初中普作文。

怎么写出一片优秀的作文呢？作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，我们听了一场关于“初中普作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

初中普作文(篇1)

现在已升入中学，可我还是想念我小学的老师。我依然没有忘记老师对我的好，至今也没有忘记过一件事。

老师非常善良，而且也非常关心我们，与母亲一样。

那一次，我还清楚的记得：放学了，我爸爸有事没来接我，要很晚才来。老师有很多事情，可最终选择了陪我。

那天非常冷，我冻得直打哆嗦，老师看到了关心的说：“天这么冷，怎么不多穿件衣服?”说着，便把自己的衣服脱下来给我穿上。顿时，在寒冷的天气里，老师送来了春天般的温暖……

“爸爸来了!爸爸来了!”我喜悦的喊道。还没来得及跟老师打招呼，就匆匆的跑了出去，在我拐弯的一个回眸，看到老师笑了，才想起了老师。到了早上，才知道老是感冒了，非常惭愧，老师，真对不起。

老师还喜欢给我们讲故事，我们也非常爱听。她用那甜美的嗓音深情地为我们讲着，轻轻地，像三月的和风，想小雨滋润着我们。这样的老师谁不喜欢，至今回味无穷。

她也爱唱歌，配着音乐悠悠起唱。老师常说，课上是老师下课是朋友。每当想起老师，心里美滋滋的，特别开心，天上的太阳又重新升起了。

时隔两年了，我依然记得她，依然想着她，连做梦都想着她。

老师，什么时候我们才能再相遇，我真的好想您。不管多少岁月再见，我依然会认得您。老师，祝您越来越漂亮，越来越年轻!

初中普作文(篇2)

小学三年级的暑假，我在私人开办的英语学校学习。仅仅一个外教和本地的语法老师。外教来自加拿大，是金发碧眼的年轻女子。身材高而瘦。背部微驼。极白的皮肤似一匹冰凉的绸缎。笑容有疏理的甜美和懒散。也许是因为课时接多了，她没有美洲人一贯的热烈，不施粉底，有口嚼糖清淡的气味。

我似乎从一开始就迷恋她的表情。但是因为胆怯，我从无长久正视这一张脸。清澈的大眼睛，蓬松的头发，潦草的装束。她的课堂单一，即使增添一些小游戏，气氛依旧淡薄。

七月热烈的空气。学校位于一条柳树成荫的狭窄马路。巨大而冗长的蝉鸣敲击燥热的耳膜。我骑跨在爷爷的自行车后座，穿色彩鲜艳的棉布裙。黏绸的汗液沾了背、颈脖。进入学校，我总是可以嗅到一股阴凉的、隐晦的气味。课上强悍的冷气。外教慵懒而响亮的发音我不能完全听懂。它有陌生、暖与遥远的气味。我为之感动。她经常手里拿课本，边走边读。明晃晃的阳光照射在玻璃窗户，在她的半边脸和一条手臂上稀薄而短暂滞留。日光在她的皮层投映难以捕捉的影子。她一回身，那束光快速收回，更换另一块皮层。白色的墙壁来来回回出现若干影像，但是不被时间记录。

我对远方有宿命一般的追逐。对外国的激情是被她激起。当初来到这所学校学习，是因我的一声答应。而后邂逅这个外国女子。反之，如果当初我没有那声答应，亦不会知道她这个人的存在。如果当初不是邂逅她而是任何一个外地人，我同样会有这份去往远方的想头。然而她又注定出现在我的眼前，让我识别：是她，而不是其他的人。

我喜欢她的目光注视我，也许这并不说明她在识别我，而只是一形式上的看见，但是这个不被猜测的看见的意义却给我慰籍。似一道遥远的时光投射在我的身上。

外教抽烟，并且瘾很重。这是有关二零零四年冬天的记忆：我的课时被安排在下午三点半。每堂课下，她都下楼，疲惫地卧在暗红色的临窗座位。因为日短，窗外天色浑浊而暗。外教潦草地抽出一支烟。烟盒中褶皱的纸张发出细碎的磨擦声。她轻轻把香烟夹在拇指与食指间，点燃它。打火机被敲击的清脆的、有力的声响。火光划破微小的一块空气，不被记录。我在另一排座位坐着，把头靠在冰凉桌面。同学大部分走到门口休息、购小物品。周围是低迷的响声，隆隆的响声很难分辨话语的真实性。又及外教洒脱的呼气声。她的眼睛注视窗外枯黄而热烈的野草。烟冉冉升起、扩散、消失。

她有时叫我们写作。短篇的英语作文。有不会的单词或句子可以提问。我小声的问题，她常无法听清，于是走近我，伏下腰听。有一时刻，我们这样靠近，可以清楚嗅到各自的呼吸和气味。我可以完全看清这张脸、这双眼睛、这个口形。我努力识别这个占据我整个视线的年轻女子的陌生的轮廓，但是不能猜测她的内心和历史。除了课题。我们无法倾诉。不可能倾诉。即使作为口语练习，也是任何一个媚俗女子所能扮演的角色，这不是倾诉。她用铅笔给我写下句子，教我读它。她的发音这样清晰，伴随唇齿的极细微摩擦。

她曾对我们说，她喜爱拍照。她仅仅用表达这一喜好，无再多言语。时光不曾纪录下这句话与空气的摩擦。这一片曾经帮助这一句话发音的空气现如今可在？它随着时光与任何一片空气融合，被人吸入、消耗。

这是二零零五年的暑假。学期结束是八月末的一天，她说我们不予强烈反应。时光似巨大容器。我朝她笑。

我再无看见她。

她在上海或者其他。她在加拿大或者更遥远。我无有她的名字及过往。她曾经与我的距离不过厘米。我曾经嗅到她的呼吸和气味，感到她唇齿间的细微振动。她又也许就在这个城市。这都不例外我们行同陌路。

地球的转动是无情意。时光就似一条巨大的河流。它淹没话语、念想、心计，抵达最终虚无的彼岸。在前进中，那些想起的、爱过的人，始终给我慰籍与暖。

初中普作文(篇3)

我靠在窗边，本想坐上去的，但是家住得太高了，掉下去可就不是小事了。

我变得越来越叛逆了。只是我的叛逆不是在外表。不过，外表也不久了。等我考上了附中，就没有人再来管我了。

五年前

老爸老妈爱施行“男女混合双打”，他们一打，我就哭，而且很大声地哭，惊天地，泣鬼神。那时就只知道哭，不顾一切地哭，即使其实自己是错的，也会好象很委屈地哭个不停。到最后，还是只有眼泪。眼泪好像不值钱的地摊货一样，这里收了，那里又有了，不挺不挺地流。直到有一天，才发现，哭累了，眼泪都要哭完了。

三年前

老爸老妈不再打我了，但是总是骂我，有时还会揪耳朵，很疼。他们骂我，很凶。我不会哭了，总是低着头，闭着眼，咬着唇，把所有的眼泪硬生生地逼回心里。后来心里装不下了，便被挤到了肚子里。再后来，到处都装不了了，便把它们全消化了。已经不再流一滴眼泪。

一年前

老爸老妈不打我，也不揪我耳朵了，但偶尔还是会骂我。我已经习惯了，于是我抬着头，睁大了不大的眼睛望着他们，眼里没有乞求，更没有委屈。空的，什么都没有。他们什么都看不到，因为我根本没有在听他们说话，只是身体在这里而已。眼泪就更不用说了，已经没有了，我已经不会生产泪这种东西了，我的泪腺罢工了。

今天

老爸老妈依然不打我，不揪耳朵，也不骂我了。我只是觉得有点――冷。其实我不该说这话的，因为我已经冷血了，从不再流泪的那一刻开始。我不知道当他们重操旧业――打我骂我时，我是否会――昂着头，眼里充满不屑地看着他们，然后嘴角冷冷地向上翘起？是啊，那多酷啊！可是，心是痛的，像里面充满了泪水，即将被冲破一般地痛。是的，泪水。

N年后

我不知道，真的不知道。

我在变，一直在变，没有停过。

可是我变成什么了？什么东西，把我领着变化，然后，来到罪恶的深渊。

初中普作文(篇4)

之所以写这篇文章是因为想把一时的感情流泻一下，仅此而已。

――前记

不得不痛苦的承认已经是初三了，每天来到学校都会看到倒记时牌，天数一点点减少，就像死神的漏斗，一点点剥去我们的生命。

生活成了两点一线，家――学校，几乎可以蒙这眼睛走完。枯燥的学习，听老师在讲台上说那些不知所云的知识。每天面对无尽的题海，连呻吟的时间都没有了。靠在窗台，正好靠到风吹走一片竹叶，它在空中飘零，被带到不知名的方向。如同我们也会走到不知名的地方。

每天都要装作很努力的样子，只因为成绩很好，老师抛给我太多希望，父母眼里有太多殷切。我知道埋头苦读除了让我头疼，没有一点作用，但我却不得不这么做。抱着本书，乖乖的坐着，装着很认真的样子，真的很累，我根本无心与书上的文字，它却像一个个魔咒紧紧捆着我。让我连挣扎的力量都没有。

下午不再回家吃饭，一是麻烦，而是无事可做。走在熟悉的草地上，有一种暂时解脱的感觉，如果不是看到草都绿了，我是决不会知道春天已经来了，其实四季早已模糊。草地上开出几条路，是无数开拓者。踏出来的，小草承接不了他们沉重的身体，也不得不倒下了，死亡了。不知道明年它是否会再绿，我已经是看不到了。

随便吃了点面包和八宝粥，已经不知道是什么味道了。吃东西只是为了可以活下去，仅此而已。班里每时每刻都有人在，这个还未回去，那个又加入了战斗原先充斥着的快乐的气氛变味了。变成了一种不是大战的紧张，而是一种沉闷。一种不知所措，无事可做又被压着去做一些事的痛苦。每个人如同被压抑的奴隶，在老师面前不得不努力学习，当老师走了，便如得了解放。所以自习课很！

虽然离中考仅有80多天，我却还是不懂什么叫初三。是朋友的别离？人生的转折？还是其他？我如同站在十字路口，不知道方向，前途迷茫，是去是留我还不清楚，是文是理我也无从选择。只是一个盲人，被人带着在陌生的境地乱走，走向哪？我从未想过。

后记――初三给了我什么？我从未知晓。既没有让我像一个好学生一样发愤图强，也没有让我像另一种学生一样看到解放。像站在陌生的十字路口，不知方向！

初中普作文(篇5)

为士大夫者，非尧舜之道，不陈前，非孔孟之道不着述。

――题记

他，一个平凡至极的人。他没有秦皇汉武的创举，他没有商鞅范彝的谋略，他更没有富可敌国的财富，没有位高权重一手遮天的能力，更没有指点江山的`霸气。与他们相比他只是繁星中的点点火星，如此的微不足道。但他演绎出了他的史诗，平凡中的不平凡，他便是孟子。

当我走在这片广袤而深厚的土地上时，耳边总是萦绕着悠扬绵长的钟声，我知道这是你亘古的吟诵，千年之前的齐鲁之声。

孟子，我总在想，在你仰望千年前那片苍蓝色的天空时，看见巨大的飞鸟鸣叫着飞过声音破碎而嘹亮，留下透明的痕迹，你是不是也会泪流满面，想起飞鸟可以向着自己的梦想不顾一切地飞翔，而你却站在风里，找不到方向，这么懦弱。

于是，孟子，你依然是这么伟大的一个人当作看到百姓在现实中挣扎时，你是那么难过。于是，你说，民为贵，社稷次之，君为轻，可是，哪一个君主会心甘情愿地让自己从天降落到最底层，看到那些愚蠢的王，我不知道你会怎么想，我只是想知道，那些飞鸟的影子是不是又落进你清冷的眸子中，你的表情那么哀伤，仿佛听到钟声里掩盖的死亡。

初中普作文(篇6)

我的妈妈是一名普通的工人。她从不打扮。还带着一点儿土气呢！我羡慕有的同学的妈妈有理想的工作，穿着也很得体大方，走在身边的儿女也觉得沾光… …这种虚荣心随着年龄的不断增长而逐渐膨胀。我们母女之间的交流慢慢减少了，我不知道她的烦恼，也从来没有去问过她，更没有关心过她。

“三八”妇女节的前一天下午，老师给我们布置一项特殊的作业——给妈妈洗脚。起先我一位老师是开玩笑的，但老师却说：“这是每个同学必须完成的，是作业。”话音刚落，教室里立刻沸腾起，大家都议论纷纷。回家的路上，我想：这，这怎么洗脚呢？再说妈妈还患脚气，但老师布置的作业又不能不完成，这怎么办呢？ 回到家后，我做完作业，坐在椅子上发起愁来。

妈妈见我愁眉苦脸的样，关心地问：“怎么了？哪不舒服吗？”我支吾着对妈妈：“妈，今天… …老师留了一项作业… …嗯… …”“那就快做吧。”妈妈不再追问，做饭去。 晚上10点了，我还在犯难。妈妈拖着疲惫的身子端起盆要去洗脚了。这时，我的心跳加快，脑中始终闪着“作业，作业”这两个字。我终于鼓起勇气抢过了妈妈手中的盆子，尴尬地说：“今天… …今天我给您… …洗脚。”妈妈看着我惊讶地说：“我又不是七八十岁的老太婆，我自己会洗。”“妈，明天是‘三八’妇女节，这… …这是老师布置的作业… …是必须完成的。”妈妈看了看我，还想推辞，但我非常坚决地抢过妈妈手中的盆子。我打来一盆热水，让妈妈坐在椅子上。这时，我感到浑身燥热… …我犹豫着。慢慢地伸出了手，我发现这时我的手在微微颤抖着。妈妈好像看出了我的窘迫，她轻轻地拨开了我的手，亲切地对我说：“你别洗了，还是我自己来吧！”“不，我来。”我也不知哪来的勇气，猛猛地把手伸进盆里，轻轻地撩起水，冲洗着妈妈的脚。呀！妈妈的脚上有厚厚的一层老茧，我小心地抚摸着，问：“妈妈，疼吗？”她笑着说：“傻孩子，茧怎么会疼呀！记得吗？你小时候非常淘气，我给你洗脚的时候，你总是用那双小脚丫拍打水面，溅得我满身是水，你还哈哈大笑，真顽皮呀！现在你长大了，能为妈妈洗脚了。唉！妈妈是老喽！”我抬起头，看见了妈妈眼中晶莹的泪珠。

“妈！我… …”这时，我一句话也说不出来了，我为刚才的犹豫不觉感到惭愧。 我又撩起水，轻轻地搓着，搓着妈妈脚上的每一个部位。洗好了，我用毛巾把妈妈的脚轻轻擦干。妈妈笑了，笑得那么灿烂，那么幸福，从她的笑容中，我发现那泪珠是那样的甜蜜。

初中普作文(篇7)

是夜，我们一家三口围坐在火塘旁，没有人看电视。

我爸看着下载好的抗日神剧，妈妈娴熟地打开了快手，我也扒拉着手机，一家人静默无言。

“家里的菜吃完了就上山采蕨菜去吧……街上又买不到东西。”爸爸说。

“嗯?今年立春这么晚，现在蕨菜肯定还没有发。”

我一口回绝了爸爸的荒诞提议。不禁猜想，上次把蕨菜当常用蔬菜该是什么时候。

12月25号归家的爸爸妈妈和我怎么都没有想到，会面对这样的情况。

但是现实就是我们已经没有蔬菜可以吃了，还好邻居家有小菜园并帮助着我们。

街上的蔬菜已经涨价，很多都翻了一倍，所幸50斤的大米只涨了5块。

爸爸话锋一转“你怕是也闲不住?”

说完憨憨地笑。

“嗯，闲不住，每天都想跑去山里找兰花，还要拍照。”

“该干活要干活，不给我们串门但是可以干活嘛!”他说。

“做什么啊!”

“都说了不让你上山砍柴，你不是腰疼吗!”我放下手机，有些生气地看着他。

土坯房下的火塘因为大风火星飞溅，混着噼里啪啦的柴火燃烧声。

“十年没砍柴了，这几年每次回来烧一点，你以为还多?”他也有些生气，年轻人太懒了，他想。

“那你也可以让我去啊，你这样腰什么时候才能好。”我嘴硬着，又觉得他固执。

可为什么我不去做呢，那些事情。

后来，我和爸爸还是到了山里。

“这些不是孕妇生小孩之后用来洗澡的草药么?你又不是……哈哈哈哈哈哈～”

难得和爸爸开个玩笑。

“呵，医生说有用我们就试试。嘶～嗯!越走越疼。”

这世界就是这样，苦难么，美好么，都是吧。968OK.com

初中普作文(篇8)

风景的好坏、人的美丑、事物的对错，往往会因为看问题的角度不同，身处的环境不同，或情感、态度、价值观的差异而产生不同的看法。

总之一句话，就是你怎么看了。

那天，我翻遍了所有的抽屉才找出一张仅有的《作文园地》报，找它的目的就是为了得到精华，因为那上面有我初一写的一篇文章《但愿长思》，是获得了县里初中组的一等奖。当然，我也对它评上精华的期盼很高。我把这篇文章打了上去，一直都盼望着精华的到来。

第二天，我兴冲冲地打开电脑，以为这次一定能得到精华的。待登陆成功后，我迫不及待地打开《但愿长思》这篇文章，首先映入眼帘的是寒鸦老师对我的鼓励：

作文的思维很独特，继续努力！

再看了看左上方的作文状态，还是“普通文章”。我的心一下子凉了，啊！怎么会这样，寒鸦老师一向严厉我是知道的，可是……唉。我摇了摇头，无奈地走出房间，抓起电话拨通了一串号码。

“喂，圆圆是吗？”

“恩，我是！找我有什么事？”

“555，我的一等奖作文发表上去还是普通的，我再也写不出什么好的文章了，我的作文水平有限呐。我……我不想再写了，我知道无论我怎么写都不会得到精华的……”

“你那么注意精华干吗？想写的时候就写，不管是精华的还是普通的都没有关系，只要你愿意写就行。或许还是你随便写写的，是自己真实的情感，有时候还能得精华呢！”

我挂了电话，站了起来，独自在房间的角落里徘徊，静静地回想着刚才圆圆对我说的话。几分钟后，我顿时恍然大悟，她是从不同的角度来看问题的，因而对事物有不同的认识。而我只是一味地追求最美好的事物，却忘了事物的本质――那就是最真实的体验。（得不到精华大有可能）

看来，怎么看一件事情，会有不同的见解与认识。

初中普作文(篇9)

一、现在

我不知道自己呆立了多久，也不知道自己流了多少泪，我只知道，当她说出：“我要嫁给别人了”的时候，我哭了，似乎是毫无理由，但珍贵的泪水不会平白无故地泛滥，我想，那是出于一种真正的悲哀。

二、过去的过去的过去

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

依然记得我搬来这河边小屋的那一天，依然记得她在河边采荇菜的那一幕，她的每一个动作都让我心旌摇摇，我情不自禁地唱起这支歌：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”。听到歌声的她也转过头来，送来一个甜甜的笑容，那笑容中我似乎看到了一种前所未有的温暖，唤醒了我几近麻木的心。那天之后，我得知她的芳名叫“梦”。

三、过去的过去

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

依然记得那天晚上我睁着眼躺在床上，睡意被思念冲得无影无踪。辗转反侧只是因为想她，想她美丽的容颜，美丽善良的姑娘啊，我做梦都想把你追求。我只感到一阵无聊的空虚，烛光中的我反复的在墙上打着手影，一只小鸟在墙上扑哧着翅膀，却怎么也飞不起来。这永远也飞不起的小鸟便陪伴我度过了一个又一个不眠之夜，我无法相信想一个人居然可以想到天亮。

四、过去

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。在那之后，我便使尽一切办法去接近她。我每天傍晚都会抱着琴在这河边等待，等待有一天她会出现，能再次看到这美丽善良的采荇姑娘。她来了，我为她奏琴，只是为了博得她的一笑。逐渐地，我可以经常看到她采荇的身影，有时候会欣赏到跟她人一样美丽的她的歌喉，她的快乐似乎已经成为了我的全部信仰。我们的爱意也在平淡中升华，但是，不管爱的性质和方向如何，我们都将面临无可奈何的悲哀，我们无法阻止这段感情走向消亡的趋向。

五、现在

物是人非。

她说，她要嫁给别人了，没有别的原因，因为父母之言。这是一柱香前的事，但我却觉得我似乎一下子老了许多，我看着眼前缓缓流过的河水，这是条时光之河，依然是这河，依然是这水，依然是这荇菜，但眼前的一切却都已经物是人非，我只看到我投在水中的影子，在水中飘飘荡荡。

有谁知道，那是个什么影子？

我想，那影子隐藏着一道明媚的忧伤，掩埋着一段伤感的回忆，那影子注定摇晃着我的一生，摇晃千年……

初中普作文(篇10)

是谁，在我们奋斗中考的背后默默付出;是谁，在我们取得成功时欣然一笑;是谁在我们犯错时极力指责。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是您告诉我在古代只是用来形容男女间的爱情，但我来告诉您，现在，只是用来形容像您这样的老师，

那天那节晚课，您正在讲台上聚精会神的讲课，而台下我们却因为天气闷热而无心与课堂，期盼老天痛痛快快的来场大雨。

一阵电闪雷鸣之后，山雨欲来风满楼，下起了突如其来的大雨。原本四处游荡的注意力全被这场大雨给吸走了。

“怎么办，没带伞，等会怎么回宿舍。”

“还说不会下雨来着，阿姨在宿舍贴的天气公告一点也不准。”

虽然我们讨论的声音极小，但还算是被您听见了。

“这么大的雨，可以用哪首诗句来形容。”你这不经意间的一句话令我们吓了一跳，不知道你是为了挽回课堂纪律，还是为了吸引我们的注意力。

我们大家面面相觑，却又一语未发，沉默了许久。

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。这句怎样?”您又开口道，似乎真的在鼓励我们说。

不知哪位“骚人”来了句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”

“那是形容小雨，再仔细想想。”

谁都听得出来，他是在故意搞怪，可您并没有因为他的“幽默”而生气。“风如拔山努，雨如决河倾。”在您的带头下，终于有同学开口了。您脸上随之同来的，是一个满意的微笑。

也许您这节课的目的只是为了讲两张卷子，并没有想到会这样。但您为了拉回我们的注意力却如此努力，谁让你我都不至于陷入尴尬。

后来，我问你：“我们那次上课不听讲，您有没有生气。”

您的回答令我惊讶“并没有，这样不是跟好吗?学到了不少诗句，作文里可以用到。”

老师，您总是想引导我们走正确的道路，可我们却总是偏上小路。可您并没有再把我们拉回去，而是告诉我们：“小路上也有很美的风景。”

老师，我懂你。

初中普作文(篇11)

晚上，回到家坐在窗前看着天空的一角星星，它们似乎都失去了往日的光彩，隐隐约约。我的目光随之下滑，看到了小舟的家，灯还是亮着的，透过窗户，依然可以看见在屋里踱来踱去的身影。上午的一幕又跳了出来。

我是班上的纪录委员，小舟是班长，那是一节自习课，我肯定要履行我的职责开始，班里还安安静静的，但不一会，说话声就传了出来，我诧异了：我这么辣居然还有人讲话，看我怎么收拾他们。转过身去，是小舟，我呆了，我慢慢地坐了下来，该怎么办？真的要记她的名字吗？和她一起捉蛐蛐玩耍时的情景历历在目，特别是那一次我的锁骨断了，不能提重物，就是他背起两个重重的书包，与我一起上学回家。“不记吧，就这一次，也没什么的。”我想着但我的职责，矛盾的心里像两个调皮的小孩在打架，“记吧，她会理解的。”我毫不犹豫地走上讲台，拿起粉笔迅速写下她的名字，走下来时，眼睛与她相对，那双美丽纯洁的眼里竟有泪花。我回到了座位，心里说不出来的痛。本来四十分钟的课怎么感觉那么长。终于下课了，同学们都议论‘看吧，她们平时不是很要好吗？这点小事也要告诉老师。”

我到处寻找舟的身影，但她已经在教室消失了。听着同学们的冷嘲热讽，我根本不去理会她们，一心想着舟。这时，叶儿走过来对我说：“你知道吗？小舟和别人打赌，她上课说话你一定不会记她的名字，见证你们的友情。”我愕然了。冲出教室。操场、小卖部、连我们经常去的梧桐树下全都没有她的踪影。

放学以后，我独自一人走在那条熟悉的小道上，眼前晃动着舟平时在这里跑跑跳跳的样子，耳里听到那爽朗的笑声。那路旁的花儿小草们似乎也安静下来，没有往日的彩蝶飞舞，我漫漫地向家的方向走去。

时钟响了，已是11：00了。往常舟的屋里早关灯了，今天却还亮着。我拿起一块橡皮泥向她的窗户扔去，舟打开了窗，我们对视着，模糊地看见她微微的笑了一下，说；“两个人的友谊是不需要任何赌注的，你做得对。”我也笑了，然后，一起望着那月牙儿，让夜风吹走今天的忧愁吧。让我们安心地睡觉。

这就是友谊的幸福，理解对方，让真诚纯洁的友谊之水源源不绝，汇成一条条的小溪，使更多的人享受理解这份幸福。

初中普作文(篇12)

窗外的热还在延续。小惋拉上窗帘，躺在床上，阿黑也一溜烟地跳上床，眨巴眨巴眼睛，惬意地睡了。小惋才没那么好的心情，刚和妈妈吵了一架，正在气头上。无聊中，她打开收音机，仍然是那从未调换过的音乐广播。

“每次我想更懂你，我们却更有距离，是不是都用错言语，也用错了表情；其实我想更懂你，不是为了抓紧你，我只是怕你会忘记，有人永远爱着你……”

是么，有这种爱么？小惋摸摸阿黑的头。阿黑被这突如其来的一掌吓醒了，撇撇嘴，又自顾自地睡了。小惋扬扬嘴角，习惯性地右嘴角，证明自己的不屑。她看看床头，那是她和妈妈的照片。那时她刚五岁，扎两个羊角辫，拴上红蝴蝶结，在额头上点一个口红印，嘴角边深深的酒窝满载她的幸福。小惋直起身，照照镜子。十五岁的她，披散着头发，长长的刘海遮住了额头，眼睛里多了些血丝，扭扭嘴，酒窝还是那么深，只不过满载的是烦恼。小惋不再生气，而变得苦恼。聪明的她，决定转变，变回原来的自己，去收获快乐。

晃眼间，她瞅见阿黑颈子上的两根红绸带，也不知道是什么时候套上去的。急忙解下来，也不顾阿黑已愤怒地躬起了背。小惋拿着洗干净的绸带，赶紧烘干。把头发编成两个辫子，捆上绸带，用夹子把刘海夹好。笑一笑，依然上十年前的那个女孩。小惋笑了，真正地笑了。两边嘴角扬起了好看的弧度。抱起还在愤怒中的阿黑。阿黑，你还认识我么？阿黑眯着眼，不理。小惋拍拍它的头，啾啾它的耳朵，大喊。阿黑，你再不睁眼，就不给你吃罐头了！“罐头”两个字刺激着阿黑。它睁开眼，呷呷嘴，吐吐舌头，表示认同。小惋高兴了，拉开窗帘，打开罐头，让阿黑享受难得一次的待遇-----在日光浴下饱餐美食。而她自己，找来纸和笔，给妈妈写纸条：妈妈，请你听听我的真心话，你每天看着我长大，但你是否了解我内心矛盾的对话。你扳着脸孔，不屑地对着我看，我的视线没能有勇气，只能面对冷冰冰的地板。这就是你，这就是我，这就是我们之间的互动，何时开始慢慢加以冰藏加以冷冻。我现在，只期待你的一句！

我们还是好朋友，不是么？小惋拿着纸条，迭成栩栩如生的千纸鹤，放在茶几上。“叮叮。”妈妈回来了。阿黑丢下眼前的美食，急忙去迎接主人，小惋微笑着，睡了。抱着和妈妈的照片，睡了。朦胧中，她看见了妈妈。