊地回答我，这是为什么？这是因为当时的局势十分严峻，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。从中你体会到什么？我从中你体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善，对待工作认真严肃。

4、没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小枪，就向外走。

从没有什么、不慌不忙这两个词语中可以看出父亲对敌人的到来早有准备，从容不迫。

5、父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

从没戴眼镜乱蓬蓬的长头发可以看出敌人对父亲施了重刑。平静说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。慈祥表达了李大钊对亲人深沉的爱。

6、他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。

父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能非常安定，非常沉着？因为他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他在极端危险和困难的情况下能够坦然自若：正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲痛为力量。

7、局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？母亲只好不再说什么了。

父亲对母亲说的话有两层意思：一是他明白局势的严重，自己处境的危险。二是工作重要，绝对不会离开北京。这表现了父亲对革命高度负责的精神。

1、课文一共出现了三次多好啊，读一读上下文，分别找出这三个多好啊是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什么，会想到些什么。

第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹，引起了作者对往事的回忆。

第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条件极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没有见到过，他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。

第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战争胜利后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。

1、《为人民服务》是1944年9月8日毛泽东在张思德追悼会上所作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的`实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。

2、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（1）这段话围绕人总是要死的，但死的意义有不同。这句话说的，一句一句联系得非常紧密。

（2）第一句话总说人死的意义不同。第二句引用司马迁的话，进一步说明人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重；有的比鸿毛还轻。第三句指出人死的意义不同的原因在于是否为人民利益而死。最后指出张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（3）联系课文，举例说说你对人固有一死，或重与泰山，或轻于鸿毛这句话的理解。联系本册课文，还有哪些人死得比泰山还重？

我对这句话的理解是：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。如李大钊忠于革命，视死如归，他的死比泰山还重；如秦桧陷害忠良岳飞，他的死比鸿毛还轻。

3、（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们如果有缺点，（就）不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。精兵简政这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

这段话共有6句话，主要论我们应该怎样正确对待别人的批评。第一句是讲我们不怕别人批评指出的原因；第二句是讲我们欢迎任何人的批评；第三、四句是讲我们采纳批评的前提，就是说得对，对人民有好处。第五句话举李鼎铭精兵简政的例子进一步说明我们愿意采纳任何人的意见。句与句之间联系紧密，意思层层递进，我们可以知道：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。

4、结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

5、我们都是来自（五湖四海），为了一个（共同的革命目标），走到一起来了。我们还要和（全国大多数人民）走这一条路。我们今天已经领导着有（九千一百万）人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得（全民族的解放）。我们的同志在困难的时候，要（看到成绩），要（看到光明），要（提高我们的勇气）。中国人民正在受难，我们（有责任）解救他们，我们要（努力奋斗）。要奋斗就会有（牺牲），死人的事是经常发生的。但是我们想到（人民的利益），想到（大多数人民的痛苦），我们为人民而死，就是（死得其所）。不过，我们应当尽量地减少那些（不必要的牺牲）。我们的干部要（关心每一个战士），一切革命队伍的人都要（互相关心），（互相爱护），（互相帮助）。

1、这篇课文主要从工作劳苦和生活简朴两个方面来表现周总理的崇高品质。

2、他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。

⑴从文中哪些地方看出周总理不是普通的浏览？请概括成几点写下来。

⑵填空。

②读了这段文字，让我们想到了一丝不苟鞠躬尽瘁这个成语。

六年级下册语文第三单元作文【篇10】

我一到中学，当时有一种想看看中学老师，会是什么性格的，又会像小学老师对我那样吗，小学老师对我很好，但也对我严格，所以我现在很感谢小学语文老师，要不是她当时对我严格，让我背哪些古诗，我现在也许不会语文好，所以我想中学有这样的老师吗？给我们上的第一节课是数学老师，他姓杜是个男老师，长得很帅气，个很高，戴眼镜，衣服经常往腰里塞，讲课的时候，手一叉腰，我当时感觉，这个老师很有个性，以后不会寂寞啦，后来待啦两年多，都熟悉啦，我们私底下叫他杜哥，有时也叫啊杜，老师有时上课跟我们开个玩笑，活跃拉上课气氛，我们也喜欢上数学课。

在一个星期以后，不出所料，教育局中的一名工作人员打电话来，向我家人报喜，说我作文比赛得了全县第一名，还发了荣誉证书，让他们帮我去教育局去取。我一家人听了心里都乐开了花

六年级下册语文第三单元作文【篇11】

我是一个爱看书的小孩。平时只要妈妈一买书回来，我就如饥似渴的看起来，甚至连吃饭睡觉都要妈妈催。总之，看书是我生活中的一大乐事。这不，妈妈临睡前对我说：“明天是周六，我们一起去书城看书吧！”当然，不用说，我肯定会兴奋地跳起来。

可是，第二天，天公不作美，我睁开眼就发现。我担心地问妈妈：“这么大的雨，妈妈，您还带我去吗？”妈妈看出了我的心思，爽快地说：“下再大的雨也阻挡不了我们去书城看书啊！”

于是，我们就乘上汽车，不知不觉就到了席殊书屋。一进门，那里人山人海，快要被挤翻了似的。我们直接上了二楼的“儿童天地”。进去不一会儿，我便觉得空气既闷又热。我精心的挑选了四本书，坐在角落里聚精会神的看起来，很快我忘了周围的一切，完全被书里感人的故事情节吸引住了……

“鑫鑫，时候不早了，我们回家吧！”妈妈在一旁催促道。“妈妈，再等一会，我正看到要紧的地方……”我恳求道。妈妈见我丝毫没有想回去的意思，“那我们就把这几本书买下来吧！”“Yeah！妈妈真好！”要知道，妈妈对我爱看书这方面总是很慷慨的。我们很快付了钱，高高兴兴地回家了。

要问我这个假期最开心的事情是什么？那就是去书城看书！

六年级下册语文第三单元作文【篇12】

小学六年和初中的一年的学习生活让我们认识了若干名优秀的语文教师。有的上课时既风趣又活泼，深得同学们的喜爱；有的虽严肃却常为学生着想，一心一意对学生好。我最喜欢的语文老师胡老师胡爱民，她是一位既风趣活泼，又很心细的老师。

写作指导也是季老师的拿手本领，与许多老师让学生背诵应试模板不同，季老师重视日常积累，认为知识积淀充足后自会水到渠成。他让我们摘抄好文章，出处不限，即使是网络小说中的好作品也可以摘抄到本子上。而且他认真评阅每个人的摘抄本，划出其中他认为的好句好段，有时候也会对我们的“品味”提出一些自己的观点。他也鼓励我们多练笔，不见得要写成应试作文的形式，想写小说、诗歌也可以大胆尝试，他也会一一批阅。有的老师不认可他的做法，认为写作文就是要学范文、套模式，偏偏我们班的作文成绩就是很优秀，尽管我们的各科总成绩不是最好的，语文平均分和作文平均分总是在年级名列前茅。

六年级下册语文第三单元作文【篇13】

我的优点有很多，爸爸经常锻炼我的自理能力，三年级我就会洗袜子了，会叠被子，现在我已经会自己洗衣服，我认为只有把自己做到最好，才有资格管别的同学。

这是一本有白雪公主封面的作文本，是我一年级时买的，全是乱七八糟的拼音，每篇都只有两三句话。我把这些作文本从一年级到六年级摆好，静静的看着。随着年龄的增加，字迹从歪歪扭扭到方方正正；书面从模模糊糊，到清清爽爽；字数从短短几句到成片成章。

六年级状物作文题目：圆圆月亮像什么。这篇状物小练笔给我们讲述了圆圆月亮美丽的景色，此时此刻，你能感受到吗？

西双版纳的野生动物更是迷人，第三天我们冒雨前往野象谷寻找野象的踪迹，可惜没有见到。但我见到了亚洲最大的蛇蜥，和大蟒蛇照过相，和孔雀比过美，还在蝴蝶园见到了各种各样的蝴蝶，尤其是亚洲最大的中华枯叶蝶，翅膀张开是美丽的蝴蝶，翅膀合拢就像一片枯叶。

六年级下册语文第三单元作文【篇14】

理想是远大的目标，对于某些人来说有可能只是一个笑话。但有一个理想，一个信念对于人生的重要性是不言而喻的。

我的理想是做一名称职的医生。远大的理想对于人生来说是一个追求及冲刺的方向。要问我为什么有这样的理想，这要从一年前说起。

2015年2月，我的了一种“怪病”，说怪其实也不怪，但却像一个污点黏在脸上。妈妈常唠叨：“女孩子家的脸上有疤难看死了。”爸爸也是听一次烦恼一次。每一次看到他们这样，我都恨不得找条地缝钻进去。最终，我还是去检查了，得到了一个含糊的回答：“不要紧的，吃东西注意些就行了。”我认为医生说得对，俭食了一个多月，同时也看了一个多月的医生。之前总以为他在欺骗，可一个多月后却是消了不少。看了一次又一次的医生，也见了不少的救死扶伤，也渐渐体会到了医生的烦恼和重担。

托尔斯泰说过：理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向;没有方向就没有生活。将来，我要做一位尽职尽责的医生。凭借着神奇的手术刀，为病人揪出致病的恶魔。不厌其烦地替病人找到原因，使他们恢复健康。看到病人痊愈后的惊喜与开心，感到自豪.....这都深深吸引着我。在医院里看到实习医护人员眼底里近乎虔诚的期待和兴奋的光芒，有让我心底里痒痒的。

我会努力学习，发愤图强。会到图书馆里寻找有关于这个方面的书籍，以便为以后考医科大学准备。

虽然实现梦想的路上坎坎坷坷，但终于有一天，梦想对于我而言，绝对不是虚无缥缈，我相信：太阳，总会在有理想的地方升起照亮前面的路。我会让理想的花儿，永不合拢!

六年级下册语文第三单元作文【篇15】

“生活的乐趣是随我们对生活的关心程度而定的”蒙田曾说过这句话。是的，在忙完一天的事情后，我喜欢拿着一本书，细细的品读它的字里行间表达的情感。

我爱阅读。阅读可以让我燃烧起“珍惜生命、热爱生活”的熊熊大火。阅读让我明白了，人的一生不可能会如火如茶的顺利，总会一波三折。“假如给我三天光明‘海伦让我意识到即使已失去某些东西，但也不能放弃生活。“世界末来之解”让我知道，在茫茫的宇宙中。不是一切都能靠科学来解开。“十万个为什么”让我懂得为什么纸折成W形可以承受得住比白纸本身还要重的物品的原因。

阅读，使我明白了许多真理，数数不清的知识，让我受益匪浅。

我爱阅读。阅读带来的快乐可真不少。那一次，老师跟我们谈到中国的四大名着，大家都只是叽叽喳喳的说“西游记”那篇故事。老师问同学们：“除了那本书外，还有没有看过其他的。“只有寥寥无几的人举手，但是却只是说到了他们某些人物的名称，有的甚至张冠李戴。

最后，只剩下我一个人了。同学们都用不相信和担忧的眼神看着我。最终，我还是成功了。阅读带给我的好处就像现在那样。大谈“红楼梦”的贾宝玉、贾府的兴朝衰落，”水浒传”的鲁智深的那鲁莽行为，和智多星的聪明智慧，“三国演义”的张飞、关羽。

最后的最后，我只能说，阅读是我的乐趣。我爱阅读，我想我和阅读之间应该不会有终止的休止符。

六年级下册语文第三单元作文【篇16】

小时候的我，和所有贪玩好动的小孩一样，每逢假期，就能在原子里和小伙伴们玩上一整天。别看我是个女孩子，可玩心可不比男孩小。

不过这些也都是上幼儿园的时候的事了，上了小学后，因为有了家庭作业，时间也就少了，玩心也自然就少了，不过又有另一件事令我着迷了，那就是阅读。

上学以后，每天午休的时候，老师就给我们将一个故事，我听得可认真啦！每天回家以后都能给爸爸妈妈把故事重新负数一遍。自然我也对那些“能讲故事的纸”产生了浓厚的兴趣。于是我就缠着妈妈给我买，妈妈看我对阅读如此感兴趣，就给我订了一年的“能讲故事的纸”。后来我才知道那是一种叫做《幼儿画报》的杂志。

这也就是我开始阅读的经过，不过在那么小的时候，阅读对我来说还是有一定的困难的。读完且读懂一个故事常常要花费好长好长时间，并且还要常常请教妈妈，不过我还是一直乐此不疲的读着。

每逢假期的时候，我也不再出去疯玩了，而是捧着一本有很多插图的书读着。并且这种习惯也一直延续到现在。

现在不仅是在假期，就连每天写完作业空闲的时候，我也捧着一本书看。当然，我看的也不再是《幼儿画报》了，而是一些世界名著，文摘类的杂志，身还有英语杂志呢！妈妈也很尊重我的意愿，从不逼我去做一些练习册上的习题。阅读也使我的协作能力得到了很大的提高。

阅读对我来说就是最大的享受。同学们，你们喜爱阅读吗？如果你还不喜欢，那就赶快行动起来吧！让我们一起享受阅读的乐趣吧！

六年级下册语文第三单元作文【篇17】

一、根据拼音写出下列汉字。

āi 告（） hè 道（）隐mán （）紧gū 咒（） mēng骗（） kū髅（）

táng螂捕蝉（） zhū 侯国（） chéng 虚而入（）不 kān 设想（）

孙wù空（）唐sēng（）shú（）透（）yāo（）怪zhāi （）饭 há （）蟆拐zhàng（）

二、请根据词义写出词语。（出自《三打白骨精》、《螳螂捕蝉》两篇课文）

三、精读课文《三打白骨精》，回答下列问题。

1、研究“白骨精”，你认为白骨精是什么样的？

2、从哪些地方可以看出白骨精诡计多端、善于变化的特点？

3、分析孙悟空的人物特征。

4、读读孙悟空三次打白骨精的语句，比较三次不同的写法，思考孙悟空有什么特点。

四、照例子，把句子写得更生动。

1、例：茶树丛中传来姑娘们的欢笑声，宛如美妙的银铃声。

如茵的小草（）我们的`双脚，踩在上面舒服极了。

五、查字典填空。

“荡”字用音序查字法查大写字母（），部首为（），第七画名称是（）。“荡”字在字典共有四种意思

1、放纵，不受拘束；2、清除，弄光；3、走来走去，无事闲逛；4、摇动。在“荡涤”一词中应选第（）种解释。

六、写出带有下列部首的字，再组词。

毛 ——————（）羽——————（）鱼———————（）齿———————（）

革—————————（）牛—————（）心——————（）皿———————（）

页————————（）马——————（）尸——————（）舟————————（）

七、按要求改写句子。

1、一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会是一件多么了不起的事。（把这句话改为反问句）

八、修改病句。

1、我估计他一定知道这件事。

2、弟弟把桌子拿起锤子修好了。

3、我随手把作业本郑重地交给老师。

蛇逮住青蛙，总是用它藤蔓般的躯体，把青蛙团团缠住，然后张开它那极大的嘴巴……

一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。刺猬顿时蜷缩起来，故意从从蛇的摆弄。只是在蛇把刺猬缠到紧得不能再紧的时候，刺猬突然使劲张开它身上的尖刺，刺穿了蛇的躯体。蛇再也无法逃脱，最后成了刺猬的美餐。

蛇在临死时，痛苦地说：“我这是活该，竟（）地看待一切事物。我本想做一个赴宴的人，没想到反倒成了别人桌上的吃食。”

1、联系上下文解释下面词语的意思。

故伎重施：

2、根据你的理解，在文中的括号中填上恰当的词语。

3、文中省略号省略了什么？

这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。

它长高了，原来和的线条不见了，身躯变成了一个三角形，前胸宽宽的，臀部很窄；它的头瘦削，头前部突出，两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。

不过所有的这一切，它还无心顾及。

只有一种强烈的欲望支配着它，那就是奔跑。

它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。有一股无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦（）峻岭，（）山坡，（）怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，（）丛林和谷地。

哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡时，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃那样清脆悦耳。

1、从下面词语中选出恰当的词语填在文中括号内。奔上冲下穿过越过

2、划出描写小公马外形的语句。

3、划出由具体事物产生生的联想。

4、文章围绕小公马写了哪几方面的内容。

5、你觉得作者写由具体事物产生的联想目的是什么？

要求：简单介绍你最喜欢的那本书的内容；结合书中的精彩内容谈谈你喜欢它的理由；500字左右。

六年级下册语文第三单元作文【篇18】

大家一定都有一个伟大的梦想！每个人的梦想都不同，当然，也有相同的梦想。我的梦想是伟大的，来为你们讲一讲吧！

在长大（大学毕业后）后，我要做一名博士生，成为最高的境界，那就是博士后。这是为我的基础做好了铺垫。再当一个老板，多挣些钱，回家多陪陪父母，让他们每天有个好心情。我还有有个想法，当了主席那样的官多好呀！可以每天坐飞机、坐轮船了，因为我只坐过几次飞机，两次轮船，所以我对这些交通工具比较感兴趣！可后来一想，当那么大的官也不好，每天忙的连打电话的时间也没有，万一爸妈生病怎么的，我可不知所措了。所以我又不在打这个念头了。

从古至今，无数的人们在酸甜苦辣中编织着。在没有星光的黑夜，梦想是明亮的火光，带给人们温暖，它在我的想象中，让我用自己的实力来实现它。梦想，它像是翩翩起舞的蝴蝶，以绚丽的翅膀吸引我们捕捉它；可梦想更像一缕芬芳，以扑鼻的香味诱惑我们寻找它。成为学者，这个梦想在岁月中不断净化，淡淡的如蚌壳中的砂粒，经历了痛苦之后，却慢慢闪耀着珍珠的光辉。

我的梦想伴随我成长，我的梦想在心底扎了根，我的梦想，总有一天，你不在是梦，而是现实！我要将你变成现实！