互帮互助作文。

语文学科中大大小小的考试都离不开作文，通过写作文有利于提升我们的叙述技巧。如果写不好作文，可以从自身出发有意识的去改变。你是否正在为写作文而烦恼呢？下面是小编帮大家整理的互帮互助作文,希望能对你有所帮助，请收藏。

互帮互助作文 篇1

今天，老师给我们上了一堂互帮课，使我受益匪浅。老师首先让我们用自己的双手脱衣服，我们做完后，都觉得很简单。接着，老师让我们试着单手穿衣服。我试啊试，试了好多遍，却只能穿上一只胳膊，另一只却怎么也穿不上，急得头上只冒汗。穿了半天，还是没有穿上。

随后，老师又让我们试试单手脱衣服。不试不知道，一试，哦！更难。最后，老师让我们一只手也不用的穿上衣服。我试了一下，觉得这根本不可能。再看看其他同学，绝大部分都没成功。出乎意料的是，居然有两名同学成功完成。原来成功源于他们互帮互助，老师只是说不能用自己的手去穿衣服和脱衣服，并没有说不能借用他人的手来穿衣服、脱衣服。

所以他们就你帮我穿，我帮你穿，取得了胜利。这件事使我想到了以前学过的《天堂与地狱》的故事：地狱和天堂里都是山珍海味，同样的是——他们的手里都拿着一双非常长的勺子，自己不能用勺子将美味的食物放进自己的嘴里。可住在天堂的人个个都长得红光满面，而住在地狱里的人个个面黄肌瘦，这是为什么呢？

原因是住在天堂的人都互相用勺子喂对方，而住在地狱里的人却都只想着自己，使劲地把勺子伸向自己的嘴里没有去想着帮别人，所以他们无法将饭菜喂进自己的嘴里。正因为天堂里的人有互帮互助的精神，所以个个才能生活得那么好，那么开心。通过这两个故事，我恍然大悟：“干什么事，都不要只顾着自己。一定要团结，要互帮互助。因为帮助别人实际等于帮助自己。”

互帮互助作文 篇2

秋天来了，兔子、小鸭子和老鹰一起去冒险。

当他们来到一条小河时，兔子笨拙地说：“我不会游泳。我该怎么办？”小鸭子说：“别担心，我会骑在我的背上，带你去那里！”于是兔子坐在了小鸭子的背上，老鹰在空中飞过了河。

突然，兔子的耳朵转过来了，啊，脚步声！他回头一看，糟糕！一只狮子正在接近他们。“快跑！”兔子大叫一声，拼命往前跑。但是小鸭子的脚又大又宽，腿又不长，跑不快，会被狮子追上。小兔子认为他不能免于毁灭，毕竟他帮助了他的朋友！于是，兔子拼命地向小鸭子扑过去，抱起小鸭子就跑，但是狮子始终没有追上。他们停下来休息，小鸭子感激地说：“谢谢你，小兔子，帮我从狮子嘴里逃出来！”兔子害羞地笑了。

他们走了很长一段路，看到了一片丰收的绿色森林。他们迫不及待地想进去。“等一下！”小鹰号说。他飞过森林，向下看。下面有许多野生动物。“让我带你去那里。森林里有很多野生动物！”小鹰号对另外两个朋友说。于是他们飞到了森林的另一边。森林的另一边是一条清澈的小溪，他们在小溪边快乐地玩耍。

这时候已经是晚上了，他们玩累了，坐在草地上，看着一轮即将落下的红日，很开心！

互帮互助作文 篇3

就在2022年一个阳光明媚的早上，我们班的同学一起亲眼目睹了这一切：朱晨炀同学竟被她的婆婆背进了教室。后来得知：是因为朱晨炀在做操时，一不小心把脚扭伤了。唉！俗话说得好：“耳听为虚，眼见为实。”若不是亲眼所见，我不可能相信这一切。

在那天中午，我和朱晨炀一起玩，我看着朱晨炀一瘸一拐地走，就扶着她一起玩“鬼抓人”这个游戏。当陈渝来抓我的时候，我并没有惊慌地逃跑，而是冷静地扶着朱晨炀慢慢地走着，因为此刻在我心里，帮助她才是最重要的事。过了几天，她的脚稍有好转。那天中午，我们想：朱晨炀的脚还没有痊愈，我们还是继续帮她端饭吧！可是朱晨炀不答应，她说：“不用了，我自己可以走了。”我倔不过她，只好小心翼翼地扶着她，慢慢地走上楼梯吃饭，饭后又扶她回到教师休息。

人间处处有真情，人间处处有真爱。只要你去帮助别人，我相信那个曾经被你帮助过的人一定会把这份情永远记在心里的。

互帮互助作文 篇4

听着优美的乐曲，踏着愉快的步伐，不知不觉地我就来到了学校。今天，我有着愉快的故事。

中午，上小主持人班的老师因为有事所以不来了停课，我就在这段时间里和一个六年级的姐姐黄未萱一起看她在小农夫种的生菜。

三楼到了，虽然我不是小农夫，但我知道这是他们的露天农场。“那盆就是我的菜，快来看看！”姐姐说。我们跑上去一瞧，印入眼帘的是一些堆在一起的小生菜，绿油油的，绿得像干净的湖水一样。“你的菜这么好，帮我看一下我老师的菜吧！”我高兴极了，现在就像去比赛一样。“你老师的菜真大，我要去看看我的菜是不是有虫子了！”黄未萱好像有点奇怪自己的菜为什么这么小。

过了一会，我们发现了许多小虫子，只见它们静静地趴在菜叶上，旁边的菜叶略有些黄还有一个个小洞呢。此时，我仿佛看到了小虫的身体往菜叶里散发着“毒素”，犹如无数双手撕咬叶子，让健康的菜叶变黄变枯。我和姐姐很气愤，怎么能让辛苦的劳动毁在小虫子上？我们抑制住心灵的害怕，拿着小棒，一鼓作气把小虫挑了下去。菜叶在对我们微笑，好像在感谢我们呢！

互帮互助作文 篇5

从前，有两个放牛的孩子，一个叫小义，一个叫小乐，他们每天都过得很快乐，对方如果有什么困难，他们都会毫不犹豫地帮助对方。

有一次，小义他们家的锅子坏掉了，没法烧晚饭了，他们正愁着怎么填饱肚子呢。就在这时，小乐来小义家玩，知道了他们的难处，便拍着胸脯说：小义，你们放心好了，我把我们家的锅借你！说完，小乐就跑回家把锅子背来了，小义一家忙说谢谢。看着气喘吁吁的小乐，小义拍拍他的肩说：好兄弟，咱们一起吃饭吧！那天小义和小乐都特别开心。

小乐的奶奶病了，他去山上采药。准备回家时，他看见山上的甘蔗长的很好，看着就让人垂涎三尺，便想折几根回家给小义吃。甘蔗长在一个大沟旁，一不小心就会掉下去。小乐一脚跨过去，没想到脚下土一松，居然失足掉进大沟里了，他的脚受伤了，这可急坏了小乐，急忙喊救命，差点就要绝望了。这时，小义骑着黄牛来山里散步，听见了小乐的呼救声，急忙循着声音来到了大沟旁，看见了脚受伤的小乐正坐在大沟里。小义镇定地说：小乐你别担心，我来救你！他找到一根藤蔓，放了下去，把小乐救了上来。来到了老黄牛旁，小义双手撑在牛背上，再轻松一挑，一下子就上来了。来，我来扶你。小义说罢就伸出双手扶起小乐，小乐抓住牛毛，因为脚受伤了，所以怎么使劲蹬就是上不去。没事，咱们再来一次！小义坚定地说。这次，小乐使出吃奶的劲儿，用力往上爬，小义再一用力，小乐终于上来了。

他们两个好兄弟骑着黄牛，紧紧地握住双手，开心地走向小镇。

互帮互助作文 篇6

我和张杰是同桌，我擅长数学，他爱好写作。临近毕业，我的语文成绩和他的数学成绩都不理想。

我和张华最后终于想出了办法，我们每天在放学以后在学校的体操房里碰头，他教我语文，我教他数学。

可是有一天，突然下起了鹅毛大雪，被封使劲的吹着，我穿好衣服，刚准备他出门，被风吹了一下，打了一个激灵，刚伸出的脚又缩了回来，我心想：怎么冷的的天，就别去了吧，张杰应该也不回来。可是我转念一想：要是我不去，而张杰去了，那他不是要白白等上好长时间了吗。想到这我勇敢的迈出了第一步。虽然外面寒风刺骨，但是我的心是暖的。到了体操房，虽然是在房子里了，但是依然寒风凛冽，我和张杰趴在乒乓桌上，互相辅导着对方，心里忘记了寒冷。忽然在一道题目上我卡住了，怎么教都教不会，看着张杰那因为寒冷而微微颤抖的身子，我对她说：今天太冷了，我们先回家吧，这道题你下次再教我。不行，我一定要把这道题给教完了。我拗不过他，只好让他继续教下去。

过了很长时间，我终于明白了这道题目的要领，但是张杰的脸已经冻得通红。

经过了很长时间的努力，我的语文成绩和他的数学成绩都有大幅度的提高，跟可贵的是，我和张杰之间建立的深厚的友谊。

互帮互助作文 篇7

今日，教师给咱们上了一堂互帮课，使我收获颇丰。教师首要让咱们用自己的双手脱衣服，咱们做完后，都觉得很简单。接着，教师让咱们试着单手穿衣服。我试啊试，试了好多遍，却只能穿上一只臂膀，另一只却怎样也穿不上，急得头上只冒汗。穿了半响，仍是没有穿上。随后，教师又让咱们试试单手脱衣服。不试不知道，一试，哦！更难。最终，教师让咱们一只手也不必的穿上衣服。我试了一下，觉得这根本不或许。再看看其他同学，绝大部分都没成功。出人意料的是，居然有两名同学成功完结。本来成功源于他们互帮互助，教师仅仅说不能用自己的手去穿衣服和脱衣服，并没有说不能借用他人的手来穿衣服、脱衣服。所以他们就你帮我穿，我帮你穿，取得了成功。这件事使我想到了曾经学过的《天堂与阴间》的故事：阴间和天堂里都是山珍海味，相同的是——他们的手里都拿着一双十分长的勺子，自己不能用勺子将甘旨的食物放进自己的嘴里。可住在天堂的人个个都长得红光满面，而住在阴间里的人个个面黄肌瘦，这是为什么呢？原因是住在天堂的人都相互用勺子喂对方，而住在阴间里的人却都只想着自己，使劲地把勺子伸向自己的嘴里没有去想着帮他人，所以他们无法将饭菜喂进自己的嘴里。正由于天堂里的人有互帮互助的精力，所以个个才干生活得那么好，那么高兴。经过这两个故事，我茅塞顿开：“干什么事，都不要只顾着自己。一定要联合，要互帮互助。由于协助他人实践等于协助自己。”

互帮互助作文 篇8

从十二月初开始，五（1）中队开展了“一帮一”的志愿者服务活动，顾名思义，这个活动就是组织学有余力的同学帮助那些学习有困难的同学。为了让志愿者服务活动收效更好，班主任朱老师决定先让五（1）中队的七名中队委员和一名大队委员进行尝试，每四名委员结成小组，轮流帮助一名同学。他们利用下课和午休时间，甚至放学了也还在辅导同学。

你瞧，一下课，这些志愿者就积极地忙了起来，他们坐到同学旁边，耐心地询问上节课是否有不懂的地方，然后针对这些问题重点讲解，并通过检查课后作业来检验被帮带同学是否真正掌握了这些内容。活动进行两周后，已经初见成效，被帮助的同学做作业的效率和正确率都提高了，上课也认真了许多，能够集中注意力了。这个活动，不仅让被帮助的同学进步显著，而且志愿者在帮助别人的同时，也督促自己更加认真地听讲，更好地总结课堂上的关键知识，学习能力同样得到了提高。

志愿者们带了个好头，有许多热心同学也纷纷主动要求加入。五（1）中队计划在今后吸纳更多同学加入到“一帮一”的活动中来，争取不让一个同学在学习中掉队，让五（1）中队成为一个互相帮助、团结友爱的温暖集体。